反腐背景下的大學生信仰教育探析

黃利順

（池州職業技術學院，安徽 池州 247000）

反腐背景下的大學生信仰教育探析

黃利順

（池州職業技術學院，安徽 池州 247000）

信仰缺失，腐敗滋生，使大學生思想感到迷惑，大學生的信仰教育顯得緊迫而重要，信仰是人類所特有的精神現象，更是人自身的需要。大學生信仰教育任務就是要引導大學生選擇馬克思主義的科學信仰，使馬克思主義的科學信仰深入到大學生的心中。

反腐；信仰；信仰教育

1 反腐對大學生信仰教育的影響

1.1 積極的影響

對腐敗分子的嚴懲，使人們看到黨中央懲治腐敗的決心，只要觸犯了黨紀國法，無論他有多么位高權重，都會“老虎”“蒼蠅”一起打，[1]決不姑息，毫不手軟。這些反腐的重大舉措，振奮人心，使廣大群眾對未來充滿希望，更加堅信黨的領導，堅信黨領導下的中國特色社會主義事業會取得勝利。這對樹立馬克思主義的科學信仰有積極的促進作用。

1.2 消極的影響

從落馬的腐敗分子們看，他們無不是前一秒正襟危坐在主席臺上高談闊論，義正辭嚴，下一秒東窗事發，違法違紀行徑曝光，威嚴掃地，臭不可聞。這樣的反轉會讓人質疑：這樣的貪官何以能一路高歌，坐上高位？其他仍在位的官員是否也會有同樣的違紀、貪腐行為？他們的言、行可信嗎？這種變化影響到了高校校園，在這樣的背景下，信仰危機問題變得相當突出，對當代大學生進行科學信仰教育更顯得非常重要與緊迫。

2 高校加強信仰教育的必要性

信仰是人類所特有的精神現象，是人自身的需要[2]。然而在現實生活當中，并非人人都有信仰，有些人因受到錯誤思潮的影響，選擇了錯誤的信仰，如荒謬的虛無的宗教有神論的信仰。高校信仰教育的任務就是要引導大學生選擇科學信仰——馬克思主義科學信仰。馬克思主義運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，揭示了人類社會發展的客觀規律，在現實生活中，只有運用人類的主觀能動性積極改造客觀世界，才能創造美好的人生，才能得到社會的承認和尊重，才能獲得真正的幸福和快樂。才能正確處理個人與社會的關系，正確認識和處理貢獻與索取、理想與現實、苦與樂、生與死、福與禍、是與非、成與敗等矛盾，堅持積極樂觀的人生態度。

3 高校學生信仰教育的有效途徑

3.1 抓好理論教學，使學生認同馬克思主義信仰

要充分發揮好課堂這個馬克思主義理論宣傳的主陣地的作用，讓學生在課堂上接受馬克思主義信仰教育。思想政治理論課教學是高校的公共必修課，使用的是思想政治理論課統編教材，馬克思主義理論研究和建設工程重點教材。通過思想政治理論課教學加強馬克思主義辯證唯物主義理論的學習，引導學生做一個堅定的唯物論者。要利用好教材和課堂宣傳馬克思主義信仰。除了公共必修課以外，還要通過選修課的開設，以及馬克思主義理論的專門講座來宣傳介紹馬克思主義理論，使當代大學生確立馬克思主義科學信仰。

3.2 抓好學生管理，指導學生弘揚馬克思主義信仰

首先是指導學生會和學生社團開展多種多樣的活動，如讀書、競賽、參觀科技館等，學習并掌握一定的自然科學知識和人文社科知識，相信科學，探求真理，破除迷信。其次是積極引導學生組織馬克思主義理論研修、宣講團，學習馬克思主義基本原理，樹立科學的世界觀和人生觀，做到將理論知識與實踐的有機結合，在大學生中間進行馬克思主義信仰的宣傳，開展辯論，厘清是非，充分發揮學生自我管理、自我教育、自我服務的功能，使大學生堅定對馬克思主義信仰。

