淺析現(xiàn)代信息技術在音樂教學中的應用

姚玨

（杭州天成教育集團）

淺析現(xiàn)代信息技術在音樂教學中的應用

姚玨

（杭州天成教育集團）

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，信息技術得到了空前發(fā)展，其也逐漸運用于生活和工作的各個方面，特別是在教育領域，信息技術的應用有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提升教學質(zhì)量。在音樂教學中，現(xiàn)代信息技術因其直觀性、交互性和高信息量性的特點可以更好地促進師生互動，提升課堂效率。從現(xiàn)代信息技術在音樂教學中應用的重要性出發(fā)，分析如何才能在音樂教學中有效應用現(xiàn)代信息技術，以促進我國音樂教學的可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)代信息技術；音樂教學；創(chuàng)設情境

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，信息技術已經(jīng)成為改善我們生活和生產(chǎn)的主要方式，而網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展更讓我們可以在同一時空實現(xiàn)資源的獲取和共享，極大方便了我們的生活。在教育領域，新課程改革的開展讓更多的元素得以進入教學課堂，豐富了學生的課堂生活，提高了教學質(zhì)量。在音樂教學中，現(xiàn)代信息技術的引入改變了傳統(tǒng)音樂課堂枯燥無味、應付了事的教學現(xiàn)狀，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，使得教師可以充分發(fā)揮自己的教學主導作用，實現(xiàn)教學內(nèi)容、教學手段的多元化，促進音樂教學效果的有效提升。本文通過分析現(xiàn)代信息技術在英語教學中的重要性，探討如何在音樂教學中應用現(xiàn)代信息技術，從而實現(xiàn)教學效率的最大化，促進我國音樂教學的可持續(xù)發(fā)展。

一、現(xiàn)代信息技術在音樂教學中應用的重要性

所謂的現(xiàn)代信息技術就是通過利用互聯(lián)網(wǎng)的實時性和便捷性的特點在多媒體設備下為學生提供更加多元化的教學內(nèi)容，緊抓學生的注意力。現(xiàn)代信息技術在音樂教學中的應用具有非常重要的作用，首先，其能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，在教學課堂上如何讓學生對自己所講授的內(nèi)容產(chǎn)生興趣是當下教師需要考慮的首要問題。而現(xiàn)代信息技術具有較強的直觀性和互動性，教師可以通過視頻、圖畫、音像等呈現(xiàn)方式向?qū)W生展示教學內(nèi)容，從教學方法上吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的審美體驗。其次，現(xiàn)代化的信息技術在音樂教學中的應用可以拓寬學生的事業(yè)。在現(xiàn)代化信息技術的支撐下，學生可以直觀形象地了解音樂作品，加深學生對于音樂作品的理解，通過這種身臨其境的音樂欣賞可以不斷拓寬學生的思維空間，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。最后現(xiàn)代化的信息技術有助于教師提升自己的教學水平。在新課程改革的浪潮下，教師除了不斷提升自己的知識儲備，還必須應對現(xiàn)代的教學手段技術，現(xiàn)代信息技術手段的應用需要教師掌握一定的制作軟件和硬件設備的操作方法，并且能夠通過自身的創(chuàng)新和創(chuàng)造為學生制作精彩的教學課件，讓學生能夠在現(xiàn)代化的信息手段下更好地欣賞音樂，接受知識的熏陶。

二、現(xiàn)代信息技術在音樂教學中的應用策略

1.結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)設音樂情境

現(xiàn)代信息技術作為音樂教學中的一種教學手段，其本質(zhì)應該為音樂教學內(nèi)容服務，所以音樂教師在采用現(xiàn)代信息技術的過程中，要從教學內(nèi)容出發(fā)，通過圖像、文字、身影、動畫等多重呈現(xiàn)方式，為學生創(chuàng)設生動逼真的教學情境，讓學生能夠多角度、多感官地進行音樂作品的審美和欣賞，充分發(fā)掘音樂作品的內(nèi)涵和藝術，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。比如在學習民歌部分時，可以播放宋祖英、譚晶等人的演唱視頻，學習宋祖英的民族唱腔以及譚晶現(xiàn)代唱法和民族唱法結(jié)合的舞臺表現(xiàn)形式。

2.結(jié)合學生的音樂興趣，豐富教學內(nèi)容

興趣是最好的教師。音樂作為一種大眾性的文化消費，每個群體都有自己的音樂愛好，在教學過程中，音樂教師準確把握學生的音樂興趣，能夠極大地激發(fā)學生的學習熱情，豐富教學內(nèi)容。比如，對于時下流行的音樂選秀節(jié)目，教師可以播放優(yōu)秀的歌手演唱視頻，讓學生學習其肢體動作和情感表達，在學習一定的音樂技巧的基礎上，更能掌握舞臺表演的相關方法，促進學生的全方位發(fā)展。

3.加強音樂教師培訓，提升其綜合水平

隨著信息化時代的到來，學校也要有意識地加強對音樂教師的培訓，讓他們改變傳統(tǒng)的教學觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代化多媒體設備的操作技術，積極了解最新的音樂發(fā)展動態(tài)，借鑒當下高校音樂發(fā)展的主要成果，能夠及時應對學生的各種問題，全方位提升自己的綜合能力和水平。

在信息化時代，信息技術對于提升教學質(zhì)量具有非常重要的作用。在音樂教學中，采用現(xiàn)代化的信息手段不但可以激發(fā)學生的學習興趣，而且能夠促使教師不斷提升自己的教學能力，從而促進教學質(zhì)量的提升。在具體實踐的過程中，音樂教師要結(jié)合教學內(nèi)容，為學生創(chuàng)設具有音樂情境的課堂氛圍，結(jié)合學生的學習興趣，不斷提高教學質(zhì)量，不斷提升自己的綜合水平，更好地為學生進行全方位的教學服務。只有這樣，音樂教師才能在新課程改革的背景下，完成對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促進我國音樂教學的可持續(xù)發(fā)展。

［1］李耀然.現(xiàn)代信息技術在音樂教學中的實踐與探索［J］.中國信息技術教育，2014（18）：42.

［2］張波.信息技術在音樂教學中的應用［J］.考試周刊，2013（9）：179-180.

［3］董敬敬.信息技術在音樂教學中的應用［J］.中國信息技術教育，2015（S1）：162.

·編輯 李建軍