地方應用型本科網絡工程專業實踐教學改革研究

蘇文莉

摘要：應用型專業必須強化實踐教學，文章針對某地方師范院校網絡工程專業實踐教學存在的問題，從實踐教學內容設置、實踐教學體系構建等方面進行了探討，給出了改革方案以及具體實施建議。

關鍵詞：網絡工程；實踐教學；應用型人才

0 引言

隨著下一代互聯網、物聯網、三網融合等網絡技術的不斷發展，網絡系統不斷完善、網絡應用不斷擴大和深入，基于網絡技術的信息產業急需大批網絡工程專業各類技術人才。為了滿足日益增長的人才需求，2010年我院在計算機科學與技術專業中開設了網絡方向，至2014年開始招收網絡工程專業本科生。作為西部地方師范院校，與傳統的工科院校相比，不僅在起點與行業背景上存在著先天劣勢，在其他方面也存在巨大差距，尤其在實踐教學上問題特別明顯。

（1）網絡工程專業需要各類專業實驗室，此類實驗室完全建成投入巨大，我院地處西部，經費有限，實驗室建設無法完全滿足實踐教學的需求，導致一些實驗暫時無法開出。

（2）由于是新興專業，專職教師偏少，且大多畢業于計算機科學與技術專業，導致存在因人設課的現象；同時由于特別缺乏具有網絡工程實踐經驗的“雙師型”教師，使得培養的學生缺少實戰經驗。

（3）實踐教學體系不夠合理，與社會實際需求結合不夠緊密，缺乏創新性、綜合性實踐環節。

（4）學院缺乏工科背景，與相關行業聯系不夠緊密，導致實習實訓基地建設滯后，校企合作有待進一步加強。

以上問題的存在，會導致網絡工程專業學生缺乏實踐動手能力，影響今后的就業，并且今年我校將向應用型高校轉型，所以改革網絡工程專業實踐教學具有重要的現實意義。

1 實踐教學改革方案

網絡工程專業實踐教學體系的改革方案必須遵循學院“建設特色鮮明的應用技術型綜合大學”的辦學理念，以及“培養高質量的服務地方經濟社會、文化發展的應用技術型人才”的辦學定位，具體包括：

1.1 以培養目標為導向，結合專業定位與辦學思路，設置實踐教學內容

遵義師范學院網絡工程專業定位于：“立足黔北，面向全省；面向一線，服務地方”，培養基礎寬、實踐強，具有一定工程素養、科學素質和創新意識，具備計算機網絡工程研究、設計、開發、集成、應用和管理的應用技術型人才。在這樣的定位下，專業以社會需求為導向，采用“大學科+小方向”的人才培養模式，分成了“網絡設計與管理”與“網絡應用開發”兩個方向。基于此，本專業實踐教學內容必須包括數理基礎、工程基礎、創新素質部分，涵蓋計算機技術、通信技術與電子技術等多個學科，強化網絡工程專業基本原理、基本方法，并包括兩個專業方向實踐教學內容。

1.2 圍繞應用型人才培養要求，構建多維一體的實踐教學體系

多維一體實驗教學體系實際是以課內實驗、課程設計為基礎、以實習/實訓、畢業設計做綜合，以開放實驗、科技活動、科研訓練為補充，以參加各類競賽為激勵手段，分層次培養學生基本技能、專業技能、綜合技能和創新技能。在實踐教學體系中，基本技能培養由學科基礎課程課內實驗、課程設計以及金工實習、電子實習等組成；專業技能培養包括專業核心課程課內實驗、課程設計及學期專業實訓；綜合技能培養由各專業方向綜合性實踐環節、專業實習與畢業設計構成；創新技能則涵蓋了科技活動、科研訓練、各類競賽以及資格認證等。

1.3 多種手段拓寬實踐教學方式

（1）實踐教學不僅僅拘泥于課堂教學、課內教學，可開放專業實驗室作為實踐教學環節的有益補充。鼓勵學生利用課余時間進入實驗室，參與開放式實驗教學完成教學計劃外的綜合性、創新性實驗，參加科技活動、科研訓練提高自身綜合實踐能力。

（2）加強與知名網絡企業合作。一些知名網絡企業具有深厚的行業背景、成熟的培養體系，特別是實踐實訓體系非常完善，可引入其培訓資源作為教學計劃中的專業任選環節，學生完成企業教學內容后，既能獲得這部分內容的學分，又能取得企業相關資格認證，為今后的就業打下了堅實的基礎。

2 實施建議

2.1 加大資金投入，完善校內實踐條件

專業實驗實訓教學平臺是培養應用型人才的基本保證，專業目前已有的網絡工程實驗室不能完全滿足校內實踐的需求。應借助學院轉型及搬遷新校區的契機，爭取專項資金，構建完善的校內專業實驗實訓平臺，使學生在校就能接觸到實際的工作環境，縮短就業適應期。

2.2 注重“雙師型”隊伍建設，提高教師工程實踐能力

要提高學生的實踐能力，首先必須提高教師的工程實踐能力，所以網絡工程專業實踐教學改革實施的關鍵之一在于“雙師型教師”的培養，具體應以“引進來、送出去”為措施。對于“引進來”，首先是通過校企合作，聘請具有豐富實踐經驗的工程師來校任教，其次是通過與其他高校或研究所合作，邀請高水平專家學者來校進行講座，最后是給予政策，優先引進具有工程經驗的技術人才；“送出去”則是指定期選派教師到企業參加工程實踐、專業技能培訓或到高層次院校進行課程進修。

2.3 加強校外實習基地的建設

實習是實踐教學中不可或缺的重要環節，學院應積極與企業合作，構建校外實習基地，通過校企聯合培養、共同制定實習方案、引入企業學期實習等多種措施，使學生能夠盡早進入企業，了解企業研發、設計與實施全過程，積累實踐經驗。

3 結語

要建設應用型網絡工程專業，實踐教學體系改革任重道遠，地方院校必須根據實際情況走出一條具備自身特色的實踐教學之路，才能培養出滿足社會需求的應用型技術人才。