郭琳
摘要:隨著信息時(shí)代的到來,人們?cè)絹碓絻A向于計(jì)算機(jī)繪圖,它甚至已經(jīng)取代了手繪。正是由于計(jì)算機(jī)繪圖越來越普遍,才使環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人士的手繪能力逐漸下降。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看手繪對(duì)環(huán)境藝術(shù)有重要的意義。本文首先闡述了手繪圖紙對(duì)環(huán)境藝術(shù)的重要性,然后介紹了幾種掌握手繪表現(xiàn)的途徑。
關(guān)鍵詞:環(huán)境藝術(shù);設(shè)計(jì);手繪表現(xiàn)
一、手繪圖紙是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的語(yǔ)言
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的語(yǔ)言體現(xiàn)在自己設(shè)計(jì)的圖紙中,設(shè)計(jì)師通過圖紙表達(dá)自己對(duì)設(shè)計(jì)的看法,他們通過手繪表現(xiàn)與外界進(jìn)行溝通。目前計(jì)算機(jī)制圖是設(shè)計(jì)領(lǐng)域效果表現(xiàn)的重要手段,無(wú)論是小項(xiàng)目還是大工程項(xiàng)目的圖紙都離不開計(jì)算機(jī)制圖,與傳統(tǒng)手繪制圖比較,計(jì)算機(jī)制圖有著自己的優(yōu)越性,它能真實(shí)的表現(xiàn)空間效果,讓人容易接受,有種身臨其境的感覺。雖然計(jì)算機(jī)制圖有著它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),但是它畢竟是一種輔助工具,對(duì)于設(shè)計(jì)思維的展現(xiàn)還是通過手繪來表現(xiàn)的,對(duì)于思維的快速閃動(dòng)只有手繪能夠快速記錄表現(xiàn)出來。對(duì)于設(shè)計(jì)師而言計(jì)算機(jī)制圖,只是一種表現(xiàn)設(shè)計(jì)最終效果的手段,但是手繪表現(xiàn)則是需要設(shè)計(jì)師具備一定的繪畫能力,并且經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí),在設(shè)計(jì)時(shí)要與實(shí)際相結(jié)合,有一定的合理性,同時(shí)也可以將透視學(xué)理論與設(shè)計(jì)空間尺度聯(lián)系起來進(jìn)行設(shè)計(jì)。如果設(shè)計(jì)師的空間想象力不夠,可以增強(qiáng)速寫的力度,這樣可以提高自己的設(shè)計(jì)師的想象力,能夠更好地抓住物體的立體形態(tài)。
景觀手繪者不僅要有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造力,還要開闊自己的視野,擴(kuò)展自己的閱讀范圍,培養(yǎng)自己的修養(yǎng),這樣才能使自己的設(shè)計(jì)更上一層樓。因?yàn)槊恳粡堅(jiān)O(shè)計(jì)圖不只是設(shè)計(jì)師的想象,從一張?jiān)O(shè)計(jì)圖中還能夠看出設(shè)計(jì)師本人的道德素養(yǎng)、文化程度、藝術(shù)特色、表達(dá)的思想感情以及自己的審美能力。但是要達(dá)到這樣的高度并不是一天兩天的事,它需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練。手繪表現(xiàn)是每一個(gè)設(shè)計(jì)師必學(xué)的專業(yè)能力,只有通過不斷的線條訓(xùn)練才能做到下筆有神、用筆準(zhǔn)確、虛實(shí)有別,層次鮮明胸有成竹。
二、線的基本訓(xùn)練手段及注意問題
在手繪表現(xiàn)中線條的練習(xí)尤為重要,是整個(gè)手繪的基礎(chǔ)。首先學(xué)習(xí)直線,這是一個(gè)慢慢的循序漸進(jìn)的過程,在畫直線時(shí),剛開始需要謹(jǐn)慎,手握筆的姿勢(shì)非常重要,手腕要放松,筆尖則要放置在手的上方,繪制線條時(shí),手腕要靈活快速,然而眼睛需要與手配合快速定位直線的端點(diǎn)。線條的位置、線條的粗細(xì)、直線的長(zhǎng)短,這些都要在畫線之前就已經(jīng)做到心中有數(shù)了。在畫線的過程中一定要穩(wěn)、準(zhǔn)、快,只有這樣畫出來的線條才是有力度、肯定的。畫線是需要不厭其煩的反復(fù)練習(xí),因?yàn)閷?duì)于手繪來說,線條是最為關(guān)鍵的構(gòu)造。
對(duì)于手繪表現(xiàn)方法來說,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),線條則是體現(xiàn)這一特點(diǎn)的重要元素。線條的練習(xí)應(yīng)該是整個(gè)手繪表現(xiàn)訓(xùn)練過程中最為的基礎(chǔ)性的訓(xùn)練,打好基礎(chǔ)之后再進(jìn)行其它練習(xí),只有這樣才能創(chuàng)作出與眾不同的作品。
三、通過以下幾種方法掌握手繪表現(xiàn)的能力
(一)積極動(dòng)手,描摹感興趣的作品
對(duì)于手繪表現(xiàn)而言理論與實(shí)踐是一個(gè)緊密結(jié)合的整體,但是實(shí)踐能力或是說動(dòng)手能力又占相當(dāng)?shù)谋戎亍R雽W(xué)好手繪表現(xiàn)必須通過大量的實(shí)踐才能真正有所理解,有所收獲,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)研究過程。