3.3 抓好校園文化建設

校園文化建設就是以學生為主體，以教師為主導，由全體師生員工共同創造出來一個文明健康、高品位的校園環境。如學校的校訓，宣傳主流價值觀的展板、宣傳欄，優雅健康的校園環境，積極、健康、向上的校園文化氛圍，樂觀、正直、文明的全體師生員工對于提高學生的思想道德素質、傳遞文化知識、陶冶高尚情操、活躍課余生活、疏導消極情緒等方面，具有不可替代的作用，它直接影響大學生的價值觀念。校園文化對大學生的影響是潛移默化的，會讓他們在渾然不覺中得到洗禮，良好的校園文化就具有很好的導向作用及教育功能，使大學生自覺接受馬克思主義思想教育，形成科學的信仰。

3.4 充分利用黨課學習，加強馬克思主義信仰宣傳

在高校中入黨積極分子和黨員人數在學生中的占有相當大的比例，他們追求進步，思想活躍，對思想政治理論學習也有興趣。給這些入黨積極分子和黨員上黨課，對他們進行馬克思主義主義理論的教育，是使這些入黨積極分子成為合格的共產黨員的必要的程序。在黨課中貫穿馬克思主義基本理論的學習，并要讓這些入黨積極分子和黨員成為宣傳馬克思主義理論的宣傳兵，積極宣傳馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論，從而發揮黨員及入黨積極分子的模范帶頭作用。

3.5 指導學生處理各種問題，堅定馬克思主義信仰

隨著社會主義市場經濟的發展，在“適者生存、優勝劣汰”規律作用下，人們面臨著前所未有的壓力和競爭。當代大學生要面臨學業與就業的雙重壓力、處在特定年齡的大學生在現實生活中還會遇到難以釋懷的情感問題等，他們不堪重負，容易滋生消極遁世、逃避的心態。大學生面對這些現實問題而產生的心理問題僅憑大學生本人有時難以解決，高校要積極干預，幫助學生擺脫心理困擾，正確、客觀地對待生活境遇，形成積極向上的人生態度，這就需要高校根據學生的身心發展特點，結合社會發展的形勢，有針對性地加強大學生的心理健康教育，包括各種心理咨詢、心理測試、心理講座及其它寓教于樂的心理健康教育活動，預防、緩解和解決大學生心理問題。引導大學生通過所學的知識，積極應對解決各種困難，運用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析和解決問題，從而造就一批具有堅強樂觀的精神、頑強拼搏的毅力、穩定良好的情緒、健全人格的新一代高心理素質的大學生。

3.6 指導學生參與社會實踐，堅定馬克思主義信仰

高校的思想政治教育要結合大學生的的社會實踐，鼓勵并引導大學生積極參與社會實踐當中，在實踐活動中拓展知識，強化認識，提升水平。如組織引導學生對不同階層社會成員的信仰狀況作調查；觀看具有教育意義的電影電視；參觀社區文化建設；搜集整理官員腐敗案例；組織專題競賽、謳歌理想信仰的詩歌會等等。使學生在參與社會實踐的過程中加強學習，提高認識，更加堅定馬克思主義信仰。

[1]賈建梅，高寧.近十年來大學生信仰教育研究述評[J].勝利油田黨校學報：2015，28（5）：117

[2]習近平.在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話[N].人民日報，2013-01-23(1).

On College Students' belief education in the background of anti corruption

HUANG Li-shun
(Chizhou Vocational Technical College,Chizhou Anhui 247000)

Lack of faith,corruption and breeding,so that college students thinking confused,college students' belief education is urgent and important,faith is a unique spiritual phenomenon,it is the need of people.College Students' belief education task is to guide college students to choose the scientific beliefs of Marx,so that the scientific faith of Marx is deeply into the hearts of college students.

Anti corruption; Belief; Belief Education

：A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.01.062

1672–7304(2016)01–0133–02

2015年安徽省級質量工程項目教學研究重點項目，“高職學前教育專業手工課教學中的德育滲透”（課題編號2015jyxm528）；2015年安徽省級質量工程項目教學團隊項目，“思想政治教育理論課教學團隊”（課題編號：2015jxtd070）。2015年安徽省級質量工程項目教學研究一般項目，“高職院校思想政治理論課教學與專業融合的研究”（課題編號：2015jyxm526）。

（責任編輯：張時瑋）

黃利順（1969-），女，安徽貴池人，講師，研究方向：大學生思想政治教育。