淺談初中班主任工作中的溝通技巧

祝青（山東省煙臺市萊陽文峰學校）

淺談初中班主任工作中的溝通技巧

祝青
（山東省煙臺市萊陽文峰學校）

溝通是人與人之間維系關系的最重要的橋梁，在人與人的交往中，溝通起著很重要的作用。班主任作為班級中最重要的組成部分，是教育教學中的關鍵力量，更是直接影響著學生的發展。但就目前的發展趨勢來看，我國的初中班主任在與學生的溝通中還存在很大的問題，需要相關措施進行解決，以便讓班主任可以發揮作用?；诖耍饕獙Τ踔邪嘀魅喂ぷ髦械臏贤记蛇M行了深度的研究。

初中；班主任；工作；溝通技巧

初中是小學到高中的過渡時期，由于初中學生的心智不夠成熟，在看待問題上還有不足。而班主任是維系學生與教師感情的橋梁，可以幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，這樣不僅要在學習上對學生進行督促，還可以讓學生養成良好的生活觀和學習觀。

一、溝通對初中班主任工作的重要性

1.溝通可以對學生進行更好的理解

教師與學生進行良好的溝通，既可以讓教師更好地理解學生，還可以掌握學生的心理發展狀況，這樣當學生遇到問題時，教師可以及時地采取科學合理的措施進行解決。值得注意的一點就是，溝通有利于班主任教學工作的開展，特別是對于班集體建設來說，溝通可以為學生創造良好的教學環境，也可以拉近班主任與學生之間的距離。例如：在初中教學中，經常可以看到學生遲到早退的現象，如果班主任只是一味地呵斥、怒罵學生，只會讓學生的心理受到傷害，如果班主任與學生進行友好的溝通，詢問學生遲到的原因，再采取合適有效的措施進行解決，不僅可以改善遲到早退的現象，還可以拉近班主任與學生之間的距離。

2.可以與家長進行溝通，相互配合，相互促進

家庭是學生學習的第一場所，所以，學生在學習的過程中，家庭教育應該與學校教育有效地結合在一起，才能夠更好地保證學生的全面發展。而班主任更應該實時地與家長進行溝通，對彼此的教育工作進行交流和總結，相互配合，相互促進，從而促使教育可以更好地發展下去。比如，家長忽視了對學生的道德教育，使學生在道德品質欠佳，班主任應該與家長溝通，轉變家長只注重學生學習成績的觀念，重視對學生的道德教育，從而引起家長的重視，以此來為我國培養出德智體美全面發展的學生。

二、初中班主任工作中的溝通技巧

1.與學生的溝通技巧

（1）平等原則和激勵原則

在傳統教學過程中，教師過于注重教師的威嚴，完全忘記學生才是教學中的主體，在與學生溝通的過程中，千萬不能憑借威嚴，給學生太大的壓力，當遇到學習或者生活問題時，學生也不會跟班主任講，也不會正面回答教師的問題。為了更好地與學生溝通，教師應該一視同仁，學會遵循平等原則以及激勵原則，不能一味地訓斥學生，打罵學生，而應該及時對學生的過錯進行分析，這樣既可以讓學生知道錯誤的根源，還可以避免學生犯二次錯誤，更可以與學生建立良好的關系。

（2）學會尊重每位學生的個性發展，維護學生的自尊心

由于初中生還處于一個心智未成熟且自尊心強的階段，所以，在與學生進行溝通時，教師一定要注意這個問題，切莫讓學生的自尊心受到傷害，同時，在了解學生的前提下，試圖走進學生的內心世界，學會了解學生的心理發展情況，只有這樣才可以真正了解學生的訴求和意見，使學生感受到對他的尊重，然后再進行批評教育，從而拉近班主任與學生之間的距離。

2.應學會或者采用多種溝通技巧

班主任作為班集體中最重要的組成部分，一個班級是否管理得當完全取決于班主任的溝通技巧以及管理水平。所以，在與學生進行溝通的過程中，班主任應善于采用多種靈活多樣的溝通技巧，不管是語言性的溝通技巧還是非語言性的溝通技巧均可以根據學生的實際發展情況進行選擇。比如，當學生沒有取得好的成績時，教師可以在卷子上寫一些激勵學生的話語，如：老師相信你，下次會取得更好的成績，下次要仔細看題，切莫馬虎等。再如：學生之間發生打架斗毆事件，班主任千萬不能憑直覺或是學生成績的好壞來指責學生，而應該仔細了解情況，再采取相應的措施。

3.與家長的溝通技巧

在與家長的溝通過程中，班主任應該把尊重家長作為首要原則，學會換位思考，站在家長的角度去思考問題，特別是當學生犯錯誤時，班主任應該尊重家長的感受，征求或者采納家長的意見，要在家長心中樹立良好的教師形象，從而把兩者的作用都發揮出來，以便于更好地教育學生。

綜上所述，溝通是一項艱巨的工程，也是一門藝術，是需要班主任不斷學習與積累的。為了可以更好地與學生及家長進行溝通，班主任必須掌握一定的溝通技巧，并根據學生的實際發展情況選擇合適的溝通技巧，而與家長溝通的過程中，班主任應該學會尊重家長，在家長心里樹立一個良好的教師形象，只有這樣才可以拉近家長與教師之間的距離，讓學校教育與家庭教育相互促進，相互發展，進而使學生可以更好地發展下去。

夏穩.班主任溝通藝術探微［J］.才智，2010（18）.

·編輯張珍珍