中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生課外活動(dòng)模式初探

祝 國(guó)

（四川省旺蒼職業(yè)中學(xué) 四川旺蒼 328200）

中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生課外活動(dòng)模式初探

祝 國(guó)

（四川省旺蒼職業(yè)中學(xué) 四川旺蒼 328200）

旺蒼屬于革命老區(qū)、秦巴山國(guó)區(qū)、家級(jí)貧困縣。我校作為旺蒼縣人民政府主辦的唯一一所中職學(xué)校，承擔(dān)著全縣初、中級(jí)人才的培養(yǎng)任務(wù)，計(jì)算機(jī)專業(yè)更發(fā)揮著重要作用。然而我校與普教、周邊中職學(xué)校相比畢竟處于比較低等的地位，其辦學(xué)理念、管理模式、人才培養(yǎng)方式仍然有不小的差距。特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)課外活動(dòng)的舉辦方面，與兄弟學(xué)校相比仍然有較大拓展空間。如何開(kāi)創(chuàng)屬于我校計(jì)算機(jī)專業(yè)自主特色的課外活動(dòng)新模式，需要我們進(jìn)行深入的研究和分析。 下面談?wù)劰P者的一些看法：

一、專業(yè)與興趣相結(jié)合，成立課外興趣小組

眾所周知“興趣是最好的老師”，興趣是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)的催化劑，它可以自主引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)自己感興趣、想學(xué)習(xí)的知識(shí)，其潛在的激勵(lì)作用也是任何其他手段所不能比擬的。在開(kāi)展中職計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，我們只要能夠培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的興趣愛(ài)好，不管愛(ài)好是在軟件、硬件，還是在網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、信息安全等方面，我們都可以積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成立和參加這方面的計(jì)算機(jī)專業(yè)興趣小組，讓他們的興趣愛(ài)好能夠在計(jì)算機(jī)課外興趣小組里面得到充分的發(fā)揮和展示，這也是中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課外活動(dòng)模式中最常見(jiàn)的形式。

建立中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)活動(dòng)小組，需要綜合考慮學(xué)校的實(shí)力，在能力范圍內(nèi)幫助他們成立計(jì)算機(jī)三維繪圖建模小組、圖形與圖像處理技術(shù)小組、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)小組等不同的興趣小組。不定期的對(duì)這些組織開(kāi)展專業(yè)的興趣知識(shí)講座，邀請(qǐng)社會(huì)上的計(jì)算機(jī)專業(yè)人士為他們講授和各興趣小組專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)，我們還可以幫助他們指導(dǎo)完成各種專業(yè)活動(dòng)，參加各種國(guó)家級(jí)、省市級(jí)的各類計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、編程競(jìng)賽，讓他們的專業(yè)知識(shí)在興趣愛(ài)好的自主驅(qū)動(dòng)下能夠在學(xué)術(shù)建設(shè)、科技競(jìng)賽等方面取得良好的成績(jī)。不僅可以讓學(xué)生通過(guò)參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)編程競(jìng)賽等全國(guó)性活動(dòng)，還可以在學(xué)校范圍內(nèi)舉行一些像打字、Photoshop平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等小規(guī)模競(jìng)賽，幫助計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。

二、專業(yè)與就業(yè)相結(jié)合，成立專業(yè)實(shí)踐機(jī)構(gòu)

中職學(xué)校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程，其最終目的一方面是為了為培養(yǎng)社會(huì)計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)技術(shù)人才；另一方面也是希望能夠讓廣大學(xué)生掌握在社會(huì)上安身立命的專業(yè)技能，讓他們能夠順利的找到一個(gè)令人滿意的工作。因此，就業(yè)這一動(dòng)機(jī)也是刺激他們發(fā)奮努力、刻苦學(xué)習(xí)的的一個(gè)重要原因。借助這一思想的考慮，很多中職學(xué)校已經(jīng)將計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)結(jié)合起來(lái)，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)了專門(mén)的計(jì)算機(jī)實(shí)踐中心，如果我們能夠把校內(nèi)實(shí)訓(xùn)擴(kuò)展到社會(huì)層面上，成立專門(mén)的計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)組織時(shí)，就可以提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的能力，幫助他們對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們掌握好計(jì)算機(jī)專業(yè)技能。

