高職焊接專業教學內容及課程體系的改革與實踐

威海職業學院　　劉明海

高職焊接專業教學內容及課程體系的改革與實踐

威海職業學院劉明海

培養具有社會實踐型高素質焊接人才必須要深化教學內容與課程體系改革，遵照國家焊接職業標準，立足于對焊接生產崗位工作任務的調查，確定具體的教學內容與課程體系，以此為社會培養高素質的應用型人才，實現我國機械制造強國戰略目標。

高職；焊接；教學內容；課程體系；改革

隨著我國現代機械制造業的不斷發展，社會對焊接專業人才的需求越來越大，如何培養具有高素質的應用型焊接人才，是當前高職教育改革所面臨的主要任務。教學內容與課程體系是焊接專業教學質量的核心，也是焊接專業教學改革的重點與難點。本文立足于對焊接專業崗位的調查，從提升學生職業能力素養角度闡述高職焊接專業教學內容與課程體系改革的具體策略。

1　構建“理論實踐一體化”的教學內容體系

教學內容關系到教學質量的高低，在強調職業能力培養背景下，高職焊接專業教學內容必須要緊隨焊接崗位要求，遵循國家職業標準，改革與創新教學內容。

1.1優化教學內容，增強實踐教學內容

焊接專業課程涉及多個學科的知識，具有很強的實踐性，因此在教學內容的選擇上：一方面要加強基礎知識教學?；A知識是學生必須要掌握的知識點，也是學生具備熟練焊接技術的基礎，脫離基礎知識的教學是不能獲得成功的，因此高職院校在教學內容選擇上一定要強化基礎知識的學習?！?br>