高等農林院校基礎生物化學與分子生物學的創新整合*

李艷麗 余 濤 楊 雪 程柏淇 楊美英 宋 慧

（吉林農業大學生命科學學院 吉林長春 130118）

高等農林院校基礎生物化學與分子生物學的創新整合*

李艷麗 余 濤 楊 雪 程柏淇 楊美英 宋 慧

（吉林農業大學生命科學學院 吉林長春 130118）

基礎生物化學與分子生物學是高等農林院校的兩門重要專業基礎課，二者存在內容交叉重復現象。將二者整合進行創新整合，提出了一個新模式——基礎生化與分子生物學。整合后，最大發揮了師資優勢，人才培養質量得到提高。該教學模式為高等農林院校課程創新提供了一條可行途徑。

基礎生化與分子生物學 整合 課程創新

生物化學與分子生物學是高等農林院校農業科學類專業以及綜合類、師范類大學生物類專業的兩門重要基礎課［1］，在人才培養體系中占有重要地位。但在教學過程中，發現生物化學、分子生物學在內容上有較多的重復和交叉，這給教學帶來了諸多不便，造成了教育資源的嚴重浪費。為此，將基礎生物化學與分子生物學進行創新整合，提出一個新的教學模式——基礎生化與分子生物學，以期最大發揮師資優勢，提高人才培養質量，為我校甚至是全國高等農林院校基礎生物化學與分子生物學課程創新提供可行途徑。

一、整合的必要性

1953年，DNA雙螺旋結構模型的提出標志著分子生物學的誕生。可見，分子生物學是在生物化學基礎上發展而來的。報道顯示：分子生物學教材平均60%的章節與生物化學教材有內容上的交叉重復［2］，在較大程度上影響了教學質量。目前，生物化學與分子生物學同屬于一個二級學科，它們之間的界限越來越模糊，研究方法手段也有諸多相同之處［2］。在這種大背景下，生物化學和分子生物學課程的整合勢在必行。

二、新老教學模式的差異

1.學時差異

基礎生物化學分為植物和動物兩個方向，植物方向理論50學時，實驗20學時。動物方向理論60學時，實驗30學時。分子生物學理論32學時，未開設實驗。新模式基礎生化與分子生物學也分為植物和動物兩個方向，理論均為64學時，實驗均為32學時。

2.教學內容的差異

（1）理論課

新模式理論課基礎生物化學占36學時，分子生物學占28學時。教學內容的安排更加合理，核酸的結構、DNA的復制、轉錄、翻譯及基因表達調控不再重復講授，有效避免了教學內容的重復，較好實現了教學目標。

（2）實驗課

新模式實驗課最明顯的不同是：開設了分子生物學實驗。植物方向共4個項目，即質粒DNA的提取、PCR擴增目的基因、PCR產物的回收、連接與轉化、菌落PCR及酶切驗證。動物方向共3個項目（除質粒DNA的提取外，與植物相同）。21世紀是生命科學的世紀，分子生物學已超出學科界限，越來越為許多其它學科的科研所借鑒和運用［3］。研究表明，實驗課不僅是使學生加深理解理論基本知識、掌握實驗基本技能的重要手段，更是提高學生分析問題和解決問題、培養學生創新和綜合能力的重要環節［4］。因此，新模式中開設分子生物學實驗對于培養學生的綜合素質和創新能力必不可少，對于培養高素質人才至關重要。

三、教學效果

基礎生化與分子生物學教學模式于2014年開始實施，陸續被我校農學、植保（英才）、水產養殖等專業采用。教學過程中，發現學生對此教學模式關注度很高，理論課和實驗課的學習積極性普遍增強。學生的分析問題、解決問題的能力及創新性均有所增強，綜合素質得到提升，因此，人才培養質量有了明顯提高。

高等學校是人才培養的主要陣地，大學課程又是創新人才培養的重要渠道，大學課程改革與實踐的著力點在于大學課程設置的優化性、課程內容的時效性等多元性［5］，對生物化學與分子生物學的課程整合進行的探索正是本著上述著力點，這種探索必將對創新人才的培養發揮重要作用。

［1］ 韓端丹，洪琦.分子生物學與生物化學課程間教學銜接探析［J］.高等函授學報（自然科學版），2010，23（5）：30-32.

［2］ 歐陽樂軍，袁長春，黃真池，曾富華.地方高師院校生物化學與分子生物學課程教學整合淺談［J］. 當代教育理論與實踐，2011，3（9）：76-77.

［3］ 曹華，裴鵬，王松梅，高紅陽，潘鑾鳳.分子生物學實驗教學中創新能力的培養［J］.醫學教育探索，2006，5（1）：59-60，62.

［4］ 許志臻，陳敏，陳岺曦，趙力，連繼勤，何鳳田.生物化學與分子生物學實驗教學的體會［J］. 基礎醫學教育，2015，17（5）：402-403.

［5］ 袁柯明.基于創新型人才培養的大學課程改革與實踐［J］.吉林省教育學院學報，2015，31（1）：37-38.

李艷麗（1978—），女，吉林松原人，吉林農業大學生命科學學院，副教授。研究方向：生物化學與分子生物學的教學與科研。

*項目資助： 2016年吉林農業大學校本專項課題：基于卓越人才培養的《基礎生化與分子生物學》創新實驗教學模式的構建（項目編號：2016JXZX15）