上海群眾體育開展現狀及發展對策研究

□ 王佩芬（上海應用技術大學體育教育部　上海　201418）

上海群眾體育開展現狀及發展對策研究

□ 王佩芬（上海應用技術大學體育教育部上海201418）

本研究運用文獻資料法、邏輯分析法、專家訪談法等研究方法，上海群眾體育的特點、上海群眾體育參與的影響因素分析、新形勢下上海群眾體育工作存在的一些不足、上海群眾體育的發展對策等方面展開探討。分析上海群眾體育的現狀并提出解決問題的對策，加以整理、歸納，運用相關法律知識進行分析，得出結論并提出相應建議。為上海群眾體育健身蓬勃開展提供參考和建議，促進上海群眾體育理論和實踐發展。

群眾體育開展現狀發展對策

1、前言

上海經濟迅猛發展，人民群眾的生活條件不斷完善，精神文化要求逐步增高，使得對體育活動的要求也相應提高，上海群眾體育性活動呈現出了一種新的發展趨勢。借助各類體育賽事成功舉辦的經驗，能夠形成全民健身蓬勃開展的機制。上海群眾體育是精神文明建設的載體，超越了純粹的競技體育。通過體育運動激發人們頑強拼搏、勇攀高峰的精神風貌，將集體主義、樂觀主義的精神發揮到了極致。

2、研究方法

2.1、文獻資料法

收集和查閱了有關體育社會學等相關領域的專著和文獻資料作為本研究的理論支撐。在對相關文獻資料做重點分析的同時，注意相關文獻資料之間的相互補充，使獲取的文獻資料為本文的研究提供理論依據。

2.2、邏輯分析法

通過對收集到的文獻資料和結合上海群眾體育開展情況加以整理、歸納，運用相關法律知識進行分析，得出結論并提出相應建議。

2.3、專家訪談法

就本研究涉及到的專業知識問題、上海群眾體育開展情況，訪問了一些體育社會學教師及相關專家。

3、結果與分析

3.1、上海群眾體育的特點

3.1.1、價值取向以增強體質為主流

上海群眾參加體育的動機是增進健康、強壯體力。在體育運動的同時可以與朋友交流，散心解悶。人們在體育運動中較多的關心身體健康，而把享受放在次要的位置。“發展體育運動”、“花錢買健康”成為運動主要目的。當遇到類似健康的問題，體育人口通常會想到參加體育運動，而非體育人口則想到補充營養，改善生活規律等一些非體育手段。增強健身的意識固然是一種進步，但能在享受快樂的同時獲得則更好。上海市民的生活質量日益提高，時間充裕，經濟能力增強，通過現代體育手段獲得健康，讓體育給人們帶來快樂。

3.1.2、公共體育場所的運動人群以老年人為主

上海的老年人體育組織程度較高，參加體育活動的人數較多，但這部分人群的消費水平相對較低，多選擇一些公共場所進行鍛煉。大多數的上海老年人都會有規律地進行一到兩項體育活動，如晨練、跳舞等。他們通常會選擇去公園、社區等地，上海作為一座老齡化城市，年齡在60-80歲的人群逐步增加，因此去公共場所鍛煉的人數也將會逐步上升。

3.1.3、群眾參加體育鍛煉的組成形式

群眾參加體育鍛煉有多種形式，如獨自一人參加、和家人一起參加、和朋友一起參加、體育社團組織、單位組織、社區組織等。通常選擇獨自一人參加體育鍛煉的人數占據較大比例，因為一人運動在時間上比較好支配、自由度也相對較大。但這多針對單人運動項目，如跑步、游泳等。對于一些對抗性項目，則需要二人或以上進行，如乒乓球、籃球等。大多數人都表示二人或以上運動項目的趣味性較大，而在人數的組織上，場地的安排上相對較難。一人運動的項目較為枯燥，但在組織和場地的選擇上相對較為容易。

