“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)期高校思想政治教育工作的創(chuàng)新思路

陳 健 劉 悅（齊魯工業(yè)大學(xué) 山東濟(jì)南 250353）

?

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)期高校思想政治教育工作的創(chuàng)新思路

陳 健 劉 悅
（齊魯工業(yè)大學(xué) 山東濟(jì)南 250353）

摘 要：在科技飛速發(fā)展的高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)正不斷改變著高校的軟環(huán)境，對高校意識形態(tài)工作提出了新的更高要求，面對互聯(lián)網(wǎng)所帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作者應(yīng)不斷加強(qiáng)教育理念、教育環(huán)境等方面的探索，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)新新時(shí)期高校思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) + 思想政治教育 創(chuàng)新 思路

一、“互聯(lián)網(wǎng) +”

“互聯(lián)網(wǎng) +”行動計(jì)劃是李克強(qiáng)總理在第十二屆人大三次會議上在政府工作報(bào)告中首次提出的。“實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略，實(shí)施‘互聯(lián)網(wǎng) +’行動計(jì)劃，發(fā)展分享經(jīng)濟(jì)，實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。”為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，教育領(lǐng)域更需要移動互聯(lián)網(wǎng)與教育相結(jié)合時(shí)代的到來。因?yàn)椋鼤菇逃兊酶泳哂虚_放性、透明性，使教育具有共享性以及全球性。［1］

1.打破了思想政治教育空間的限制。傳統(tǒng)的思想政治教育是一種“面對面”的教育方式，而互聯(lián)網(wǎng)下的思想政治教育則打破了時(shí)空的限制，受教與授教不必再受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。不同國家、不同地區(qū)、不同高校的受教育者都可以通過網(wǎng)絡(luò)共享資源，開展問題咨詢，交流學(xué)習(xí)心得。網(wǎng)絡(luò)拓展了高校思想政治教育工作的時(shí)間與空間，使思想政治教育從“真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界”走向了“虛擬的現(xiàn)實(shí)世界”。

2.豐富了思想政治教育的內(nèi)容。傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容比較單調(diào)、陳舊，受教育者接受的信息量少，不能滿足受教育者成長成才的需求；而互聯(lián)網(wǎng)上信息既有陳舊的信息，也有新鮮事物，既有傳統(tǒng)的，也有現(xiàn)代的。網(wǎng)絡(luò)具有兼容性和資源共享性，成為高校開展思想政治教育的重要信息來源，不斷地為思想政治教育提供豐富、鮮活的信息資源，使思想政治教育的內(nèi)容更加豐富、全面和充實(shí)，而且信息傳播速度很快、形式新穎，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的吸引力。

3.思想政治教育方式、方法和手段多元化。目前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在很多高校廣泛運(yùn)用，多樣的方式、方法和手段在高校思想政治教育工作中發(fā)揮了積極的作用，取得了顯著的效果。QQ群、移動飛信、微博、微信等為思想政治教育工作者開展教育提供了便捷的途徑。教育工作者還可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將教育內(nèi)容中的文字、圖像、聲音、動畫融為一體，寓教于樂，使受教育者在潛移默化中受到教育。新的思想政治教育方式、方法、手段也使受教育者接受教育的方式由消極被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c和互動交流。

4.思想政治教育針對性與實(shí)效性有機(jī)統(tǒng)一。互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性、平等性、匿名性，受教育者在網(wǎng)絡(luò)世界里能夠拋開現(xiàn)實(shí)的約束和顧慮，思想政治教育工作者通過學(xué)生的QQ空間、微博主頁、微信留言等，可以更加真實(shí)、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想動態(tài)和利益訴求，從而有針對性地開展個(gè)別思想教育或制定有針對性的教育策略。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)，也縮短了師生間的心理距離；授教者也可以改變“師者”的姿態(tài)，用更加貼近生活，與學(xué)生成為朋友，提高了思想政治教育的有效性。［2］

