分析新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新

內(nèi)蒙古涼城縣教育科技體育局課改辦　張?zhí)m芳

分析新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新

內(nèi)蒙古涼城縣教育科技體育局課改辦張?zhí)m芳

隨著新課改的不斷深入，教育領(lǐng)域發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。小學數(shù)學教學也取得了很多的成績，廣大一線教師深刻領(lǐng)悟了課標精神，摒棄了傳統(tǒng)的教學模式和觀念，勇于開拓，積極創(chuàng)新，利用各種新型的教學手段，實現(xiàn)了教學方法的多元化，使學生真正地領(lǐng)悟小學數(shù)學的內(nèi)涵。

新課改小學數(shù)學教學教學方法

新課改強調(diào)把課堂還給學生，注重對學生興趣、實踐能力尤其是合作能力和精神的培養(yǎng)，從而為學生初中階段的數(shù)學學習打下基礎(chǔ)。具體到教學中，創(chuàng)新的教學方法有以下幾個方面。

一、創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育思想，開拓以學生為主的課堂

在新形勢下建立以學生為課堂主體的意識，對于小學教師來說，應(yīng)該改變原來的教學意識，由課堂的主宰者變?yōu)橹笇?dǎo)者，而學生應(yīng)該由被動接受知識轉(zhuǎn)為主動學習，成為思維的主動構(gòu)建者。

1.開展小組合作式學習模式。在課堂上教師創(chuàng)設(shè)一系列問題情境，讓學生以小組為單位討論、研究、競賽或搶答，使學生在活動中學會交流與合作，并在合作中求得共同發(fā)展。學生可以通過小組討論的方式解決這個問題，并且對知識掌握的比較透徹。

2.構(gòu)建角色體驗式學習模式，讓學生參與到知識角色中來，讓他們對知識產(chǎn)生親臨其境的感受。

二、提高教師的綜合素質(zhì)，完善教師隊伍建設(shè)

新的課程改革，將課程意識提到了重要位置，強調(diào)小學數(shù)學課程標準是小學數(shù)學教學的主要依據(jù)。《普通小學數(shù)學課程標準（實驗）》中新理念的提出，為小學數(shù)學的教學改革指明了方向，同時也要求小學數(shù)學教師要不斷學習，深刻地理解、領(lǐng)悟現(xiàn)代科學教育教學觀，更新教學理念，培養(yǎng)學生數(shù)學興趣和解決問題的能力。首先，加強理論學習，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念。其次，教師在轉(zhuǎn)變教學思想和教學方式方面應(yīng)該大膽創(chuàng)新，敢于實踐，培養(yǎng)學生合作學習的能力，從而逐漸地培養(yǎng)每一位學生的合作精神。

三、結(jié)合多媒體實現(xiàn)現(xiàn)代化教學

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，多媒體將成為現(xiàn)代教育的重要手段。利用多媒體進行課件的展示可以生動地展現(xiàn)數(shù)學知識，并且增強趣味性，激發(fā)學生學習的動力。教師在教學的過程中，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，運用多媒體技術(shù)，將教材中的文字變?yōu)榧暽螢橐惑w的形象生動、動態(tài)的視頻，把原本單調(diào)枯燥的計算題變得更充實、更形象、更具有吸引力。結(jié)合多媒體進行教學，開創(chuàng)數(shù)學教學的新模式。

總之，新課程理念下，都應(yīng)以學生的發(fā)展為本，使學生在民主、平等、愉悅的氣氛中，引導(dǎo)質(zhì)疑，激活思維，探求創(chuàng)新，促進他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略。