淺析高校輔導員需要做好的幾點學生工作

李先文

（四川文化藝術學院 四川綿陽 621000）

淺析高校輔導員需要做好的幾點學生工作

李先文

（四川文化藝術學院 四川綿陽 621000）

輔導員工作比較繁瑣，是與高校學生接觸時間最長，貫穿大學生從入學到畢業的整個思想政治教育指導與培養的過程，輔導員的工作過程、學習過程、乃至一言一行都對高校學生有著深遠的影響。

心理健康 就業指導 人際交往

輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是高校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。輔導員既是一項專業性很強的工作，也是一種權責明確的職業。要干好輔導員工作不是一件容易的事情，因此作為輔導員不僅要對此工作充滿興趣，還要特別的細心，否則不但影響學生的前途，還會影響工作效率。[1]

一、幫助學生的學習與成長

輔導員作為專業課講師之外的教育群體，肩負著引導大學生進行自主學習、培養大學生良好的心理、調適大學生學習困擾的重任；擔當著引導大學生快樂健康地成長、快速高效地成才的使命，因此遇到學生出現學習問題要及時的幫助并解決。[2]

1.要讓學生知道老師在關注他、關心他，使之得到安慰，激勵其主動學習，指導學生在理想與信念中成長，適應各種學習問題，科學的學習。[3]

2.在細節上隨時關注每一位學生的學習狀況，遇到學習不佳、經常遲到、早退、曠課的學生及時提醒，對問題嚴重的學生還要采取強制引導的措施。幫助學生樹立良好的學習動機。

3.要培養學生濃厚的學習興趣，加強學習意識，努力的朝著目標奮斗，有意識的培養和激發學生的學習動力。

二、做好各項學生事務管理工作

日常事務管理工作內容最為繁雜，卻又與同學利益息息相關，其工作成效也與其他工作息息相關，因此對開展日常管理工作的藝術性和責任心要求更高。輔導員在開展學生日常事務管理工作中，要將自身定位于學生事務的服務者，既需要從點滴做起、不厭其煩，又要在細致服務的基礎上對學生的自主學習、獨立生活和自我管理進行總體引導，努力為大學生全面成長創造良好的環境與氛圍。

1.關愛新生，做好入學教育。（1）軍事訓練中細心做好后勤保障工作。（2）制度學習的學習對新生很重要，新生有必要清楚的知道學院的各種制度和行為規范，進而順利的完成學習和學業。不能讓學生已經犯錯后才告知其規章制度，到時候害人又害己。（3）關注和關心新生環境、飲食、作息、理財等適應及健康問題。[4]

2.為了保證輔導員各項工作的有效開展、服務于學生健康全面發展的需要，輔導員應該建立每個學生的信息檔案庫，其中包括學生的學籍信息、民族情況、政治面貌、家庭經濟情況、生理情況、生源情況、休假情況、學分情況、課程情況、學業成績、學生干部職責情況、社會實踐、實習情況、素質測評情況、獎懲情況、性格特征、文體、興趣等情況，并經常進行更新，以便于有針對性地開展各項學生工作。

3.做好學生宿舍文明、文化、評比及安全工作。擁有舒適健康的生活環境才能更好的學習、更好的休息；宿舍安全是輔導員的重點工作，因此要隨時給學生灌輸消防知識，杜絕使用違章電器并經常抽查，把學生的安全放在首位并提醒學生注意防止偷盜。

4.集體建設很重要。大學生能否健康成長成才，在很大程度上受所在集體的影響；如果集體組織建設好、集體學習氛圍向上、集體感情濃厚等，大學生也會增強服務意識與組織能力、端正學習態度、增強集體榮譽感與歸屬感、德智體美勞全面進步。因此輔導員應該將指導黨、團、班集體建設最為工作的核心與依托，通過指導學生自治服務于同學全面發展。

5.做好學生資助工作。資助工作是輔導員工作的重中之重，是眾多經濟困難、成績優異的學生能夠順利完成學業的基本保障。輔導員作為評定的執行者需慎之又慎，要做到公平、公正必須掌握每個困難學生的經濟狀況，認真調查與審核。首先要有第一手困難及困難程度、家庭受災情況、突發性重大變故、思想表現、獎懲情況、學習成績等學生的資料；其次輔導員評定時不能帶有任何感情及利益關系，保障自己和學生都不會受到傷害。

三、關注學生的人際交往情況

人際交往是人們在社會活動中，互相交流、互相溝通、互相作用，從而在心理上和行為上發生相互影響的過程。大學生的人際交往非常重要，交往不慎可能會傷害到自己或別人、影響學業等。因此作為輔導員應傳授學生人際交往的技巧、幫助學生樹立正確的友誼觀和愛情觀。

1.批評純利益的交往，讓學生理解和感受友誼的價值，真誠待人。

2.指導學生正確處理異性交往，增進了解，破除神秘感，保持純真友誼，以正確的人生觀和道德觀為指導，發展健康、文明的朋友關系，保持距離，把握分寸。[5]

3.幫助學生樹立正確的愛情觀，把愛情與學業聯系起來，讓愛情成為奮發上進的催化劑。

四、關注學生的心理健康

各種各樣的心理問題，已經成為影響大學生的關鍵因素。加強大學生心理健康教育，既是素質教育的重要舉措，也是輔導員工作的重要內容。輔導員和學生之間有天然的親近感，通過心理調適和干預，有助于將學生的心理問題扼殺在萌芽之中。大學生一般常見的心理問題有適應與發展問題、學習心理困擾、人際關系障礙、情緒困擾、戀愛與性心理、神經癥傾向、網絡心理障礙等。輔導員在遇到一定要做到以下幾點：

1.積極關注學生，主要引導學生的向正面發展，肯定學生的閃光點、積極面，樹立學生積極向上的價值觀。

2.尊重學生學生的價值觀、人格和權益，予以接納、關注與愛護，以禮待人，一視同仁，不對學生有偏見，不侮辱學生。

3.實事求是，真誠待人，不掩飾、不虛假。

4.細心的、不厭其煩的傾聽學生談話，機警的發現問題，找到切入點，不急于下結論，不干擾、轉移話題，然后再作道德或正確的評判。

五、做好學生就業指導工作

就業指導是畢業班輔導員的重點工作，因此要做好就業政策宣傳、就業推薦服務、就業過程指導等工作。

1.了解大學生擇業的誤區，是輔導員進行就業指導的前提，也是就業指導內容的來源和依據。

2.搜集就業信息，建立就業信息資料庫，及時告知學生就業信息，并注意其真實性。

3.要求學生隨時準備好并不斷完善、充實自己的求職材料。

4.要求學生注意面試技巧和面試禮儀等常識。

[1]杜匯良，劉宏，薛徽.高校輔導員九項知能教程.北京：高等教育出版社，2009

[2]楊振斌.高等學校輔導員培訓教程.北京：高等教育出版社，2006

[3]陳立民.高校輔導員理論與務實.北京：言實出版社，2006

[4]張耀燦.現代思想政治教育學.北京：人民出版社，2007

[5]李余華，李黎青.高校突發事件應急處置機制研究.成都：西南交通大學出版社，2007