國(guó)際視域下的高校信息化部門建設(shè)探析

董鵬　王海勇　顧亦然

[摘要]在推進(jìn)國(guó)家關(guān)于教育信息化的工作和加速學(xué)校信息化建設(shè)的過(guò)程中，國(guó)內(nèi)高校面臨起步晚、經(jīng)驗(yàn)缺乏的困境。通過(guò)對(duì)比國(guó)際與國(guó)內(nèi)高校信息化部門建設(shè)在部門職責(zé)與價(jià)值定位、信息化體制、部門架構(gòu)人員配置和人才隊(duì)伍方面的異同，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)高校在相關(guān)方面的可取之處與現(xiàn)有差距，探索出一條適合國(guó)情和校情的高校信息化部門的發(fā)展之路，為國(guó)內(nèi)高校信息化部門建設(shè)提供參考與借鑒。

[關(guān)鍵詞]高校；信息化部門；美國(guó)；南京郵電大學(xué)

[DOI]1013939/jcnkizgsc201607192

1前言

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》高屋建瓴地將信息化對(duì)教育改革承載的重要使命概括為“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性的影響”。教育部發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《十年規(guī)劃》）作為一份明確我國(guó)教育信息化未來(lái)十年建設(shè)和發(fā)展思路的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。高校作為國(guó)家知識(shí)創(chuàng)造和傳承的核心組織，信息化正成為其教學(xué)、科研、管理、國(guó)際交流、社會(huì)服務(wù)不可或缺的重要生存環(huán)境。高校信息化水平不僅是教育信息化的重要組成部分，更可能成為整個(gè)國(guó)家教育信息化發(fā)展的標(biāo)桿和引領(lǐng)者。但限于我國(guó)高校信息化建設(shè)起步較晚，缺乏較成熟的發(fā)展模式作為參考，國(guó)內(nèi)各高校的信息化部門大都處于在摸索中前行的狀態(tài)，都存在一系列較難解決的核心問(wèn)題：信息資源分散、“信息孤島”、重復(fù)化建設(shè)、信息化人才緊缺等。如何從根本上解決這些問(wèn)題，充分發(fā)揮高校信息化部門的功能，促進(jìn)高校的管理、教學(xué)及科研的水平和效率，最終達(dá)到培養(yǎng)出能夠適應(yīng)信息社會(huì)要求的人才和更好地為社會(huì)服務(wù)，成為國(guó)內(nèi)各高校信息化建設(shè)亟待解決的問(wèn)題。……