健康教育在預防與控制糖尿病并發癥發生中的重要作用

何翠蘭

甘肅省武威市人民醫院 733000

健康教育在預防與控制糖尿病并發癥發生中的重要作用

何翠蘭

甘肅省武威市人民醫院 733000

糖尿病是常見疾病之一，糖尿病不是嚴重的疾病，雖然無法根除癥狀，但是可以通過種種醫療手段控制糖尿病。而糖尿病真正的危害性在于會引發糖尿病并發癥。糖尿病并發癥是由于糖尿病沒有得到良好的控制而引起的疾病，它的危害性相對要強很多。據統計糖尿病并發癥已經進入全世界危害人類疾病排行的前列，因此，需要通過各種方法來預防糖尿病并發癥的發生，健康教育就是一種最普遍的預防方法，可以有效預防糖尿病并發癥的發生。本篇論文旨在闡述糖尿病并發癥的定義，闡述健康教育理念以及健康教育的意義，通過糖尿病并發癥的成因和主要預防措施建立起與健康教育的聯系，提出假設，最終使用已有的數據資料加以佐證，證明健康教育在預防與控制糖尿病并發癥發生中有重要作用。

健康教育；糖尿病并發癥；原因；措施

1.健康教育

健康教育是指專業的醫療機構工作人員將一些最基礎的醫療知識、健康的生活作息習慣分享給人民群眾[1]，達到讓人民群眾接受健康生活的理念，在生活中采取健康的飲食習慣和保持良好的作息時間，有意識的改變自己的不良生活方式的目標。健康教育的實施方式多種多樣，一般操作流程為工作人員策劃健康教育宣傳的主題，通過線上、線下等多種形式宣傳。健康教育是普遍使用的預防疾病的措施，全民皆可參與。因為健康教育幾乎不用投入任何成本，也不需要懂得多少專業知識，并且效果出眾。當今社會是重視個人全面發展的社會，健康教育的理念也已深入人心。

2.健康教育的重要意義

2.1 健康教育是預防醫學工作開展的前提

健康教育的工作主要停留在理念層次。宣傳健康生活的理念，讓健康生活的理念可以被更多人知曉。同時倡導健康生活的方式，呼吁人民群眾改正不良的生活方式[2]。因此健康教育注重理念的影響力，強調理念的傳播擴散。與此相對應，健康教育所倡導的生活方式也是最基礎的，對人民群眾的理解能力沒有要求，能被更多人了解并接受即是健康教育的追求。而預防醫學在形式方面與健康教育有些類似，倡導健康的生活方式是表現形式。但是與健康教育有差別的是，預防醫學主要目標是疾病的預防，而健康教育則是既包含疾病預防成分也有強健體魄、鍛煉身體素質的成分。因此預防醫學追求的是專業度和精細度。預防醫學會從專業的眼光研究分析人類行為特征的意義，進一步研究這些行為與人類預防疾病之間的關聯度。最終得出一套科學的具有實際效用的預防疾病措施。因此預防醫學工作基本是健康教育的升華和深化，而健康教育則是預防醫學工作開展的前提，只有人民群眾接受了健康教育的理念，才會有意識的采取健康的生活方式。

2.2 健康教育是預防疾病的重要工具

預防疾病除了理論研究之外，始終是要投入到實際工作中的。健康教育在預防疾病的工作實施過程中是很重要的工具。首先，健康教育宣傳有龐大的群眾基礎，為預防疾病工作提供了直接的實驗人員。另外，多年的宣傳發展工作中，健康教育已經發展出成型的體系，各大學校、社區或者是網絡上都有固定的板塊或者是時間和場地用于宣傳，而預防疾病工作開展可以直接借用這些，解決了研究場地的問題。其次，健康教育宣傳是一項精心策劃的宣傳工作，可以針對宣傳人群的不同設計不同的宣傳方案[3]。預防醫學的工作在健康教育的輔助之下也會不斷發展，提升預防疾病的能力。

