如何培養小學生英語聽說能力

李 卓

（黑龍江省大慶市肇源縣茂興鎮中心校 黑龍江大慶 163000）

如何培養小學生英語聽說能力

李 卓

（黑龍江省大慶市肇源縣茂興鎮中心校 黑龍江大慶 163000）

隨著全球化趨勢的加強，英語漸漸開始成為一種重要的語言交際工具，對小學一年級的學生進行英語教學的目的就是讓他們能夠在生活中運用英語進行交際活動。這就需要老師在對學生進行教學的時候，提升他們的學習興趣，增強語感，這樣才能夠為他們今后的英語學習奠定基礎，其中聽說能力特別重要。

培養 小學生 英語 聽說能力

在新課程標準中提到進行英語課程教學的總目標是讓學生有一定的綜合語言運用能力，所謂的綜合語言運用能力具體來說就是聽、說、讀、寫這四種能力。對小學一年級學生進行英語教學其主要任務就是訓練還有培養他們的聽說能力。但是在實際教學中，因為種種原因忽視了培養學生的聽說能力，在這樣的情況下，老師應當要積極轉變這種錯誤觀念，積極摸索培養學生聽說能力的方法。

一、小學生在英語聽說方面能力不高的原因分析

1.教學方式比較單一

自從對小學生開設英語課程以來，每個地方使用的教材還有教學要求都是不一樣，可是不論使用的是哪個版本的教材，培養學生聽說能力都應當成為教學當中的首要任務[1]。但是從目前的情況來看，很多老師在進行教學的時候不關注學生之間存在的個性差異，不根據不同的教學要求和課程特點來進行教學，導致教學方式及其單一，形式呆板陳舊，不管教學內容是何種類型的都采用“以講代用”、“以講代讀”的方法，使得學生對英語的學習沒有興趣，老師在講臺上講的時間再久也提升不了教學效果，學生接受到的是“聾子英語”、“啞巴英語”，他們不會說也聽不懂。

2.沒有良好的學習氛圍

外語不是我們國家的母語，自然也缺乏那些必要的語言環境。可是如果老師們給學生創造出一個有利于英語學習的語言氛圍，是可以提升學生的語言能力的。因此，給學生創造語境是一件非常重要的事。但是從目前的教學現狀來看，小學一年級的英語課堂太過沉悶嚴肅，老師和學生之間也缺乏一定得交流，學生在這樣的氛圍中自然是不敢大膽說、開口說的[2]。但是課堂是訓練學生聽說能力的主要陣地，因此使得學生沒有聽說訓練的條件，自然也不會提升他們的聽說能力。

二、培養小學生聽說能力的方法

小學一年級的學生是對英語還是比較陌生的，他們在剛開始接觸的時候都會對其產生好奇心理，這些都是有利于他們進行英語學習的，但是一年級的學生年級都還非常小，他們缺乏一定的耐心，對英語好奇也就是三分鐘熱度。面對這樣的情況，老師應當要根據他們的年齡特點，激發他們的學習興趣，同時要從他們的實際情況出發來選擇合適的訓練方式。具體有下面幾種做法：

1.給學生創造表演的機會

英語是一種語言，所以對其的學習要有一定的語境。老師在進行課堂教學的時候就要給學生進行語言環境的創造，讓他們能夠在其中自由發揮[3]。在進行教學的過程中可以請幾位同學一起運用書本知識來進行表演，這樣能夠取得不錯的教學效果。

比如，在小學一年級的外研版教材當中有個教學句型是“May I have a look?Sure，here you are.”在進行這個句型教學的時候，可以讓學生之間相互進行邀請，“XXX，please”，接著讓他們運用這個句型來進行對話，對于講的標準、流利的同學老師要給予表揚，這樣一來學生在進行對話的過程中不但敢于說出口，同時他們還會加上動作，如此就可以讓學生們在愉快歡樂的氛圍中學會了句型。

2.把聽說貫穿于日常生活還有課堂中

如果可以在進行英語教學的時候將學生平時生活貫穿其中，這樣不但可以節省課堂教學時間，同時還可以提高他們的積極性。老師應當要鼓勵學生利用英語來進行打招呼[4]。在平時遇到老師或者同學的時候可以運用“How are you?” “Thank you”等類似英語短語來進行交流。這樣一方面提高了學生在英語方面的聽說能力，另一方面還能夠讓他們對所學知識有一個鞏固。如果有條件的話，可以請英語專家或者是外籍老師來學校開展一些英語活動，比如可以組織學生開展萬圣節、圣誕節活動等，讓學生可以更好的了解西方文化，營造校園英語氣氛。同時老師應當要要求學生在參與活動的過程中用英語進行交流，這樣自然就會讓學生的聽說能力得到提高。

結語

總的來說，老師在對小學生進行英語教學的時候應當要重視培養他們的聽說能力，要對學生進行有計劃、有目的、有意識的培養，轉變自己的教學方式還有觀念，這樣才能夠讓學生的聽說能力得到一定程度的提高，增強他們運用英語的能力，從而使得他們對英語做到“學以致用”，促進他們的發展。

[1]楊國俊,張權.論“質量工程”目標體系下大學英語聽說能力的培養[J].瘋狂英語(教師版),2008,01：8-11.

[2]李桂春.淺談小學英語聽說能力的培養[J/OL].華夏教師,2015(08).http：//www.cnki.net/kcms/detail/10.16704/j.cnki.hxjs.2015.08.016.html

[3]劉淼.如何提高小學生英語聽說能力[A]..教育教學研究（2016年版）第一輯[C].：,2016：1.

[4]郭愛平.淺述小學生英語聽說能力的培養與提高[J].內蒙古電大學刊,2006,02：102-103

指導教師：劉俊芳