游戲化教學在小學數學課堂教學中的應用研究

華海莎

（山東省濟寧市兗州區軍民學校 山東濟寧 272106）

游戲化教學在小學數學課堂教學中的應用研究

華海莎

（山東省濟寧市兗州區軍民學校 山東濟寧 272106）

隨著社會的進步，經濟的發展，我國傳統教學模式已經不能夠適應小學數學教學的發展，而且現代科技社會對學生綜合素質的要求越來越高，當前的教學模式已經不能夠適應當前教育實際的要求。為了為社會培養更多的高素質人才，應該加強對小學教育模式的探索。在小學數學教學中，游戲化教學已經成為小學數學教學中的新型模式。下面，本文結合我國小學數學教學現狀，對游戲化教學在小學數學課堂教學中的應用作具體探索。

游戲化教學 小學數學教學 應用與探索

引言

當前，我國正處于全面進行深化改革的關鍵時期，與此同時，教育改革也在不斷推進，這對于小學數學教學的發展具有深遠意義。游戲化教學作為小學數學課程教學的新模式，對于促進學生全面素質的提升、激發學生的學習興趣、增強學生學習的主動性具有深遠意義。所以在當前的小學數學教學中，加強游戲化教學的研究具有重要意義。[1]

一、游戲化教學在小學數學教學中的應用意義分析

游戲化教學是近年來在小學教育中發展成的新模式，該教學手段的應用對于優化教學策略、提高教學效率具有深遠意義。而且，游戲化教學模式的引用，還可以充分改進傳統教學模式，從根本上消除傳統教學模式的弊端；將游戲化思維引進到小學數學課堂上，不僅可以改變傳統教育模式下的各種弊端，而且還可以充分調動起學生學習的主動性，進而激發學生對于數學學習的興趣；眾所周知，游戲具有散發學生思維、提升學生創新能力的作用，在小學數學課堂上合理應用游戲化教學，是調動學生學習積極性、激發學生學習熱情的重要方式。其次，這也是社會進步與發展的需要；我國科技和經濟已經發展到了一個相對較高的高度，所以對高素質、高標準人才的需求量也越來越多，所以為了滿足社會對于人才的需求，應該不斷改善教學模式，這不僅有利于高素質人才的培養，而且對于增強全民的綜合素質具有重要作用。在當前小學生學習任務繁重、課業繁雜的今天，游戲化教學模式的應用對于減輕學生的課業負擔、提升全民的綜合素質具有顯著意義。[2]

二、游戲化教學在當前小學數學課堂上的應用原則分析

小學數學教學中合理應用游戲化教學模式，不僅能夠為學生提供一個快樂的學習環境，而且還能夠幫助其豐富知識、增長能力；小學數學教學中應該遵循以下教學原則：

1．明確游戲教學的目標

教學目標的設置是完善教學體系、豐富教學模式的重要環節；只有在充分結合學生學習現狀的前提下，設置合理的游戲教學目標，如此一來，不僅可以共同實現娛樂與教學雙重作用與目的，而且還可以有效的激發學生的學習興趣；其次，游戲教學往往還具有競爭的環節，在小學數學教學中游戲競爭的環節不僅可以提高學生的競爭意識，而且對于完成教學任務、實現教學目標具有顯著意義。

2．通過合理設置游戲活動來激發學生對于數學學習的興趣

傳統教學模式與當前游戲化教學模式中最大的區別就在于游戲化教學具有較強的趣味性，而且游戲還具有生動形象的特性，這也能充分吸引學生的注意力，從而調動起學生參與活動的積極性，這對于教學任務的完成以及教學目標的實現都具有一定的促進作用。再者，通過游戲化教學與傳統教學模式的合理結合，對于提升課堂趣味性、豐富課堂知識都具有不可替代的作用，進而讓學生充分感受到學習的快樂，這對于提高課堂教學效率、優化教學模式都具有不可替代的作用。[3]

3．在數學課堂上充分利用游戲的互動性來提高課堂的教學質量

游戲是一個團體性的活動，所以在游戲化教學中，老師應該充分結合學生學習現狀，正確的引導學生在游戲互動中調動起學生在課堂上的互動性，這也是提高教學質量的重要舉措。其次，為了調動起學生在游戲化教學中的參與度，老師也可以通過分組的形式為學生設置相應的游戲活動，并且為更多的學生提供參與機會，促使更多的人參與到游戲活動中來，這對于學生掌握知識、提高能力具有不可替代的作用，而且還能夠充分活躍課堂氣氛，從而實現更好的教學效果。最后，在游戲競爭中，老師也應該充分的參與到其中來，對學生的競爭結果進行合理、客觀的評判，并且對于得分較高的小組給予相應的獎勵，并鼓勵其他小組向其學習；并且在游戲教學中，不同的學生之間應該合理分工，從而正確的進行合作交流，如此才能夠保證小學數學課堂教學的有效性。

4．及時做好游戲化教學的總結和反思

總結和反思也是游戲化教學中的一個重要環節；在小學數學課堂上，老師做好游戲化教學的總結和反思對于其個人的成長和發展具有顯著意義，所以在游戲化教學中，在課堂結束后，老師一定要做好總結和反思；游戲化教學最大的特點就是能夠為學生提供較大的樂趣，在實際教學過程中，老師一定要通過反思和總結來保證課堂內容的學習，因為游戲本身就會分散學生的注意力，所以一定要保證學生既能學到該學的知識，又能夠充分調動起學生的學習興趣。

結語

綜上所述，新課改下，傳統教學模式已經不能夠適應現代教育的發展；所以改善教學模式、優化教學體系已經成為小學教育的重要發展方向。而游戲化教學則是當前小學數學教育的重要發展方向，游戲化教學模式的應用與發展不僅能夠保證學生的高效學習，而且還能夠激發學生的學習興趣，是當前小學數學教學中的重要選擇手段。[4]

[1]創設生活情境促進學生自主學習[J]. 雷新河. 教育教學論壇. 2013(28)

[2]教育游戲發展的思考——從當今網絡游戲的火爆談起[J]. 張琪,陳琳. 教育信息化. 2006(17)

[3]教育游戲激活你的智力和潛能[J]. 李莉莉,石忠. 教育信息化. 2006(16)

[4]教育游戲的國際研究動向及其啟示[J]. 趙海蘭,祝智庭. 中國電化教育. 2006(07)