探究排球游戲在中學(xué)排球教學(xué)中的運(yùn)用

顧 濤

（東營市勝利第三中學(xué) 山東東營 257000）

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探究排球游戲在中學(xué)排球教學(xué)中的運(yùn)用

顧 濤

（東營市勝利第三中學(xué) 山東東營 257000）

摘 要：中學(xué)體育課程教學(xué)隨著時(shí)代的發(fā)展，新課改的逐步深入，使得其教學(xué)理念出現(xiàn)了許多變化。在新課改的大環(huán)境下，體育游戲在體育教學(xué)中得到普及與運(yùn)用，排球作為三大球類運(yùn)動(dòng)之一，在我國的普及比較早，對人們的影響較深，也是體育教學(xué)中的重要課程之一。隨著體育游戲的出現(xiàn)與普及，排球教學(xué)中也出現(xiàn)了排球游戲，本文通過對排球教學(xué)及排球游戲的分析和研究，探討排球游戲在中學(xué)排球教學(xué)中的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：排球游戲 排球教學(xué) 合理運(yùn)用

為了提高排球教學(xué)的趣味性，增加學(xué)生們對排球的學(xué)習(xí)興趣和積極性，便把排球與娛樂進(jìn)行結(jié)合，這便是排球游戲。通過排球游戲?qū)W生們不僅能得到充分的鍛煉，還能以愉悅的心情進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的訓(xùn)練，從而提高了教學(xué)質(zhì)量與效率。

一、中學(xué)排球教學(xué)現(xiàn)狀

排球是三大球類的其中之一，所以排球教學(xué)是體育教學(xué)中的一個(gè)重要部分，但是因?yàn)榕徘蜻M(jìn)入我國的時(shí)間較早，對人們有著較大的影響，這導(dǎo)致傳統(tǒng)的教學(xué)方式在排球教學(xué)中占據(jù)了主導(dǎo)地位。傳統(tǒng)的排球教學(xué)注重學(xué)生們對于技巧和戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，教學(xué)單調(diào)枯燥，忽略了學(xué)生們年輕，活躍的特點(diǎn)，這樣的教學(xué)方式打擊了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣與積極性，從而影響了教學(xué)的質(zhì)量與效率。但是隨著新課改的出現(xiàn)，對體育教學(xué)便有了新的要求，體育游戲出現(xiàn)在體育教學(xué)中，通過把體育與娛樂結(jié)合起來，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣與積極性，提高教學(xué)的質(zhì)量，這種教學(xué)方式雖然得到了國家的支持和推廣，但在實(shí)際的體育教學(xué)運(yùn)用中很難達(dá)到應(yīng)有的目的。例如排球教學(xué)中，在進(jìn)行排球游戲的時(shí)候，教師往往在進(jìn)行游戲的時(shí)間方面大打折扣，這導(dǎo)致了體育游戲的質(zhì)量和時(shí)間受到了影響。

二、排球游戲?qū)χ袑W(xué)排球教學(xué)的作用

1.進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)

排球游戲是個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲，參加游戲的十名學(xué)生們會(huì)被分為兩個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行競技，為了贏得勝利，就需要學(xué)生們各司其職，相互配合。同時(shí)，排球游戲也是一項(xiàng)考驗(yàn)個(gè)人能力的游戲，不僅要擁有一定的體力，還需要思考，對局面進(jìn)行觀察、分析及判斷，當(dāng)分析得到結(jié)果后，便可作出合理的相應(yīng)動(dòng)作，即使這個(gè)動(dòng)作可能會(huì)干涉到其他隊(duì)員的防守位置。因此，通過排球游戲能給予學(xué)生們充分的自由發(fā)揮空間，對培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維及團(tuán)隊(duì)意識(shí)起著促進(jìn)作用［1］。

2.養(yǎng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量

興趣是最好的老師，對于所有學(xué)科的教學(xué)來說，要想有效的提高教學(xué)質(zhì)量，就必須先激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教師在教學(xué)上便可以做到事半功倍。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，會(huì)對學(xué)生們講解師范排球中的各項(xiàng)基本技能，其中包括傳、墊、發(fā)、扣、攔網(wǎng)等，還會(huì)講解實(shí)戰(zhàn)中的戰(zhàn)術(shù)理論知識(shí)，讓學(xué)生們對這些內(nèi)容重復(fù)練習(xí)，教師們也重復(fù)指導(dǎo)，這樣的教學(xué)太過單調(diào)、枯燥，缺乏趣味性，這便影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也影響了教學(xué)的質(zhì)量。而把排球游戲加入到排球教學(xué)中，則能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，提高排球教學(xué)質(zhì)量［2］。

