淺談小學(xué)信息技術(shù)指法教學(xué)

梁 艷

（江西省南昌縣洪州學(xué)校 江西南昌 330200）

淺談小學(xué)信息技術(shù)指法教學(xué)

梁 艷

（江西省南昌縣洪州學(xué)校 江西南昌 330200）

在當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)各個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的人才對(duì)科技技術(shù)的推進(jìn)發(fā)展，并且隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，每個(gè)家庭的條件也都在變好，家庭里的科技裝備也在日益增加，幾乎都會(huì)裝配電腦。可以看到電腦在現(xiàn)在對(duì)我們來說非常重要，幾乎就離開不了電腦，而對(duì)于電腦來說——鍵盤就是一個(gè)非常重要的工具，他同時(shí)也是我們操作電腦的途徑。而對(duì)于初學(xué)者，指法教學(xué)就顯得異常重要。

小學(xué) 信息技術(shù) 指法 教學(xué)

一、小學(xué)信息技術(shù)指法教學(xué)的意義

當(dāng)你在生活中見到能把電腦操作的很厲害的人你會(huì)不會(huì)羨慕，當(dāng)你在工作面試的時(shí)候因?yàn)椴粫?huì)操作電腦而被刷下來的時(shí)候你會(huì)不會(huì)感到懊惱，懊惱自己為什么不能學(xué)會(huì)操作電腦。在當(dāng)今社會(huì)為什么會(huì)有那么多人學(xué)習(xí)信息技術(shù)指法？這就是原因。自從1946年2月14日由美國(guó)軍方制造的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)賓利誕生，就宣告世界人類世界將從此走向一個(gè)新紀(jì)元，在當(dāng)時(shí)，這一臺(tái)電腦使用了18000支電子管，占地170平方米，重三十噸，當(dāng)時(shí)的性能也是非常的差，但這一臺(tái)電腦對(duì)于我們?nèi)祟惖囊饬x就如它的體積一樣，非常大，也就是從那個(gè)時(shí)候開始，全世界的科學(xué)家都在致力于能是這種科技變得更好的研究，所以我們才見到了后來由晶體管做主件組成的第二代計(jì)算機(jī)和后面逐漸發(fā)展的第三、第四代計(jì)算機(jī)，最終才成就了我們現(xiàn)在使用的高科技計(jì)算機(jī)。這是人類不斷探索所研究出來的成果，人類有權(quán)享用這成果。在現(xiàn)在電腦已經(jīng)遍布在我們的生活中，不管我們是在家庭還是在工作中都會(huì)見到電腦，在生活中，每個(gè)家庭都是有裝備電腦的，不僅供大人使用也是給孩子用的；在工作中，每個(gè)公司都會(huì)給員工配備一臺(tái)電腦，而且，有一些工作對(duì)操作電腦這方面的要求也很高；在現(xiàn)在很多家庭里的小孩都是從小開始接觸電腦的，現(xiàn)在國(guó)家要求小學(xué)學(xué)校就開設(shè)信息技術(shù)指法教學(xué)的課程，所以他們?cè)趯W(xué)校就會(huì)學(xué)習(xí)到關(guān)于電腦的操作，而我們對(duì)于電腦的了解都需要從它最基本的配件鍵盤開始，我們要想使用電腦就要學(xué)會(huì)操作鍵盤的指法。在小學(xué)所教的指法都是有規(guī)律的，更方便我們使用。小學(xué)信息技術(shù)指法教學(xué)是我們的基礎(chǔ)，它奠定了我們操作的能力，所以，小學(xué)信息技術(shù)指法教學(xué)對(duì)我們的意義是重大的。

二、學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)指法的方法

學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)當(dāng)然是針對(duì)全國(guó)各個(gè)學(xué)校里的小學(xué)生，當(dāng)然也包括那些對(duì)電腦鍵盤剛接觸的各個(gè)年齡段的人，但主要是針對(duì)小學(xué)生。我們都知道小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，他們是祖國(guó)的未來，所以他們更應(yīng)該掌握這門科技，作為接觸電腦的小學(xué)生，他們對(duì)于電腦肯定是非常好奇，而且是非常想要了解和學(xué)習(xí)的；有一些比較活潑聰明的小學(xué)生來說，他們有非常想要了解的心情，自然就會(huì)迫不及待的按照自己的方法操作，而他們的方法往往都存在著誤區(qū)，如果沒有人糾正就會(huì)讓他比別人差，所以小學(xué)信息技術(shù)指法教學(xué)就尤為重要。下面我推薦一些比較有效的學(xué)習(xí)方法和策略：

1.階段性學(xué)習(xí)

