微課應用促進中職英語教學的有效性探析

江蘇省啟東中等專業學校 施舉恩

微課應用促進中職英語教學的有效性探析

江蘇省啟東中等專業學校 施舉恩

微課將優秀的教學資源和教學經驗通過網絡傳遞，提高了學生學習英語的興趣，有利于學生自主地學習英語，同時還有利于學生和教師得到寶貴的經驗和教學影像，有利于教師提高教學質量和提升教學效率。在中職微課英語教學中，教師要突出英語教學內容的難點，設計制造學習的情景，多樣的教學方法，增加師生之間的交流了解，更好地促使英語教學的深入研究。

微課 中職英語 教學有效性

中職英語教學中，微課作為一種新穎的教學方法，深受中職教師的歡迎，被廣泛地應用于教學之中，對中職英語的教育起到了很大的幫助和促進作用。微課是以應用視頻作為授課的一種教學方式，它的特點是教學時間短暫，內容精少，但是能夠突出課程的難點和重點，較有針對性，幫助學生自主地學習。微課應用于中職英語教學中，不僅符合當代學生的個性發展，更有利于教師自身能力的發展，提升課堂教學的有效性。

一、微課應用對提高中職英語教學有效性的現實意義

1.利于學生自主地學習英語。

微課在中職英語教學中的應用，在學生得到基本的英語學習技能之外，還能夠讓學生學會自主創新地學習，讓其擁有更高的英語能力。現代社會對人才的要求越來越高，微課的出現幫助中職英語教師提升了學生全面學習英語的能力。通常情況，中職英語教師在上課時，基本上就是按照教學大綱上的內容來授課，使學生對英語學習產生了厭煩心理。而微課應用于英語教學中，課程中加入一些小視頻，不僅調動了學生對英語學習的興趣，還能夠使學生自主地去探究學習英語，提高了中職英語教學的課堂有效性，促進了中職英語教育的發展。

2.利于教師提高教學質量。

微課可以促使教師之間的相互交流和學習。它可以將優秀的教學資源和教學經驗通過網絡傳遞，使工作在教育一線的工作者得到寶貴的經驗和教學影像。可以使自己在工作中的缺陷和不足得到及時的糾正和修改，從而提高自身的教學能力。

保證中職英語教育的教學質量，需要英語教師不斷地更新自身的教學技能和教學方法，以達到提高學生的學習質量和掌握英語學科的基本知識和拓展能力為教育方向。微課對于提高中職英語教師的綜合教學能力、班級管理能力、師生交流能力具有重大的作用，提高教師的教學質量，更好地為學生服務，促進中職教學的有效性開展。

3.利于英語課堂的教學效率得到提升。

微課教學具有短小精湛的特點，它教學時間很短，但是非常具有針對性，突破教學中的難點。中職英語教師要充分利用微課授課，短小的教學視頻可以抓住學生的最佳注意力時間，縮短授課時間，提高學生的學習效率。還可以將微課課件上傳到班級的公共網絡平臺，使英語教學信息得到共享，這樣的學生課下可以自主地去學習和復習，使英語學習得到鞏固。

二、微課應用促進中職英語教學的有效性的教學策略

1.突出英語教學內容的難點。

中職英語教師利用微課促進英語教學有效性的開展時，一定要用心設計教學，注意將英語學習中的難點突出。以往的教學中，英語教師為了能夠將一個時態語法講清講透，需要羅列許多知識點，語言還要求準確簡練。在微課的應用中，英語教師要注意歸整信息，將知識的難點設計成一條知識主線，突出學習的難點和重點。由于微課非常的短小，英語教師在制作時，要求控制時間的安排，注意知識點要準確、精細、全面，力求做到用最短的時間達到最好的效果。

2.設計制造學習的情景。

中職英語教師在課程安排時，可以通過教學情境的設計，給學生制造一個利于學習的氛圍。英語的學習是一個長期記憶性的過程，同時還需要語言的環境要求。英語教師可以借助微課件放映一些短小的英文電影片段，穿插在英語教學中，給學生不斷地記憶刺激，在反復的練習中掌握知識，提高英語教學的有效性。

3.采用多樣的教學方法。

可以說，微課是中職英語教育中的教學武器。如何將武器的作用發揮出最佳的狀態，這是使用者首要研究的事。在中職英語教學中，如何使微課應用更好地促進英語課堂有效性的發展，需要教師借助微課，運用多樣的教學方法，來給學生創造一堂精彩的英語課程。

比如，教師可以播放一段英文電影經典片段，讓學生分成小組來進行語言對話模仿，在排演中加深英語臺詞的記憶和掌握。或者教師可以選用一些英文歌曲，在課間十分鐘的過程中，讓學生徜徉在美妙歌曲之中，感受英語語言的環境氛圍，給接下來的英語教學打下基礎。

在現今網絡的時代，微課具有很大的應用價值，中職英語教學中應當充分地利用微課。微課應用促使教師對自身專業技能得到了提高，學生自主地去學習英語，學習效率有了很大的提升。選擇學生感興趣的微課，增加了師生之間的交流了解，更好地促使英語教學的深入研究。要相信，微課的應用定會促進中職英語教育的有效性開展，促進中職英語教育的總體大發展。

[1]鄧紅紅.微課應用促進中職英語教學的有效性探析[J].文理導航(上旬). 2015(06)

[2]李祎.微課在中職英語教學中的教學設計思路探討[J].英語廣場(學術研究).2015(03)