高校計算機教學在網絡背景下的思路改革

李煜

摘 要：隨著網絡時代的到來，對高校的計算機教學提出了新的要求，使得高校計算機教育面臨很多問題，同時也面臨嚴峻的挑戰。本文通過分析當前高校計算機教學在網絡背景下存在的問題，提出了教學思路的改革。

關鍵詞：計算機；教學；網絡；改革

計算機知識的普及是人類社會信息化過渡的基礎，而掌握必須的計算機知識和技能是當代大學生的基本文化素質。作為培養大學生基本素質和技能的計算機課程在全國各個高校全面展開，取得了很大的成績。如何使計算機教學思路從高校實際出發，開展素質教育，培養具有創新思維的優秀人才引起了人們的高度重視。

一、計算機教學的現狀

（一）教學與實踐存在脫節

計算機知識是理論知識與實踐技能的結合，學習的最終結果是要解決生活中的具體問題。計算機的教材只是對一些技術進行了描述，沒有充分結合實際。因此學生是很難學到有價值的計算機知識的。

（二）師資力量差

當前的高校計算機教學存在的硬件問題是，師資力量不夠雄厚，很多教師的知識水平和科研水平都比較低，嚴重影響了計算機教學的質量。一些學校對計算機教學是一種不重視的態度，這嚴重影響了計算機教學的工作。部分學校認為，計算機教育是為考試設立的，完全沒有必要當作重點來對待計算機教師沒有一個專業的能力，就不能給學生創造一個良好的學習環境，也不能對學生的計算機的學習有幫助。因此，計算機在教育中就沒有一個很高的地位，嚴重影響計算機教育的發展。

（三）教學手段單一

當前的計算機的教學手段是比較單一的，沒有吸引人學習的亮點。例如在一些基本軟件的學習中，教師只會給大家講解一些基本的知識，學生很少有上機的機會。這樣呆板的教學模式，導致了學生對計算機學習的厭惡。興趣是最好的老師，學生沒有了學習興趣，只會影響自己的計算機學習。

（四）學習的困擾

很多學生在中學時代都是班里的佼佼者，有著明確的學習目標，但是到了大學后，進入新的學習環境，卻沒有了明確的學習目標。大學的學習節奏不像高中的學習節奏那么緊張，有時一周的課程和高中的一天的課程差不多，這種輕松的學習環境很容易使人產生惰性。一些大學生會在這樣的環境里失去學習動力，整天沉迷在玩樂中。還有一些同學雖然也有一定的學習目標，但是卻沒有調整學習方法。畢竟由于學習環境和內容的差異，大學和高中的學習方法是不同的。沒有調整學習方法，就會使學生的學習效率變得低下，學習成績也不會上來。這種結果會使學生產生自卑的心理，從而導致一系列的心理健康問題。

二、計算機應用技術的概述

計算機應用技術是對各種軟件的各種功能、設置、屬性等有足夠的了解和應用能力，從而在各種情況下操控計算機，并且能夠高效率地為不同的人群提供各種所需要的服務的總稱。隨著我國經濟的迅速發展，我國的信息技術水平也在不斷的提高。信息技術的應用越來越廣泛，已經滲入到我們的工作，生活中。信息技術改變了我們的生活方式，給我們的生活帶來了極大的便利，也改變了我們的工作方式，提高了工作效率。信息技術成為人類社會不可或缺的角色。

三、轉變教學思路，適應網絡時代

（一）課程體系的轉變

在網絡背景下，計算機教學的目標是使學生學到計算機的基本知識，基本操作能力和實際應用能力，然后再培養學生應用計算機分析問題、解決問題的能力。因此，學校應該根據這個目標，采用彈性的課程體系，在學生完成計算機文化基礎學習后，結合專業特點增加彈性教學內容，進一步培養學生利用計算機獲取知識的意識和能力。學校可以根據學生的學習進度，來設置不同階段的學習課程。這樣，學生就能不斷的進步不斷的更新自己的計算機知識。

（二）加強師資隊伍建設

教師的師資力量是學校的教學發展的基礎。擁有強大的師資力量，學校的教學質量才能真正的提高。因此，學校應該把學校的師資力量建設作為一項重要的作用來完成。學校應該對教師進行計劃建設，應該為計算機教師提供不斷進修的機會，全面提高教師的學歷層次，不斷提高教師的專業能力。學校有了強大的師資隊伍才能夠使學校的發展更加的迅速。這樣，教師才能為學生的計算機的學習設計出一套科學化，人性化的學習方案。

（三）互動式學習

在計算機的學習中，互動式學習是十分重要的，不管是同學之間的互動還是學生和老師之間的互動的。學生之間的互動可以通過小組合作來實現。在學習時，如果遇到計算機中的難題，是可以讓學生之間進行小組合作的。通過小組合作方式，可以使學生在討論過程中能夠碰撞出思想的火花，能夠提高學生獨立解決問題的能力。學生和老師之間的互動可以說是也是十分重要的。這種互動方式，可以通過學生對老師進行提問來實現。有了學生的提問，老師就能夠及時的了解學生對知識的掌握情況，能夠制定出合理的課程方案。互動式學習是一種科學的學習方法，能夠使學生在輕松、愉快的環境里學到新的知識，學到一些為人處事的道理。互動式學習也能不斷提高學生獨立解決問題的能力，能夠不斷提高學生的學習能力。

（四）使用先進的現代化教學手段

計算機是一門具有實踐性強性的學科，它的學習也應該是充滿人實踐性的。因此教學手段對計算機教育的效果有著很大的影響作用，因此教學手段的使用至關重要。在計算機教學中，只有采用先進的現代化教學手段，才能使計算機的課堂更加的有活力。現在網絡技術發展的如此迅速，學校的計算機教學應該采用這種先進技術，把計算機的課堂設置的人性化，科學化。這樣可以不斷的提高學生的學習興趣，這樣學生的計算機實際操作能力才會慢慢的提高。

（五）學習方法的轉變

學生的基礎是不一樣的因此，學校應該改變"一刀切"的教學方式，可以充分利用網絡平臺，在校園網上開發一個"網上教學平臺"，通過這個平臺，結合彈性課程體系，教師把自己的電子教案發到網上，以此來兼顧不同基礎層次的學生。

四、結語

實踐性教學模式對計算機教育的發展是至關重要的，因此應得到學校的重視，這樣才能真正提高我國的教育水平，才能促進我國教育事業的發展。只有使計算機的教學具備一定的實踐性，計算機的教學才能實現真正意義上的發展，才能夠為我國的教育發展起到促進作用。

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