張洸瑀
(山西財經大學 山西太原 030006)
大學生互聯網創業的形式與問題
張洸瑀
(山西財經大學 山西太原 030006)
金融危機席卷全球,大學生就業形勢不容樂觀,大學生互聯網創業無疑為大學生就業又開辟了一條新的道路。文章分析了大學生互聯網創業的優勢和存在的問題,可行性途徑。并通過分析互聯網創業成功案例的盈利模式,提出大學生互聯網創業成功的關鍵是分析適合的途徑并找準有效的盈利模式。并介紹了一些互聯網創業社團活動和培訓講座對激發學生互聯網創業熱情的作用。
大學生 互聯網創業
雖然如今創業市場商機無限,但對資金、能力、經驗都有限的大學生創業者來說,并非“遍地黃金”。很多大學生有創業的想法,但由于受到創業環境條件、經費等多種因素的限制,多數不能實踐創業。在這種情況下,大學生創業只有根據自身特點,找準“落腳點”,才能闖出一片真正適合自己的新天地。近年來大學生互聯網創業成功的例子也是屢屢可見,如SNS社區-校內網等。[1]
據中國互聯網絡信息中心2007年6月發布的第20次中國互聯網絡發展狀況統計報告顯示,中國網民總人數達到1.62億,僅次于美國2.11億的網民規模,位居世界第二。網民年齡結構表現出極強的年輕化特征,25歲以下網民比例已經超出半數(51.2%),30歲及以下的網民比例甚至超過了7成(70.6%)。1.62億網民中,大專及以上學歷超過四成(43.9%),表現出較強的高學歷特征。隨著互聯網的進一步普及應用、互聯網用途的多元化以及子商務的不斷發展,這些都為大學生互聯網創業打好了基礎。
第一個問題:較強的創業意識與對創業相關信息的不了解之間的矛盾。大學生創業的意識較為強烈, 但是對創業的相關信息可以說極為不了解,存在“眼高手低”的現象,這是大學生創業、包括互聯網創業潛在的問題之一。第二個問題:資金問題。盡管互聯網創業有成本少的優點,但在校大學生信用檔案與社會沒有接軌,導致融資借貸困難重重。資金問題局限了大學生互聯網創業的規模和形式,沒有太多的資金使大學生互聯網創業常局限在互聯網開店等一些簡單單一的模式,而無法大膽實踐一些創新的設想。第三個問題:大學生創業心態仍稍顯浮躁。往往大談“第一桶金”,不談賺“第一分錢”。心理承受能力相對較差,遇到挫折及時調整的能力較欠缺。
1.個人辦網:個人辦網,要考慮到資金、技術和人才的問題,辦網的規模、模式和類型也要有所選擇。借鑒成功商業網站模式,可以從以下幾個方面辦網創業:1.創辦BBS論壇,2.開設博客網站,3.建立電子商務網站。
2.互聯網開店:互聯網開店可以鍛煉個人能力,積累經營經驗。而且互聯網開店能在一定程度上“揚長避短”,省去了辦營業執照的錢,省去了租門面開店的錢,并且做生意時間是彈性的,可以避開資金缺乏、經驗不足的難題。只需要在C2C模式的網站上注冊一個ID,將自己所要出售的商品上傳,小店就可以開張。傳統店鋪每天的營業時間一般不超過12個小時,而互聯網商店可以全年每天24小時不停地運作,且無需專人值班看店,既節省了人工費,也節省了日常的開銷,經營者的自由度較高。再次,不受店面空間的制約,只要經營者有能力,就可以在網絡頁面上展示成千上萬種商品的圖片。所以,成本低、回報快、容易操作的互聯網開店對初涉創業的大學生來說是積累經驗的一種較好途徑。[2]
1.網站盈利模式分析分類
(1)在線廣告:新興的在線短視頻網站,通過影音載入前后的等待時間播放廣告主的在線廣告。是最主要最常見的互聯網在線盈利模式。
(2)電信增值業務:彩鈴彩信下載、短信發送、電子雜志訂閱等電信增值形式目前最賺錢的互聯網盈利模式之一。
(3)通過網站銷售產品:通過網站銷售別人的產品,通過網站銷售自己的產品。
(4)注冊會員收費:提供與免費會員差異化的服務。
(5)網絡游戲衍生產業:互聯網游戲運營,虛擬裝備和道具買賣。
(6)企業信息化服務:幫助企業建設維護推廣網站,代理銷售大公司的互聯網產品,互聯網基礎服務提供,互聯網營銷策劃和搜索引擎優化的專業公司。[3]
(7)廣告中介:廣告聯盟網站通過給為廣告主和站長服務,差價銷售廣告,獲得利潤。
還有很多其他盈利模式,盈利模式沒有固定的,只有成功和不成功之分。現實網絡中存在各種各樣的盈利模式以及若干種盈利模式的組合。總結起來,網站的盈利其實無非是,賣產品或者賣服務或者兩者結合,區別是可能是賣別人的也可能是賣自己的。[3]
2.學會借鑒成功互聯網創業經驗
2002年,阿里巴巴要贏利1元,2003年,要贏利1億人民幣,而2004年,每天利潤100萬。2002年4月,正值互聯網寒冬,馬云向記者表示他之所以敢這樣說,是因為阿里巴巴找到了自己的贏利模式。好的商業模式一定得簡單,阿里巴巴現在的商業模式很簡單,就是收取會員費。馬云用3年時間實現了當初的目標。據阿里巴巴內部透露出的數據顯示,2004年,阿里巴巴凈利潤6億人民幣。其旗下的淘寶如今的免費模式是對阿里巴巴模式的復制,同樣也取得了成功。
可見盈利模式對互聯網創業能否取得成功至關重要,而且盈利模式不可能千篇一律,必需選擇最適合有效的模式才能取得成功。
與電子商務協會合作為在校大學生開辦電子商務知識講座,解析大學生互聯網創業基本技能。例如04年開始,一支由中國電子商務頂尖專家組成的“布道團”巡回全國著名高校,為大學生介紹風靡世界的“互聯網創業 ”潮,作為“易趣杯”首屆全國大學生電子商務競賽的重頭項目之一。中國電子商務協會中國電子商務協會高等教育工作委員會,聯合易趣網在包括北京大學、浙江大學在內的全國知名的十所院校開展“互聯網創業巡講”,為在校大學生開辟新的就業渠道與創業門路。主辦方邀請21世紀網校校長張鐸教授等著名的電子商務專家進行電子商務知識介紹,他們用自己的實際經驗講述如何成功運營互聯網商店。通過這樣的活動可以幫助學生打破專業壁壘,掌握互聯網創業的基本技能。
[1]賀偉,大學生創業教育的實現途徑,遼寧科技大學學報,2008,(31)206
[2]曹遐,解決大學生就業問題的一個途徑――大學生互聯網創業分析2006
[3]賀晶,互聯網創業有哪些形式,2004,(44)12