合作學習在初中英語教學中的應用

劉海英

（長春市第五十三中學 吉林長春 130031）

合作學習在初中英語教學中的應用

劉海英

（長春市第五十三中學 吉林長春 130031）

英語是初中教育的重點內容，也是學生打基礎的關鍵階段，因此，教學質量的高低對于學生以后的發展具有十分重要的影響。合作學習經過較長時間的實踐，被認為是一種能夠有效提升教學質量的教學方式。本文在深入分析初中英語教學特點的基礎上，較為詳細的分析和闡述了合作學習在英語教學中的應用對策。

合作學習 初中英語教學 應用 策略

合作學習是一種行之有效的教學方式，在初中英語教學實踐中，如果能將合作學習進行較好的應用，將在一定程度上起到提高教學質量的作用。合作學習在一定程度上改變了灌輸式教學模式的弊端，充分的發揮了學生在學習過程中的主體作用，有效調動了學生學習的主動性和積極性。因此，深入研究合作學習在初中英語教學中的應用策略，對于促進教學質量提升，提高學生的綜合素質，從而更好的適應素質教育的發展，具有十分重要的理論和現實意義。

一、初中英語教學過程中應用合作學習的必要性

1．對于改變傳統英語教學形式的弊端具有重要作用

英語教育一直是初中教育的重點和難點，英語教學的整體質量不僅影響著學生的整體成績，對于其他學科同樣具有直接或間接的影響，因此，提升初中英語教學質量，對于凸顯初中教育的整體價值具有十分重要的現實意義[1]。……