新形勢下化工工藝課程教學改革分析

張曉蕾（內蒙古化工職業學院，內蒙古呼和浩特 010070）

新形勢下化工工藝課程教學改革分析

張曉蕾
（內蒙古化工職業學院，內蒙古呼和浩特 010070）

國民經濟的日漸發展促使科學技術不斷進步，這就對高等教育具有更高的要求。作為專業性較高的專業，特別是化工專業，具有更高的要求，因此，化工專業教育改革非常重要?；すに囌n程要求理論與實踐相結合，隨著社會發展以及技術發展而不斷更新，在化學工程與工藝專業方面都具有非常重要的作用。文章對傳統化工工藝課程教學作了分析，提出了新形勢下化工工藝課程教學改革對策，為提升化工工藝課程教學效率打下了基礎。

新形勢；化工工藝課程；改革；對策

所謂化工工藝課程實際上就是結合物理學科、化學學科以及多種學科成就，對多種原料進行研究，同時還需要充分利用產品方法、產品原理以及產品設備，選擇最為經濟、最為合理、最為先進的生產方式，屬于工程技術以及工程藝術中的重要組成部分。為了提升學生理論應用能力以及具體問題解決能力，化工工藝課程教學改革有利于學生掌握化工工業發展概況以及化工工業具體發展方向，明確化工工程實際工作原理，了解化工工藝的工作方法、工作原理、工作流程以及工作工藝條件等等，了解化工工藝生產過程中設備材料、三廢治理等方面的問題，為學生生產開發研究提供研究思路，提升學生知識運用能力，有效降低原料消耗以及能源消耗，提升化工工藝經濟效益，有效滿足社會實際需求。

1　傳統化工工藝教學分析

在化工工藝課程教學過程中，需要堅持化工生產出發點，利用化工工藝基本工作原理，著手講解化工工藝課程中的基本理論以及基本概念，著重介紹化工工藝典型生產方式以及原理，同時還需要分析化工工藝典型工作流程以及關鍵性設備，有效的降級能源方面的消耗。在化工工藝課程教學中，生產工藝非常重要，這就需要重視基礎知識教學，引導學生形成化工工藝思維，提升學生創新思維，提升學生理論與實際相關聯，提升學生具體問題具體分析的能力。

傳統化工工藝課程教學中，教師大多從一個產品入手，從生產原理、化工工藝生產條件、化工工藝生產工藝、化工工藝生產設備以及化工工藝安全環保等流程進行充分講解。由于化工工藝課程流程較多，在教學過程中需要綜合考慮工藝發展流程，由于化工工藝工作流程較為復雜，涉及的設備非常多，管道較為復雜，如果采用傳統的教學方式，學生無法足夠掌握化工工藝流程以及化工工藝設備結構，學生學習上面臨著非常大的困難。計算機信息技術的不斷發展促使化工工藝課程結合多媒體教學手段，提升教學內容表現能力，提升學生專業知識理解能力。目前化工工藝課程在理論教學、實踐教學方式存在著銜接不理想的現象，但是教師和學生仍然沿用傳統教學模式，教學內容非常的枯燥以及抽象，學生理解方面存在著非常大的問題，實際的學習效果并不是非常理想。

作為一門實用性以及工程性非常強的學科，化工工藝課程具有特殊性，教學內容并不是針對公式或者是原理推導，這就需要將化工工藝課程理論內容融入實際生產中。在化工工藝課程教學過程中，需要堅持理論、實際相結合，結合現實生產來改革教學方式，提高化工工藝課程教學效率。

2　新形勢下化工工藝課程教學改革對策

2.1提升教師綜合素質

在化工工藝課程教學過程中，教師需要從原料準備以及講解到產品出廠，講解內容不僅涉及了物理化學方面的知識，還涉及了有機和無機化學方面的知識，此外還涉及了化工機械以及分離工程等內容，教師不僅需要傳授相關理論知識，還需要引導學生利用學習知識點來解決現實問題，提升學生對化工工藝知識的理解能力以及應用能力。教師為了能夠更加勝任高要求理論教學，教師需要不斷提升自身綜合能力，注重理論知識學習。從實踐角度分析，化工工藝課程教學與具體生產具有非常密切的關聯，教師不僅需要具備傳授理論知識的能力，還需要具備豐富的實踐工作經驗，了解化工工藝操作步驟以及發生化工事故的原因，引導學生探究實際問題的解決方式。科學技術的不斷進步促使生產技術日漸更新，教師需要將新技術、新理論融入課堂教學過程中，教師需要堅持與時俱進的原則，及時掌握技術發展動態，及時掌握企業新技術開發研究工作進展，教師需要重視與企業技術工作人員、化工工藝科研工作人員的溝通與交流，多多到化工廠參觀學習，不斷豐富自身專業理論知識以及實踐經驗。