二、“互聯(lián)網(wǎng) +”的必要性

現(xiàn)在社會的各個(gè)方面已經(jīng)逐漸滲透了信息化技術(shù)。一場信息化的顛覆性變革在教育領(lǐng)域中正悄無聲息的發(fā)生著 ：上網(wǎng)逐漸成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活不可或缺的重要手段，在學(xué)校網(wǎng)站上下載作業(yè)，在 QQ 群里討論功課以及上網(wǎng)搜尋資料等等已成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。可以說，隨著時(shí)代的變遷和高科技的發(fā)展，以及家庭電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)已成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活不可或缺的組成部分。通過網(wǎng)絡(luò)，既有利于同學(xué)之間的互相討論、互相學(xué)習(xí)、互相交流，同時(shí)，還可進(jìn)一步增強(qiáng)師生以及父母之間的理解、溝通與交流。我們應(yīng)該積極地踐行‘互聯(lián)網(wǎng) + 教育’計(jì)劃，推動中國高校智慧教育進(jìn)程，把智慧之樹和幸福之樹植根于學(xué)生們心中。

“互聯(lián)網(wǎng) + 思想政治教育”布局是高校教育“新征程”。以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，是破解制約中國教育發(fā)展的難題，加快從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略抉擇。強(qiáng)化建設(shè)“校校通寬帶網(wǎng)絡(luò)、班班通優(yōu)質(zhì)資源、人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”，建設(shè)更多的教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)高等教育信息化和教育公平，促進(jìn)高等教育發(fā)展。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng) + 思想政治教育”計(jì)劃，需要國家利用現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)思想政治教育優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，從而促進(jìn)教育公平。［3］

思想政治教育的內(nèi)容是一個(gè)既相對穩(wěn)定又不斷吸納新鮮知識、包容創(chuàng)新的體系。“互聯(lián)網(wǎng) +”的出現(xiàn)不僅在改變?nèi)祟惿罘绞剑瑫r(shí)還時(shí)刻影響著人類的的思維方式和價(jià)值觀等，這無疑沖擊了思想政治教育者在過去傳統(tǒng)環(huán)境中一個(gè)高校、一個(gè)老師、一間教室、一張黑板、一支粉筆的教育模式。在互聯(lián)網(wǎng)社會里，思想政治教育教師隊(duì)伍的建設(shè)要深化打造適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的‘知識隊(duì)伍’、‘網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍’，以適應(yīng)新形勢下思想政治教育方法創(chuàng)新的迫切需要。

三、“互聯(lián)網(wǎng) + 思想政治教育”

1.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用豐富，教學(xué)多元化，線上線下結(jié)合更加緊密。“互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代的到來，在推動了思想政治教育的創(chuàng)新的同時(shí)也為思想政治教育的創(chuàng)新提供了條件，特別是“互聯(lián)網(wǎng) +”的倡導(dǎo)和潛力，為思想政治教育方法創(chuàng)新帶來了新機(jī)遇。“互聯(lián)網(wǎng) +”帶來的既有思想政治教育手段的現(xiàn)代化，更有思想政治教育觀念和內(nèi)容的現(xiàn)代化，有利于更好地培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化“四有”新人。

2.“互聯(lián)網(wǎng) + 思想政治教育”是把互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與思想政治教育深度融合，有效推動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)課堂、受教育者聽課效率提升、組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動，從而提升現(xiàn)代教育創(chuàng)新力，形成廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)新要素的思想政治教育課堂新常態(tài)。積極發(fā)揮我國互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)形成的優(yōu)勢，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資互聯(lián)網(wǎng)共享，把握機(jī)遇，增強(qiáng)信心，加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng) + 思想政治教育”發(fā)展，有利于重塑思想政治教育創(chuàng)新體系、激發(fā)思想政治教育創(chuàng)新活力，引領(lǐng)思想政治教育發(fā)展新常態(tài)，形成思想政治教育發(fā)展新動能。

3.“互聯(lián)網(wǎng) + 思想政治教育”打破了原先的那種傳統(tǒng)的灌輸式教育方式，而是建立了老師和學(xué)生處于平等地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的熱情，主動探索思想政治教育的奧秘，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治教育中享受樂趣，有效發(fā)揮新時(shí)代下“互聯(lián)網(wǎng)+ 思想政治教育”的價(jià)值。［4］

參考文獻(xiàn)

［1］ 朱千波.探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想教育工作新途徑［N］.新華日報(bào)，2015-04-17.

［2］ 謝志芳.劉紅偉.論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治工作的創(chuàng)新［J］.教育與職業(yè).2008.3

［3］ 謝海光.互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作概論.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社.2001

［4］ 林征.自媒體時(shí)代下高校學(xué)生思想教育工作的困境與路徑選擇［J］.煤炭高等教育，2015（1）