剛開始每個(gè)人學(xué)都會(huì)按照自己的方法來操作，這就很容易走向誤區(qū)；有些小學(xué)生，或是某些人在生活中見到有人能操作鍵盤操作的很流暢，可以不用看著鍵盤就可以非常快的打出字來所以很多人會(huì)效仿，在剛摸到電腦時(shí)就在隨意操作鍵盤，這都是錯(cuò)誤的，在我們操作鍵盤，用鍵盤打字時(shí)，我們都需要提前仔細(xì)觀察好鍵盤上的每個(gè)按鍵所處的位置，把手指放在正確的位置，用正確的姿勢(shì)操作，當(dāng)然，在前期剛學(xué)的時(shí)候，這些按鍵的位置并不是那么好記的，就算記住他們的位置也不會(huì)很容易就能數(shù)來你操作的，所以，建議在前期的時(shí)候不要那么心急，不要效仿哪些操作流暢的人一樣不看鍵盤，在前期我們還是需要看鍵盤來找到按鍵，但在后面的操作中我們可以慢慢的嘗試不去看鍵盤操作，所有的成績(jī)、效果都是一步一步慢慢努力學(xué)習(xí)所得到的。這只是最初階段，在后面的階段我們就要訓(xùn)練我們打字的速度，訓(xùn)練也就是意味著多練習(xí)，我們可以找來一些文章，可以在電腦上通過鍵盤把它打出來，這最關(guān)鍵的就是要多練習(xí)，這些是別人代替不了你的，這些都是要靠你自己的努力。這幾個(gè)階段做好，你幾乎就可以像你在生活中見到的高手一樣操作了，操作的快就會(huì)對(duì)指法越來越熟悉！[1]

2.使自己處于快樂中學(xué)習(xí)

在上述的的方法中所強(qiáng)調(diào)的都是不斷地練習(xí)，反復(fù)的練習(xí)，這種重復(fù)性、反復(fù)性肯定會(huì)使人感到厭煩，感到枯燥，感到乏味、沒意思，也就提不起興趣來學(xué)習(xí)，練習(xí)；所以，上述的方法雖然是有效的，但不是高效的，會(huì)有很多的人不能堅(jiān)持下來，它只適合一些人，對(duì)于其他人還都是需要一些高效的方法；現(xiàn)在手機(jī)軟件，電腦軟件多得是，但每臺(tái)電腦都會(huì)自帶“金山打字機(jī)”這款軟件，這是非常適合小學(xué)生的軟件，現(xiàn)在的小學(xué)生都愛玩游戲，這款軟件也就是根據(jù)他們的愛好所設(shè)計(jì)的，他就是把鍵盤上的字母融合在游戲中，只要在游戲的時(shí)候保持正確的手勢(shì)，學(xué)會(huì)信息技術(shù)指法指日可待，這就是快樂的作用！[2]

三、對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的建議

1.小學(xué)生一般都是在學(xué)校里接受信息技術(shù)指法的學(xué)習(xí)，而信息技術(shù)又是非常現(xiàn)代化的課程，所以，最好找年輕并且懂得的只是較多的老師來教學(xué)，太嚴(yán)厲了肯定也不好。老師需要和小學(xué)生們打成一片才能了解到學(xué)生們的短處和認(rèn)為難的地方，這樣才會(huì)有更高的教學(xué)質(zhì)量。

2.雖然現(xiàn)在關(guān)于信息技術(shù)的教學(xué)方法已經(jīng)被創(chuàng)造了許多，當(dāng)然也有許多比較有效果的課程設(shè)計(jì)，但是這些方法總會(huì)有被厭倦的一天，所以我們的老師，我們的學(xué)校都應(yīng)該想出更好的方法，只有不斷地創(chuàng)新，才會(huì)有更好的效果，所以我們都需要努力。[3]

結(jié)語(yǔ)

社會(huì)不斷發(fā)展，我們就需要不斷努力的學(xué)習(xí)。對(duì)于小學(xué)信息技術(shù)指法教學(xué)，我們需要從最基礎(chǔ)的做起，學(xué)習(xí)指法我們也應(yīng)該堅(jiān)持，尋找適合自己的方法，尋找更高效的方法。在教學(xué)方法上老師應(yīng)該在教學(xué)的過程中和小學(xué)生交流創(chuàng)造更好的方法，讓我們的小學(xué)生，讓我們的祖國(guó)的花朵在小的時(shí)候就可以打下良好的基礎(chǔ)，這就是我們?cè)诋?dāng)今不斷發(fā)展的社會(huì)中該做的努力！

[1]吳曉淵. 分布式系統(tǒng)重構(gòu)算法的初探[J]. 廣西科學(xué)院學(xué)報(bào). 2002（04）

[2]習(xí)友寶，古軍. 分布式網(wǎng)絡(luò)化測(cè)試技術(shù)綜述[J]. 儀器儀表學(xué)報(bào). 2002（S3）

[3]龔勇，景小寧，陳云翔，呂振中，張林. 基于多信號(hào)流圖的飛控系統(tǒng)實(shí)時(shí)故障診斷[J]. 電光與控制. 2006（06）