“三點(diǎn)一線(xiàn)”的風(fēng)景

李文君

淅淅瀝瀝的幾場(chǎng)小雨過(guò)后，陣陣寒風(fēng)送走了金秋，幾片落葉飄落在寢室外，輕輕地觸摸著大地；冬，已悄然而至了。

這是我第二次感受美麗校園內(nèi)的秋冬交替。

季節(jié)的更替常常是在不經(jīng)意中，只有愛(ài)好生活的人才會(huì)細(xì)心觀察到她的變化，如飄落窗臺(tái)的初雪，一不留神，悄然融化得無(wú)影無(wú)蹤。

有人說(shuō)，“三點(diǎn)一線(xiàn)”是高中學(xué)生的生活全部，三年六個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光，都是在教室、寢室、食堂構(gòu)成的“三點(diǎn)一線(xiàn)”上打發(fā)。每天行色匆匆，對(duì)景色的變化和季節(jié)的變換，自然是來(lái)不及細(xì)讀，更來(lái)不及品味。

對(duì)于愛(ài)好生活的我，我始終認(rèn)為：校園是多彩的，校園生活也同樣是豐富多彩的。我很幸運(yùn)，能夠在瀏陽(yáng)河邊美麗山城學(xué)校學(xué)習(xí)，這里會(huì)留下我最珍貴的學(xué)生時(shí)代記憶。走進(jìn)校園，如同步入一方凈土，這里沒(méi)有外賣(mài)的喧擾，也遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧的誘惑。在這片屬于自己的天地，我們收獲求知的快樂(lè)，更享受健康的校園生活。

清晨，當(dāng)?shù)谝荒ㄗ蠲赖年?yáng)光灑在塑膠跑道，在整齊的腳步聲中，我們開(kāi)始了一天的生活。每天1200米的晨跑是一天的加油站。走進(jìn)教室，讓人有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。

在天氣晴好的日子，中午樟樹(shù)坪上的小憩，不失為是一種難得的釋放。古老樟樹(shù)，見(jiàn)證了學(xué)校百年的風(fēng)雨滄桑。圍坐在樟樹(shù)的綠蔭下，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的緊張和疲憊，放松心情，看白云飄過(guò)的時(shí)候，春天看枯草泛綠，秋天嘆秋風(fēng)落葉過(guò)，是一番多美的風(fēng)景，一種怎樣的愜意。

當(dāng)然，最美是晚餐后散步的時(shí)光。當(dāng)夕陽(yáng)慢慢地下到山的那邊時(shí)候，散步成了校園里流動(dòng)的風(fēng)景。漫步植物園里，曲徑通幽，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小橋流水與亭臺(tái)樓榭，古典建筑和現(xiàn)代樓宇互相輝映。走進(jìn)千年文廟，在古殿碑亭、紅墻碧瓦的建筑里，讀懂了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；來(lái)到新算學(xué)館，從譚嗣同“自強(qiáng)不息，敢為人先，西體中用，兼容并包”的思想中，感受著曾經(jīng)的戊戌變法的革新力量。

我喜歡課間，喜歡這種可以讓我們自由發(fā)揮的時(shí)間。大家一起談心，增進(jìn)友誼，積累心靈財(cái)富；一起討論課堂問(wèn)題，讓彼此更加充實(shí)與睿智。

此時(shí)，有的同學(xué)依傍在欄桿，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊，談笑風(fēng)生；有的在沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華；更多的是融入在集體之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，大家在一起朝夕相處。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。每當(dāng)在校園林蔭小路上散步，總?cè)鱿乱宦房鞓?lè)。有朝一日，當(dāng)我們離開(kāi)校園，再回首走過(guò)的路，相信我們會(huì)浮想聯(lián)翩，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里沒(méi)有虛度年華……

“三點(diǎn)一線(xiàn)”不是校園生活的全部。在此之外，有更多的“風(fēng)景”等待我們。用心觀察本身就是一道風(fēng)景。只有愛(ài)好生活的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景各不相同，但同樣美。

（作者系湖南省瀏陽(yáng)一中學(xué)生）