淺析新媒體時代下新聞編輯的媒介素養

孔林方

（黎城縣廣播電視臺，山西 長治 047600）

淺析新媒體時代下新聞編輯的媒介素養

孔林方

（黎城縣廣播電視臺，山西 長治 047600）

隨著新媒體時代的發展，傳統的新聞編輯方法已經無法滿足現實的要求與時代的發展。因此，新聞編輯應該隨著時代的發展而進行相應的改變。新聞編輯不僅要提升自己的專業技能，還要構建與時代發展相符的媒介素養。本文從新媒體時代下新聞編輯工作的現狀入手，并在此基礎上提出新媒體時代下新聞編輯應該具有的媒介素養。

新媒體時代；新聞編輯；媒介素養

一、新媒體時代下新聞編輯工作現狀

（一）獲取新聞的渠道狹窄

傳統媒體時代下，新聞編輯獲取新聞信息的主要渠道就是記者以及其他相關的權威媒體。不可否認的是，這種新聞獲取方式很大程度上能保障新聞的真實性與權威性，但是隨著時代的發展，其已無法滿足當前讀者多元化的實際需求，并且狹窄的新聞獲取渠道無法保障新聞的時效性。而在新媒體環境中，一些親臨新聞事件現場的人能利用各種平臺和軟件，將自己的所見所聞及時發布到新媒體上。因此，傳統的新聞傳播方式受制于獲取新聞狹窄的渠道不僅顯得更加落后，而且在描述新聞事件方面也不夠細致，無法引起讀者的閱讀興趣。

（二）分析能力差

新媒體時代下，新聞編輯工作者在各種因素的影響下，面對新聞信息時分析能力比較差，直觀來說就是難以分辨新聞的真假，也無法挖掘有價值的新聞。新聞的真實性與新聞價值是評判一則新聞能否刊發的主要標準。而部分新聞編輯工作者在新媒體時代信息爆炸的環境下，難以分辨新聞的真假，導致媒體平臺充斥著大量虛假的，甚至是毫無價值的新聞；使媒體形象嚴重受損，削弱了廣大群眾對新聞媒體的信任感。

（三）能力不足

第一，新聞編輯由于能力不足，無法充分利用新媒體搜集資料，進而導致編輯的新聞內容比較枯燥，資料也不夠翔實；第二，新聞編輯能力不足還體現在不能整合發布在新媒體上的新聞。適當整合新聞能讓新聞更加符合觀眾的閱讀邏輯，才能引起廣大讀者的興趣。部分新聞編輯能力不夠，在將新聞整合成一個專題的過程中，沒有充分地將各種形式的新聞資料利用一定的邏輯整合起來，從而發布出來的新聞也就缺乏感染力。

二、新媒體時代下新聞編輯應該具備的媒介素養

（一）切實滿足觀眾對新聞的實際需求

隨著新媒體時代的發展與科技的不斷進步，新聞信息傳播速度越來越快。在新媒體時代，新聞編輯并非唯一的新聞傳播者，甚至其已經逐漸失去了控制新聞的傳播權。為了讓自己編輯的新聞吸引更多的關注，新聞編輯就必須要編輯更多有價值的新聞，有價值的好新聞自然會吸引更多的觀眾關注。同時，觀眾還會利用更多的平臺進行轉發，從而實現更好的傳播效果。新聞編輯可以根據地方觀眾的特性，以自身獨有的方式傳播新聞信息，這樣才能得到更多觀眾的關注；新聞編輯必須切實滿足觀眾對新聞的實際需求，不斷提升自己的媒介素養；如果觀眾的閱讀范圍越來越廣、越來越有深度，新聞編輯就必須進行更深入的研究，編輯出更具特色的新聞信息。