首先,要舍得下功夫,拿出足夠的時(shí)間去練習(xí),并且要完成足夠的量,只有足夠的數(shù)量和時(shí)間才能換來質(zhì)的提升。所以,定時(shí)定量完成自己制定的目標(biāo)尤為重要。與此同時(shí)要結(jié)合手繪表現(xiàn)的理論基礎(chǔ),善于思考,反復(fù)練習(xí)。手繪表現(xiàn)的理論基礎(chǔ)是需要通過大量動(dòng)手練習(xí)才能理解、掌握的。
通過以上基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)后,需要臨摹一些好的自己感興趣的作品。因?yàn)椋R摹是提高手繪表現(xiàn)能力的最有效的手段。國(guó)內(nèi)外許多好的作品值得去臨摹,學(xué)習(xí)借鑒別人好的經(jīng)驗(yàn)與技巧。現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)一些手繪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)異常火爆,比如“廬山手繪營(yíng)”,“廣州手繪營(yíng)”,“廈門手繪營(yíng)”等等這些社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn),讓學(xué)習(xí)手繪的人越來越多。臨摹是這些機(jī)構(gòu)培訓(xùn)過程中一個(gè)非常重要的手段,要求學(xué)生大量的臨摹好的手繪作品,在較短的時(shí)間內(nèi),提高了學(xué)生的手繪能力。所以,勤奮的練習(xí),積極地動(dòng)手再加上適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc技巧是學(xué)好手繪的關(guān)鍵。
(二)深入理解,用不同的方式演繹新的效果
臨摹在完成簡(jiǎn)單的依賴某種工具和模仿階段后,需要學(xué)習(xí)本質(zhì)的東西。例如,深入學(xué)習(xí)和研究線條的繪制技巧,光影形成的原理和由此產(chǎn)生的色彩關(guān)系。設(shè)計(jì)師可以根據(jù)自己的理解,將臨摹的作品通過不同的表現(xiàn)手法,不同的光影效果或是不同的色調(diào),來完成場(chǎng)景的新效果。同時(shí)按照訓(xùn)練步驟逐漸掌握手繪表現(xiàn)方法,從點(diǎn)線面到單體練習(xí)再到整幅全景練習(xí)。這種鍛煉要在以后的學(xué)習(xí)中不斷練習(xí),這樣才能使自己設(shè)計(jì)的時(shí)候更加容易。
(三)追求細(xì)節(jié),將自己的感情融入到作品中
一張突出的手繪效果圖不僅要能夠清楚、詳細(xì)、精確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思維和思想感情,還要體現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的感情,對(duì)生活的熱愛,對(duì)大自然的追求等等,都可以通過一些細(xì)節(jié)的添加,在效果圖上展現(xiàn)出來。在室內(nèi)空間可以添加一些小裝飾,增加空間中的生活氣息,營(yíng)造空間要表達(dá)的氛圍。在景觀廣場(chǎng)中添加公共設(shè)施或是人物的表現(xiàn)來進(jìn)一步體現(xiàn)不同空間的用途等。比如:在公園的休閑區(qū)域有下棋的、有晨練的等等,通過這些細(xì)節(jié)將整個(gè)效果圖賦有了生機(jī),成為一幅帶有感情的手繪表現(xiàn)圖,讓觀看者內(nèi)心有所觸動(dòng)。
(四)尋找最合適的表現(xiàn)技法,完成出眾的作品
在效果圖表現(xiàn)中設(shè)計(jì)師可以根據(jù)自己的特點(diǎn)與個(gè)性,運(yùn)用不同的表現(xiàn)技法,不必束縛在同一個(gè)技法之中,不必一味的遵循程式化的技法,設(shè)計(jì)師需要有自己的創(chuàng)造能力,應(yīng)該不斷的嘗試一些新的表現(xiàn)技法,開拓自己的設(shè)計(jì)思維。手繪表現(xiàn)的技法有很多種,設(shè)計(jì)師在表現(xiàn)不同場(chǎng)景中尋找最為合適的技法技巧,這樣才能繪制出與眾不同的作品。
四、結(jié)語(yǔ)
環(huán)境藝術(shù)手繪表現(xiàn)在于一個(gè)設(shè)計(jì)師對(duì)外界的理解、不斷地練習(xí)、不斷地描摹過程。每一個(gè)設(shè)計(jì)師都有屬于自己的風(fēng)格,從他們的實(shí)際中能夠看出他們的個(gè)人修養(yǎng)、文化范圍以及個(gè)人習(xí)慣。設(shè)計(jì)師對(duì)美的追求進(jìn)行不斷地探索,這個(gè)過程是艱難的,設(shè)計(jì)師要善于發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,這樣才能繪制出出色的作品。
【參考文獻(xiàn)】
[1]謝俊東.計(jì)算機(jī)時(shí)代下的手繪設(shè)計(jì)再思考[D].廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2008(04):01
[2]馮信群.設(shè)計(jì)的圖解思考方法[J].東華大學(xué)學(xué)報(bào),2001(27):05