淺析時政教育在高中政治課堂中的運用

袁莉

（寧夏回族自治區中寧縣第一中學）

淺析時政教育在高中政治課堂中的運用

袁莉

（寧夏回族自治區中寧縣第一中學）

隨著教育事業改革的腳步逐漸加快，素質教育已經成為當今教育領域重點關注的教學理念。在高中政治學科的教學過程中，時政教育的地位已經越來越重要，成為政治教師不可忽視的教學重點。正所謂家事國事天下事，事事關心。讓時政教育融入高中政治學科的教學活動，正是響應教育改革之后的素質教育理念，開闊學生的視野，提高學生的政治素養。針對時政教育如何更好地融入高中政治課堂教學進行分析研究。

高中政治；時政教育；課堂教學

一、時政教育對高中政治教學的意義

1.激發學生對政治知識的學習興趣

高中本來就是學生學習負擔最重的階段，高中生的一天基本都在學習，壓力很大，而且學生的精力畢竟有限。所以一直以來學生都是把高中政治學科當做不重要的小科來學習，很少會花費時間和精力用心鉆研政治知識，偶爾的背誦政治知識也只是為了應對考試。所以，為了激發學生對政治學科的興趣，在輕松愉悅的環境下提高政治學科的學習效率，在政治課堂中引入時政教育就成為教師最好的選擇。政治學科的特點是理論性強，學生的學習多是依靠死記硬背，導致學習效率低。而引入時政教育之后，政治知識就會更具時代感、新鮮感，讓學生感覺這些知識與自己的生活離得并不遙遠，進而幫助學生理解記憶政治知識，提高學習效率。

2.對高中政治教材的補充

我們都知道，一本教材的編排一旦確定之后，在幾年之內都不會再有很大的變化。高中政治教材也是如此，所以對于每天都有時政發生的政治學科來說，單單使用政治教材來開展教學活動，無疑有著很大的滯后性。所以，在高中政治課堂中，融入時政教育可以為高中政治課堂補充材料，對于政治教學來說，時政只要利用好就可以成為寶貴的教學資源。它具有新穎性和實效性，能夠彌補高中政治課本知識的滯后性和枯燥感，為政治課堂注入新鮮的血液。

3.讓政治知識更具實用性

我們從小就接受著各種各樣的教育，也學習了很多學科的知識，也可以說是上知天文，下知地理了。我們學習這些知識的目的也是希望在以后的工作和生活中，能夠使用這些知識來提高自己的知識水平和個人能力。而對政治學科而言，學習時政就是為了讓高中生能夠了解社會上正在發生的大事小情，讓學生在學習之余也能做到不與社會脫節。這也是培養學生的政治素養，幫助學生樹立正確人生觀、價值觀的有效途徑，所以高中時政教育也是對學生知識運用能力的一種鍛煉。

二、高中政治課堂融入時政教育的措施

1.合理選取時政熱點融入政治課堂教學

在高中政治課堂教學過程中，融入時政教育能夠起到畫龍點睛的作用，讓高中政治課堂變得更加生動多彩。但是，政治老師在上課之前，一定要認真篩選合適的時政熱點來輔助教學，否則會讓學生在課堂上更加迷糊，聽課過程中有一種不知所云的感覺。老師在時政熱點的選取上，要注意這樣幾個方面。其一，時政熱點的選擇要符合當前高中生身心成長的需求。其二，熱點的選取要是正面的、積極向上的、在社會上影響廣泛，能夠被學生認可的。其三，也是最關鍵的一點，就是時政熱點的選取要與課堂的教學內容有較強的關聯性。只有選擇合理的時政熱點，才能提高政治課堂的教學效率。

2.培養學生對時政熱點的敏感度

高中政治課堂想要融入時政教育來提高學生的學習質量，首先就應該培養學生對時政熱點的敏感度。只有學生對時政熱點感興趣，而且對時政熱點有所關注，老師才能讓時政熱點在政治課堂上發揮最大的教學效果。所以，政治老師在政治課堂上，應該盡量幫助學生養成關心時政的習慣，在開始的時候，可以讓學生一個星期關注一個與下節課的教學內容相關領域的時政熱點新聞，之后在老師上時政課前，讓幾個學生說一下自己關注的新聞。之后老師就可以針對學生收集到的相關時政熱點來開展教學內容。這樣既培養了學生關注時政的習慣，也能提高政治課堂的教學質量。

3.選擇多樣化的時政教學方法

把時政教育融入高中政治課堂不僅僅要通過老師講授的形式，也要借助多樣化的教學方法向學生展現時政熱點，這樣才能更好地激發學生的學習熱情，起到良好的教學效果。比如，教師可以在上課之前，把時政熱點的圖片、視頻從網上下載下來，制作成PPT在課堂上播放給學生。視頻和圖片的形式更有表現力，而且對學生來講更有吸引力，能讓學生快速地理解熱點事件的重點內容。

綜上所述，隨著素質教育改革的不斷深化，把時政教育融入高中政治課堂已經成為提高政治教學質量的有效教學方法。政治老師要不斷探索創新，在政治課堂上利用好時政熱點，培養出具有政治素養的綜合型人才。

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·編輯 溫雪蓮