（二）具有判斷新聞價值的能力

新聞信息的好與壞和新聞編輯的判斷有極大的關系。新媒體時代下，新聞編輯所具備的媒介素養之一便是判斷新聞正面價值的能力。基于新媒體環境，新聞編輯與非專業的新聞信息傳播者之間還存在一定的競爭。因此，新聞編輯對獲取的新聞信息還應進行再加工、再創造；新聞編輯在完成工作任務的同時，更應該秉承新聞工作者的宗旨，堅持新聞的真實性原則，不能捏造新聞，更不能對新聞事件進行夸張報道。新媒體環境缺少的就是實事求是的精神，很多非專業的新聞信息傳播者雖然有較高的能力，但是他們更加關注新聞的熱度，而沒有重視新聞的正面價值。而新聞編輯具有的媒介素養是建立在自己的專業水平之上的，要善于挖掘具有正能量的新聞，進行編輯之后再進行傳播，不能盲目追求新聞熱度，而要注重新聞帶來的社會效益。對社會有益的新聞才會促進和諧社會的發展，這才是新聞編輯傳播新聞信息最終要實現的目標。

（三）承擔新聞引導人的職責

互聯網的普及促進新媒體時代的發展，在這樣的環境中，新聞傳播具有很強的互動性與雙向性。新媒體拉近了新聞節目與讀者、觀眾之間的距離。在以互聯網為基礎的新媒體環境下，觀眾可以利用各種平臺對節目展開交流與討論。面對優勢明顯的新媒體，新聞編輯要從幕后編輯逐漸轉化為新聞輿論的引導者，這樣新聞編輯就擁有了一個新的身份——新聞引導人。新聞編輯在開展編輯工作時，應該善于提煉一些廣大人民群眾關心和感興趣的話題進行報道，堅持正確的輿論導向，引導觀眾樹立正確的人生觀、價值觀，讓觀眾看到新聞的內在價值，體會到新聞的內在力量，在社會中更好地傳播正能量。面對當前的社會發展狀態，新聞編輯在做好本職工作的同時，更應該做好新聞引導人。當前，人們的價值取向受到了多元文化的沖擊，只有不斷傳播正能量的新聞才能讓更多的人感受到新聞的價值。當今社會，人們關注的重點并不是娛樂八卦新聞，新聞編輯必須具備一定的責任心，注重傳播具有正能量的新聞，這是新聞編輯媒介素養的具體體現。

（四）知識結構多元化

傳統媒體時代，新聞編輯的工作被當成“剪刀+糨糊”，其只需要編輯新聞、確認標題、配置相關報道，這就是新聞編輯的工作模式。在新環境的影響下，這種傳統型人才已經不符合時代發展的要求?，F在的新聞編輯應該是復合型人才，不僅要善于從不同的渠道獲取新聞信息，還要利用自己的專業知識整合各種新聞信息。可見，新媒體時代更加注重新聞編輯的媒介素養，這份素養更多體現在如何改善當前新聞傳播的無序狀態，力求讓新聞更加真實等方面。這些客觀因素對新聞編輯提出了更高的要求，其不僅要了解新媒體時代的特性，還需要深入研究、分析新媒體時代的走向，掌握當前人們喜歡怎樣的新聞信息傳播載體。當今時代，讀者的知識面更廣，要求也更高，僅掌握簡單的知識無法準確直觀地描述新聞事件，這就需要新聞編輯不斷加強學習，同時還必須掌握一定的科學知識來充實自己的知識結構。

三、結語

身為一名新聞編輯要不斷提升自己的媒介素養，為大眾提供更多、更好的新聞信息，積極引導人們樹立正確的價值觀，構建社會主義和諧社會。唯有做到這些，新聞編輯才能更好地適應新媒體環境，成為一名真正的新聞編輯，從而促進新聞事業的健康、蓬勃發展。

［1］ 李雪晶.新媒體時代新聞編輯的媒介素養［J］.新媒體研究，2015（14）：1+4.

［2］ 蔡志剛.新媒體時代新聞編輯應具備的媒介素養之研究［J］.今傳媒，2016（10）：141-142.

G214.1

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1674-8883（2016）23-0183-01