關于踐行“三嚴三實” 推動電力企業政治思想工作

王金林

摘 要：現代社會充滿了競爭，在市場經濟條件下企業之間對市場份額的競爭愈演愈烈。思想政治教育工作影響著企業的發展，如何認真落實三嚴三實的思想政治教育工作是企業關注的問題。本文以三嚴三實的思想政治教育活動為研究對象，探討了在電力開展三嚴三實的思想政治教育活動的具體措施，希望為相關企業提供一定的參考。

關鍵詞：三嚴三實；電力企業；政治思想工作

21世紀是一個全新的時代，在市場經濟條件下，人們的競爭意識逐漸增強，企業之間對市場份額的競爭愈演愈烈。為了在激烈的市場競爭中占據優勢，企業需要從多方面來不斷完善自己。思想政治教育工作是促進企業發展的關鍵因素，如可開展思想政治教育工作是企業十分關注的問題。現階段，三嚴三實是思想政治教育工作的主題，認真落實三嚴三實的思想政治教育工作是企業的工作重點。就電力企業而言，相關人員應該積極響應我黨的號召，大力推進三嚴三實的開展，將思想政治教育融入實際行動中。通過思想政治教育活動來提升員工的素質，增強企業的凝聚力，從而提高企業的整體效率。本文以三嚴三實的思想政治教育活動為研究對象，探討了在電力開展三嚴三實的思想政治教育活動的具體措施。

一、踐行“三嚴三實”要求，打造“效益型”思想政治工作

在新的時代背景下，我黨提出了“三嚴三實”的專題教育活動。企業必須正確認識“三嚴三實”的專題教育活動，明確“三嚴三實”專題教育活動的重要地位。“三嚴三實”專題教育活動是新時期企業開展思想政治教育工作的新方法，貫徹落實“三嚴三實”專題教育活動是對企業的基本要求。企業在落實“三嚴三實”專題教育活動時可以有多種方式，具體來講包括：第一，企業相關人員可以在傳統節日為企業員工送溫暖；第二，在節假日舉行一些娛樂活動，豐富員工的業余生活；第三，廣泛的征集員工對于企業發展的建議和意見。

二、 對照共產黨員標準、提升管理能力

作為共產黨員，必須時刻以嚴格的標準要求自己，黨員必須發揮出榜樣的作用。在開展“三嚴三實”專題教育活動時，相關人員也必須關注榜樣效應，充分利用榜樣的帶頭作用。黨員是企業員工中的中堅力量，黨員的榜樣作用具有無窮的力量。黨員應該保持勤懇工作的態度，任勞任怨，不怕苦，不怕累，用自己的態度來感染其他員工。從而使得所有員工都對自己的工作充滿熱情，提升員工的工作效率。

三、樹好典型，在樹立“價值思維、效益導向”上下功夫

所謂價值思維指的是通過價值來衡量企業的市場競爭力，價值關注的是企業的長遠發展。而效益導向指的就是企業的任何活動開展的目的都是為了爭取更大的效益，也就是說企業開展活動的最終目的都是促進效益最大化。企業在開展“三嚴三實”專題教育活動時，應該充分利用典型的作用，總的說來典型共有四種，第一種是求真務實典型，第二種是無私奉獻典型，第三種是追求創新的典型，第四種是不斷進取的典型。企業相關人員需要通過認真考察選出符合一定標準的上述四種典型，然后大力的在企業內部宣傳這些典型的優秀事跡，對其他員工形成一定的督促和感染作用。使得其他員工在四種典型的感染之下，更加投入自己的工作，不斷追求進步，不斷提高工作效率，進而提升企業整體的工作效率，從而使得企業效益達到最大化。

四、對照崗位一流標準、提升盈利能力

企業的盈利能力是推動企業可持續發展的原動力，也是保證企業能夠獲得長遠發展的關鍵因素。科學合理的體系是保證企業正常運營的基礎和前提，企業的黨員必須按照三嚴三實的要求不斷提升自己的素質，成為其他員工的榜樣，充分發揮帶頭作用。具體來講就是：第一，帶頭構建安全的生產環境，安全的生產環境可以保證員工的人身安全；第二，做好工程管理工作，科學合理的工程管理工作對企業的發展有著重要的影響，如何合理控制成本，如何合理控制施工進度等問題都是非常值得關注的；第三，黨員要協助相關人員做好企業的日常管理工作，提高日常管理的效率和質量；第四，緊抓廉政建設，現階段防腐倡廉是我黨十分重視的工作，黨員應該關注廉政建設；第五，協助相關人員開展思想政治教育工作，思想政治教育工作是影響企業發展的重要因素，有效的思想政治教育工作可以提高企業的凝聚力，提升員工的工作熱情。

五、搞好競賽，在培育人才上下功夫

人才是推動企業發展的重要因素，企業的發展離不開人才的支持。如何培養人才是企業十分關注的問題，企業需要為人才提供充分的發展空間。企業在開展三嚴三實時，可以以競賽的方式培養大量的人才。在此期間，企業需要注意的是應該根據自身的特點，以多種方式來培養人才。開展競賽的方式是多種多樣的，具體來講包括：技能比賽，知識競賽等等。開展競賽的目的是提高員工的工作技能，提升員工的綜合素質，競賽是企業培養人才的有效手段。

六、結語

在新的時代背景下，在市場經濟條件下，企業之間的競爭越來越激烈。本文以三嚴三實的思想政治教育活動為研究對象，探討了在電力開展三嚴三實的思想政治教育活動的具體措施，希望為相關企業提供一定的參考。

參考文獻：

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