3.糖尿病并發癥

糖尿病并發癥主要是由于糖尿病沒有收到良好的控制而引發的一系列癥狀。糖尿病并發癥也是比較常見的現象，據數據統計，基本有將近一半的患糖尿病人群會在之后引發糖尿病并發癥。而糖尿病并發癥的癥狀種類繁多，高達一百多種，其中不乏有危害性極大的并發癥狀，值得引起人們的重視。根據糖尿病并發癥發病的原因和發病的速度，糖尿病并發癥可以簡單的分為急性糖尿病并發癥和慢性糖尿病并發癥兩種。

4.糖尿病并發癥與健康教育之間的聯系

4.1 猜測依據

糖尿病并發癥的病因是多樣的，大體可以歸為以下幾類。感染原因，主要包括神經系統病變和代謝系統病變，導致患病者身體出現不同程度的癥狀以及免疫系統低下。血管原因，血管損傷、高血糖以及血糖波動帶來一系列問題，血管原因是造成糖尿病并發癥的根本原因。藥物原因，藥物原因中常見的行為是藥物的誤用，或者是藥物停用。藥物誤用又包括胡亂用藥，不按照時間要求用藥，多種藥物混合使用等原因。生活習慣原因。生活習慣主要包括飲食不規律和運動不當。預防糖尿病并發癥的方法也是多樣的，大體分為三類。首先是心理治療方法，部分患者患病之后心理態度消極，甚至會染上心理疾病，這是極為危險的。需要勸阻患者認清事實，走出陰影，積極接受治療。其次是藥物治療方法[4]，這是最科學的治療方法。需要定時進行體檢，監控患者身體各項數據，根據身體出問題的地方對癥下藥，并按照要求規范使用藥物。最后是生活習慣治療方法，包括良好的飲食習慣和適當的運動。控制飲食量，嚴禁出現暴飲暴食行為。多做一些適當的運動，避免激烈運動。由糖尿病并發癥的主要成因和治療方法中可以得知，生活習慣是都會涉及到的因素。而健康教育就是倡導健康的生活方式，所以猜測健康教育在預防糖尿病并發癥中有一定作用。

4.2 實驗論證

由于論文篇幅以及實際情況等原因，本篇論文沒有采取實地調查的方法，而是借鑒了在此領域研究過的學者的研究報告，主流的研究報告流程入下。在各大醫院選取實驗對象。在實驗中需要挑選兩組觀察對象，一組是實驗組，另外一組是對照組。需要注意的是對照組與實驗組之中選取的實驗對象應當盡量保持數量、年齡、性別上的一致，控制變量達到最小差值。然后分別對兩組人員實行不同的治療方法。對照組使用常規的治療方法，實驗組在使用常規的治療方法基礎之上，加入健康教育治療方法。其余方面盡量不出現有差別得條件。規定一定的時間期限，到了時間期限的時候統計兩組實驗對象的數據，與最初統計的數據進行比對，采取專業的統計比較法進行比對。經統計，查看過的調查報告中兩組實驗對象的糖尿病并發癥患病比例之間存在較大差異。實驗組的患病比例皆小于對照組，并且差別較大。因此，得出結論：健康教育對預防糖尿病并發癥有積極意義，能夠減少患病幾率[5]。

總結：預防糖尿病并發癥并不是一件簡單的任務，需要多種治療方式協作才更有效果。健康教育對預防糖尿病并發癥有一定的積極意義，但這樣的影響還是不夠的。預防糖尿病并非癥還有很大的發展空間，健康教育也需要繼續深入研究，更好的作用于疾病預防。

[1]劉玉榮,張春輝.健康教育在控制糖尿病預防并發癥發生中的積極作用探析[J].中國醫藥科學,2013,17:170-171+180.

[2]董淑杰.健康教育在控制糖尿病預防并發癥發生中的積極作用[J].糖尿病新世界,2015,07:206.

[3]王瑞芬.健康教育在預防與控制糖尿病并發癥發生中的重要作用[J].世界最新醫學信息文摘,2015,32:196.

[4]岳桓民.健康教育在預防與控制糖尿病并發癥發生中的重要作用[J].中國衛生產業,2014,20:113-115.

[5]王秀英,李廣茹,柴囡.健康教育模式在預防與減少糖尿病并發癥發生中的作用[J].現代養生,2015,14:248.

R473.5

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1672-5018（2016）10-288-01