2.2調動學生的學習積極性

國家經濟結構發展存在著不合理性，再加上制造行業發展不景氣促使人們存在著一些錯誤認知，認為金融專業以及經濟專業等就業前景更加理想，部分學生缺乏化工專業學習興趣。在課程安排過程中，大多將化工工藝課程安排在畢業前的兩個學期里，一部分同學由于畢業考試以及應聘工作等，使學生存在著“學不學無所謂”的態度。在化工工藝課程教學過程中，需要轉變傳統教學理念以及教學方式，注重與學生之間的溝通與交流，提升學生參與積極性。教師需要采取啟發性教學，轉變學生在課堂上被動學習狀態，積極發掘學生學習潛力，激發學生探索精神以及求知欲，轉變傳統“填鴨式”灌輸性教學，結合化工工藝產品開展針對性教學，設置具有懸念性問題，激發學生好奇心，提高學生學習積極性。針對較為關鍵的工藝流程圖形，教師可以鼓勵學生自己嘗試解讀和接單，采用多種教學方式來調動學生學習積極性，培養學生創新性思維，提升學生發現問題、分析問題以及解決問題的能力。

2.3優化課堂教學內容

在化工工藝課程教學過程中，教師需要明確教學目的，不僅需要傳授產品生產的原理以及工藝流程，堅持舉一反三的原則，有效解決化工生產過程中存在的技術性問題。教師需要引導學生利用基礎知識以及化工工藝流程圖來掌握化工工藝生產過程，提升學生知識運用能力。由于化工產業涉及到的產品種類非常多，化工工藝課程知識覆蓋面非常廣，再加上課時方面的限制，促使教學上存在著非常大的困難。在重點內容的教學過程中，教師可以圍繞教學目的，結合化工工藝教學特點以及專業特色來調整教學內容，同時還需要結合學時來講述重點內容，操作多項化工工作單元，教師需要引導學生進行探究，總結教學知識點，引入新信息，開拓學生視野，提升學生學習興趣，制造更加活躍的課堂學習氛圍。

3　結束語

化工工藝課程教學改革對提升學生綜合素質具有非常重要的影響，學生掌握牢固的基礎知識才能夠提升化工工藝問題的分析能力以及解決能力。在化工工藝課程教學中，教師需要提升課堂教學效果，注重理論與實踐之間的結合，培養學生工程理念，提升課堂教學效率。在化工工藝教學過程中，需要重視與化工工藝實踐教學之間的結合，根據工藝條件以及工藝影響因素進行分析，設計更加有效的實踐教學方案，加深了解專業內容，不斷拓展學生知識面，將工業生產融入課堂學習中，提升學生學習興趣，調動學生自主學習積極性，提升學生分析問題和解決問題的能力，提升課堂教學效率。

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Chemical Engineering Technology Teaching Reform Under the New Situation

Zhang Xiao-lei

Of the national economy growing science and technology to promote development and progress，which has a higher demand for higher education.As a highly specialized profession，especially chemical engineering，have higher requirements，therefore，chemical engineering education reform is very important.Chemical technology courses require a combination of theory and practice，with the social development and technological development and continuously updated，in chemical engineering and professional aspects of the process have a very important role.In this paper，the traditional teaching of Chemical Technology Course were analyzed，the chemical process Teaching Reform Measures under the new situation，to enhance the efficiency of chemical processes Teaching foundation.

the new situation；chemical technology curriculum；reform；countermeasure

TQ0-4

B

1003-6490（2016）03-0146-02

2016-03-16

張曉蕾（1980—），女，內蒙古呼和浩特人，講師，主要研究方向為化工工藝。