3.進(jìn)學(xué)生對排球的全面掌握

教師是教育教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)，學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)中的主體，為了更好的達(dá)到教學(xué)效果，需要充分發(fā)揮學(xué)生們的主體性，教師僅僅把排球的專業(yè)知識(shí)與技巧教導(dǎo)給學(xué)生，這樣的傳授方式無法充分發(fā)揮學(xué)生們的主體性。還應(yīng)該把排球游戲加入教學(xué)中，讓學(xué)生們能參加到排球游戲中來，愉快的進(jìn)行排球游戲，在輕松愉悅的氛圍內(nèi)能使學(xué)生們更好、更快的學(xué)習(xí)并掌握各項(xiàng)技能與排球的基本知識(shí)。

三、中學(xué)排球教學(xué)中排球游戲的運(yùn)用

1.學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)過程中的運(yùn)用

為了使學(xué)生們能盡快的進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，必須在課堂教學(xué)中進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。其他學(xué)科在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，大多采用新課導(dǎo)入的方法，從而迅速的將學(xué)生們引入教學(xué)中。同樣，排球教學(xué)也有著屬于自己的準(zhǔn)備活動(dòng)方式，傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)包括跑操場、做體操等方式，這種方式太過陳舊、乏味，學(xué)生們的興趣與精神不能得到有效的調(diào)動(dòng)，從而影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，影響了排球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。而結(jié)合排球游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)，能在短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生們處在良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2.本技能教學(xué)中的運(yùn)用

技能的教學(xué)分為不同的階段，因?yàn)樵诓煌A段合理的在排球教學(xué)中安排排球游戲能更好的提高教學(xué)的效率。例如在排球技術(shù)的鞏固階段，可以通過大量的排球游戲使學(xué)生們快速的掌握和鞏固游戲中出現(xiàn)的排球知識(shí)和技巧。相對傳統(tǒng)教學(xué)的一味灌輸式教學(xué)，合理的安排運(yùn)用排球游戲，不僅能使學(xué)生們更好的接受知識(shí)，更多的學(xué)習(xí)知識(shí)，還能豐富教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)的趣味性［3］。

3.學(xué)結(jié)束時(shí)活動(dòng)的運(yùn)用

教學(xué)的結(jié)束活動(dòng)與準(zhǔn)備活動(dòng)正好相反，結(jié)束活動(dòng)是以能讓學(xué)生們在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入相對放松的狀態(tài)為目的。結(jié)束活動(dòng)能有效的緩解學(xué)生們的疲勞程度，使體力快速的恢復(fù)。這個(gè)階段可以安排一起相對輕松，簡單而又有趣的游戲來對學(xué)生們的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，不僅如此，還能促使學(xué)生們對下一堂排球課抱著期望，從而對排球教學(xué)起到促進(jìn)作用。

四、組織排球游戲時(shí)的注意事項(xiàng)

排球游戲在排球教學(xué)中起到的重要作用是毋庸置疑的，但是在組織安排排球游戲的時(shí)候，需要注意以下幾點(diǎn)：第一，根據(jù)學(xué)生們的年齡、性別及實(shí)際的身心狀況的負(fù)荷量來合理組織安排游戲。杜絕一切不顧學(xué)生實(shí)際情況而進(jìn)行不合理的排球游戲及教學(xué)的行為。同時(shí)，還要注意加強(qiáng)學(xué)生們的紀(jì)律要求。第二，在選擇游戲時(shí)，要注重學(xué)生們的身心特點(diǎn)，選擇符合學(xué)生年齡階段的游戲，進(jìn)行合理安排，才能有效的提高教學(xué)效率。第三，對游戲的結(jié)果要重視，要進(jìn)行評價(jià)，這樣能給予學(xué)生們充分的肯定和激勵(lì)，更是對學(xué)生們在游戲過程中表現(xiàn)出來的一些創(chuàng)意的肯定。這極大激發(fā)了學(xué)生們的積極性和興趣性，再通過游戲后的總結(jié)，能有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的不足，并加以指正，從而讓學(xué)生們在提升自信的同時(shí)還能彌補(bǔ)自身的不足［4］。

結(jié)束語：

綜上所述，排球教學(xué)過程中，排球游戲起著重要作用，教師根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況以及不同的教學(xué)階段，合理的選擇排球游戲，并在游戲結(jié)束后予以點(diǎn)評，這都對提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率以及教師的教學(xué)質(zhì)量與效率有著促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

［1］張建勛.淺析排球游戲在中學(xué)排球教學(xué)中的運(yùn)用［J］.當(dāng)代體育科技，2015，5（4）：94，96.

［2］李永剛，白軼.淺析排球游戲在中學(xué)排球教學(xué)中的運(yùn)用［J］.新西部（下旬刊），2011（9）：244.

［3］曹衛(wèi)崗.體育游戲在中學(xué)排球教學(xué)中的作用與運(yùn)用［J］.當(dāng)代體育科技，2015（2）：119-120.

［4］符丁友，孫春特，肖成富等.淺析排球游戲在中學(xué)排球教學(xué)中的運(yùn)用［J］.青春歲月，2013（15）：308-309.