因此，中職學(xué)校成立中職生計(jì)算機(jī)就業(yè)實(shí)踐服務(wù)機(jī)構(gòu)，除了積極主動(dòng)的與社會(huì)上的軟件編程公司、硬件生產(chǎn)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)的各類企業(yè)單位溝通合作，推薦這些中職生去這些單位參觀、學(xué)習(xí)以外，還可以積極開(kāi)辟實(shí)習(xí)基地，定期將一部分學(xué)生選派到這些單位實(shí)習(xí)一段時(shí)間，讓他們提前感受到社會(huì)工作與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同，體會(huì)到專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的不足和差距。甚至可以積極邀請(qǐng)社會(huì)上各計(jì)算機(jī)行業(yè)的人事主管人員、CEO到學(xué)校開(kāi)展關(guān)于計(jì)算機(jī)就業(yè)的講座，邀請(qǐng)一些社會(huì)上知名IT培訓(xùn)學(xué)校老師進(jìn)行講座，讓我們的學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的就業(yè)新形勢(shì)，掌握未來(lái)的發(fā)展動(dòng)向，為他們?cè)谖磥?lái)幾年后的就業(yè)做好充分的思想準(zhǔn)備和實(shí)踐準(zhǔn)備。

三、 專業(yè)與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，成立課外專業(yè)服務(wù)小組

計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)，一方面是可以為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的計(jì)算機(jī)技術(shù)人才、讓中職學(xué)校的學(xué)生能夠在就業(yè)市場(chǎng)當(dāng)中具備良好的競(jìng)爭(zhēng)力；另一方面的重要作用還體現(xiàn)在為社會(huì)能夠提供各種專業(yè)性的、公益性的、服務(wù)性的計(jì)算機(jī)技術(shù)服務(wù)。因此，我們的計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)模式還需要在這一塊開(kāi)辟一個(gè)新的陣地。鑒于這點(diǎn)，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)在進(jìn)行課外活動(dòng)時(shí)，可以考慮成立計(jì)算機(jī)便民服務(wù)社，組織學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各小區(qū)、街道辦、居委會(huì)為廣大居民提供計(jì)算機(jī)專業(yè)服務(wù)，幫助他們改造網(wǎng)絡(luò)線路、牽線入戶，修理計(jì)算機(jī)軟件、硬件故障。還可以在小區(qū)內(nèi)做計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)展板、小型的計(jì)算機(jī)課堂講座，給廣大居民講解一些他們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中經(jīng)常遇到的、通過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn)可以自己獨(dú)立解決的小知識(shí)、小竅門(mén)，讓他們?cè)谝院蟮挠?jì)算機(jī)使用過(guò)程當(dāng)中能夠足不出戶就能解決一些基本問(wèn)題。最終目的是為了讓學(xué)生有機(jī)會(huì)融入到社會(huì)中去，也涵蓋了德育的教育思想。

除此以外，便民服務(wù)社作為中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生課外活動(dòng)的特色項(xiàng)目，在形式和內(nèi)容上還可以不斷進(jìn)行創(chuàng)新，除了以集體形式為廣大社區(qū)居民服務(wù)以外，還可以為各社區(qū)內(nèi)的街道辦、居委會(huì)、對(duì)計(jì)算機(jī)不懂的居民開(kāi)展電話預(yù)約、免費(fèi)上門(mén)的服務(wù)，切實(shí)將自己所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中。這樣，既可以鍛煉自己的專業(yè)技能，在生活中使得所學(xué)的知識(shí)得到具體應(yīng)用；還可以為社會(huì)、為群眾百姓服務(wù)，特別是通過(guò)這些細(xì)致的服務(wù)，在得到社區(qū)居民的贊譽(yù)和歡迎后，一定能增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)榮譽(yù)感、責(zé)任感，使得自己的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。這種思想上的巨大滿足和刺激，反過(guò)來(lái)又會(huì)鞭策他們更加努力的掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)技能，這也成為用課外活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種新途徑。

通過(guò)以上三種計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生課外活動(dòng)模式的初步探索，我們能夠清醒認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的中職學(xué)校在計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)開(kāi)設(shè)方面仍然存在著諸多問(wèn)題和不足。要想使得課外活動(dòng)模式得到新突破、新發(fā)展，我們還必須要不斷引進(jìn)新理念，拓寬新思路，以新思想指導(dǎo)新實(shí)踐。同時(shí)應(yīng)該注意的是，我們的課外活動(dòng)培養(yǎng)模式一定要以學(xué)生為中心，將計(jì)算機(jī)專業(yè)與社會(huì)、就業(yè)、興趣愛(ài)好等多方面結(jié)合起來(lái)，使得學(xué)生在參加課外活動(dòng)的時(shí)候也能提高自己的計(jì)算機(jī)專業(yè)技能水平。只有通過(guò)這些活動(dòng)小組的設(shè)立和參與，才能將計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)得到實(shí)際的應(yīng)用，才能為社會(huì)和用人單位培養(yǎng)出合格優(yōu)秀的高素質(zhì)復(fù)合型人才。