2016年5期
刊物介紹
《現代特殊教育》創刊于1992年，是由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報刊總社主辦的刊物。 據2020年第13期期刊內頁顯示，《現代特殊教育》編輯委員會有委員17人。《現代特殊教育》設有研究與探索、特別報道、專家講座、特色學校、教育實踐、科學認讀、腦科學研究等欄目。
現代特殊教育
- 辦好特殊教育 推進教育公平
- 把握資源教室建設指南的精髓健全隨班就讀支持保障體系
- 特殊教育資源教室環境建設和設備配置原則
- 普通學校特殊教育資源教室配備參考目錄
- 淺談如何有效開展“送教上門”指導工作
- 加強視障兒童學前教育的探索與實踐
- 試談高職聽障生人文素養培養平臺的建設
——以陶藝課程為例 - 培智教育適性課程探索
- 全國特殊教育藝術康復研討會暨2015年度現代特殊教育論文評選頒獎大會即將舉行
- 教育部副部長杜占元赴蚌埠督導工作
- 江蘇：著力增強特殊教育公益服務能力
- 搶占輿論新高地 傳播中國特教好聲音
——“掌握中國特教”微信訂閱號上線 - 兩會代表委員為特教發展建言獻策
- 智障中職生職業素養培養現狀審視及對策
- 談如何促進智障兒童的社會性發展
- 思維導圖在輔讀學校數學課中的應用
- 培智高年段閱讀課堂中的電影式微課設計
- 翻轉式學習在盲校信息技術教學中的應用
- 視障學生體育健身鍛煉的策略與方法
- 電子書在聾校美術專業課程教學設計中的有效運用
- 聾生自主參與體育教學活動的策略研究
- 以類比教學促進初中聾生思維能力發展
- 淺談舉例在聾校語文課堂教學中的運用
- 如何有效組織聽障兒童的社會實踐教學活動
- 發揮多媒體優勢 優化聾校律動教學
- 例談自閉癥學生自主選擇能力的培養
- 重視殘疾學生的“三生教育”
- 云南省昆明市盲啞學校在全國范圍內引進特教教師啟事
- 關愛和理解，讓孩子喜歡上語文課
- “特教教師角色轉型”的應然與必然
——從《特殊教育教師專業標準（試行）》看特教教師角色定位 - 孩子，再給你一次機會！
- 高功能自閉癥兒童口語表達訓練個案
——以圖片交換溝通系統的運用為例 - 自閉癥兒童教育中的團體美術治療
- 隨班就讀課后補救的關注支點與策略實踐
- 殘疾人支持性就業的國際經驗及本土化策略
- 讓折翼天使重現生命色彩
- 難忘的開學第一天
- 普通學校特殊教育資源教室建設指南
- 教育部辦公廳關于印發《普通學校特殊教育資源教室建設指南》的通知教基二廳〔2016〕1號