江蘇：著力增強(qiáng)特殊教育公益服務(wù)能力

?

江蘇：著力增強(qiáng)特殊教育公益服務(wù)能力

本刊訊2月19日，2016年江蘇省基礎(chǔ)教育工作視頻會(huì)議上，江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健作重要講話(huà)，提出“著力增強(qiáng)特殊教育公益服務(wù)能力”，“繼續(xù)實(shí)施特殊教育發(fā)展工程，提高特殊教育發(fā)展水平和辦學(xué)質(zhì)量?！?/p>

一是殘疾兒童義務(wù)教育全覆蓋。建設(shè)特殊教育學(xué)籍管理系統(tǒng)，做到應(yīng)入、能入者盡入學(xué)，重度與多重殘疾兒童送教上門(mén)，一人一案，全覆蓋、零拒絕。二是將特殊教育向兩頭延伸。今年江蘇省每所特殊教育學(xué)校均要開(kāi)設(shè)學(xué)前班，每個(gè)省轄市都要設(shè)置一定規(guī)模的高中階段特殊教育。三是完善隨班就讀管理機(jī)制。貫徹教育部關(guān)于加強(qiáng)隨班就讀管理工作的意見(jiàn)，建設(shè)資源教室，把隨班就讀工作的重心放在支持保障體系的探索建立上。支持兩個(gè)國(guó)家級(jí)特殊教育實(shí)驗(yàn)區(qū)研究工作。四是實(shí)施特殊教育課程改革。學(xué)習(xí)貫徹教育部三類(lèi)殘疾兒童少年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)實(shí)施特殊教育課程改革，對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行生活化、綜合化、校本化改造，全面嘗試個(gè)別化教育。支持醫(yī)教結(jié)合項(xiàng)目研究工作。（石載）