以創新性應用型人才培養為導向的《臨床免疫學檢驗》教學改革*

楊惠軍，張 冉，黃躍龍

(湖南師范大學醫學院醫學檢驗系，長沙 410013)

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·醫學檢驗教育·

以創新性應用型人才培養為導向的《臨床免疫學檢驗》教學改革*

楊惠軍，張 冉，黃躍龍

(湖南師范大學醫學院醫學檢驗系，長沙 410013)

通過在《臨床免疫學檢驗》教學中實施鼓勵學生獨立思考、批判性思維等教學理念，開設自主設計型及實用型實驗課，精選與臨床密切聯系的教學內容，注重醫德教育，用啟發式教學方法，為培養創新性應用型醫學檢驗專業人才打下基礎。

創新性； 應用型； 臨床免疫學檢驗； 教學改革

《臨床免疫學檢驗》是醫學檢驗專業的一門重要的必修課程,其內容包括免疫學檢驗技術、臨床免疫學。免疫學檢驗技術在醫學、藥學及其他生命科學領域應用較廣泛。隨著現代免疫學理論的不斷發展，新技術、新方法、新儀器不斷出現，教學目標不僅要培養學生牢固掌握免疫學基礎知識、能夠熟練運用相關實驗技術,同時還要培養學生能緊隨免疫學的飛速發展、具備活躍的科學思維能力、創新能力、臨床溝通能力等綜合素質。如何改進本課程教學方法，使其能夠適應各級醫療單位的需求及專業學科未來的發展，是當前教學面臨的重要課題[1]。

1 改革教學理念

大學不僅傳授專業知識和技能，也是必須培養學生具有獨立思考和判斷、創新能力，同時更需重視社會責任感的形成。因此在教學過程中，教師需善于激發學生主觀能動性，誘導其養成勤于思考、敢于批判性思維的習慣，而不只是被動接受的知識。……