3.1.4、體育參與者的鍛煉時間安排

上海群眾參加體育活動的時間較不穩定，能夠有規律進行鍛煉的只有四分之一人群。一般對體育活動的時間選擇多集中在早晨、下午或是周末節假日。多數人群白天工作較忙，只能選擇晚上進行鍛煉，晚上7點后是體育鍛煉相對較為集中的時間段。這類人群在政府機關工作和企事業工作的較多，并且鍛煉場所多選擇在收費性場館，如健身會所、羽毛球館、乒乓球館和臺球館。還有一部分人則選擇晚飯后散步、集體健身操和健身舞等。周末及節假日是上海市民進行體育鍛煉的黃金時間段，但是上海市民的平均鍛煉次數很有限，還無法成為真正的合格體育人口。

3.2、上海群眾體育參與的影響因素分析

3.2.1、家庭消費能力

3.2.2、生活滿意度

生活滿意度是社會學研究中衡量居民生活質量的一個主觀評價指標，從微觀角度上看，主要是指居民對工作、經濟收入、家庭和物質生活等方面的滿足程度。隨著物質豐富，人們的收入水平逐年增加，在衣食住行方面有了很大地改善，對生活質量越來越滿足。于是人們希望通過體育鍛煉來達到延年益壽的效果，渴望幸福美滿的生活。人們對生活的滿意度越高，則參加體育鍛煉的欲望越強烈。

3.2.3、年齡因素

居民的年齡不同，參加體育活動的程度也會有所不同。中青年人在社會中扮演著重要角色，工作及家庭的壓力較大，參加體育活動的頻率和強度較低。而離退休人員時間相對充裕，對體育的需求增加，參加體育活動的內在動因增強。并隨著年齡的增加，身體機能逐漸下降，疾病也增多，使得年紀大的人有更強烈的意識要參加體育鍛煉。年齡成為了居民參加體育活動的一個重要的、間接的影響變量。

3.2.4、文化程度

文化程度反映的是居民接受教育年限的長短與程度的高低。文化程度高的人接受的學校體育教育時間相對較長，對體育的認識程度也相對較深。文化程度也與居民的經濟收入、社會地位相關。收入與地位為體育鍛煉提供了良好的保障。文化程度較高的人會將自己所學的學校體育觀念帶入到日常生活的鍛煉習慣中。因此，文化程度也會間接影響著上海市民體育鍛煉意識。

3.3、新形勢下上海群眾體育工作存在的一些不足

“我是秀姐哩。”秀姐的手很溫暖很柔和，如一枚圓潤的玉器，秀姐緊緊地握住我的手，直到我又昏昏沉沉地睡去。

3.3.1、群眾體育社會組織不足且缺乏管理

隨著社會的進步以及經濟的繁榮，人們的生活水平不斷提高，機械化和工業化的生產方式把人們從參與勞動的時間中解放出來，使得人們能有較多的閑暇時間。當人們有了足夠的空余時間，必然會對生活質量提出更高的要求，使享受生活成為可能。在廣大群眾健身意識逐步增強的趨勢下，會將意識轉化為行動，走出家門，參與到體育活動中去。但如今辦群眾體育的社會組織很少，非營利性的組織更少，即便是群眾組織也缺少較為系統的管理。在現實生活中，人們三五個一群在大街小巷進行自娛自樂式的體育活動，如跑步、做操、打拳等。這些活動缺少有序的組織，有必要進行有序地維護，并對其科學管理。現今沒有適合群眾體育發展的模式，也沒有形成完備的體系，上海特色的群眾體育還未完全成型。

3.3.2、群眾體育場地設施偏少影響群眾體育的普及

群眾體育場地設施與人們日益增長的運動需求不成比例，這就制約了人們開展體育運動的需求，影響了參與體育運動的積極性。對于一些場地要求比較高的運動，如足球、籃球。在沒有足夠場地供人們運動時，只能選擇其他運動。而作為國球的乒乓球運動，是老少皆宜的運動項目，然而乒乓球臺的缺少，也使人們只能放棄這一運動。隨著近來網球的興起，對場地面積要求也相對較高，使得網球運動很難普及。羽毛球運動雖然只要拿起拍子就能運動，但在室外受天氣條件的制約，刮風下雨均會對球的運動軌跡產生影響，然而正規羽毛球館少之又少，也較難開展此項運動。

3.3.3、群眾體育理論工作和科技水平有待提高

上海群眾體育工作的科學水平還有待進一步提高，至今沒有形成群眾體育理論體系，對一些概念的劃分較為模糊，如群眾體育的宏觀管理和政策指導、群眾體育的市場開發理論等。群眾體育工作雖然具有因人因時因地制宜、靈活性較強的特點。在抓群眾體育硬件的同時，不能忽視軟件方面。

3.3.4、群眾體育的管理責權不明晰

經濟的狀況在一定程度上直接決定體育開展的規模、內容和形式，經濟和體育是相輔相成的，共同發展成完備的系統。適應上海經濟政策的群眾體育管理體制不應該靠政府既主辦又承辦。政府不應該承擔體育發展的“無限責任”，靠政府一家辦體育的現狀應得到改善。要積極引導多種力量參與到群眾體育開展中來，同心協力，多管齊下，使上海群眾體育更好的開展。

3.4、上海群眾體育的發展對策

3.4.1、提高群眾對體育的參與意識

體育參與意識，即參與體育運動時對體育的觀念，是人們對客觀體育需要的反映及體育活動過程本質規律的反映，也是對參與體育運動整體的看法和態度。其主要包括人們對體育活動的情感、動機、價值觀等多種因素。在各類群眾運動會的籌辦過程中，各項承辦比賽場館都營造了良好比賽氣氛。從而對群眾的體育活動和體育思想產生影響，提高上海群眾參與體育運動的積極性。

3.4.2、通過體育運動展示群體間的聯系

從社會學角度來看，體育群體是人們通過體育參與來展示他們之間獨特的聯系模式。體育群體組織中有工具性的需要，如強身健體的功能，也有表意性的需要，如提供群體間的感情支持功能。現今，體育行政管理體制的轉變，參與體育的形式變得豐富多樣。體育群體組織的邊界化模糊了，體育開始滲透到了人們的生活中，體育群體組織的外延呈現擴大的趨勢。這種群體多以非正式群體的形式存在，健身群體主要是由一定人員組成的小群體，維持群體的內部動力來源于人際關系形成的交往與互動。

3.4.3、上海群眾對今后體育活動舉辦的需求

群眾的需求是今后上海市政府的工作重點，只有不斷服務大眾，心系廣大人民群眾，舉辦群眾所喜愛的體育活動，才能調動上海群眾參加體育的積極性，滿足多方面、多層次的體育文化要求，豐富體育活動內容，提升全民健身氛圍。目前，群眾希望體育主管部門多舉辦體育賽事，在比賽中獲得快樂，增進友誼，這也將成為今后體育部門活動開展的方向。

3.4.4、深化教育制度改革以培養從小鍛煉的意識

上海教育制度在改革上，呈現出自下而上的模式，這對推進素質教育的實施有一定作用。然而在大學入學選拔機制上，對于基礎教育中不同年級的學生，會有不同的素質教育理念。幼兒園階段離大學教育較遠，教師相對較容易接受素質教育理念。高中階段學習壓力大，直接與大學階段銜接，自然而然會產生素質教育與應試教育的沖突。大學的入學選拔機制，成為素質教育實施的障礙。因此，在基礎教育的改革過程中，大學人才選拔機制有必要將改革與素質教育理念相協調。

4、結論與建議

4.1、利用各類運動會舉辦的契機來開展群眾體育活動

通過各類運動會的舉辦，開展了多種多樣的體育活動，讓群眾融入到了“全民健身”的高潮中。同時要大力加強群眾體育指導員的隊伍，真正使群眾體育在科學的指導下，得以有序、廣泛的開展。因時因地組織多姿多彩的群眾體育活動，舉辦各式各樣的群眾體育比賽，使群眾體育進入一個新的發展時期。

4.2、合理改善并增設場地設施是開展上海群眾體育的基本物質保障

把體育場地設施建設重點轉移到群眾體育上來，逐步提高質量，增加數量。鼓勵和提倡個人投資到群眾體育的場地設施建設中，對于集體或個人出資建設的體育場館可實行有償管理。此外，因地制宜建設不同規格的體育設施。在居民居住活動區可以建設簡易版的活動場所，而大型體育場館在空余時間應對外開放，園林公園、江河湖海等也可用來擴大活動范圍。

4.3、樹立以人為本的上海群眾體育發展理念

“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”的科學發展觀，其核心就是“以人為本”。體育事業要以人為本，就必須體現服務人、為了人、依靠人。把人的發展作為最終目的，而不是脫離人去追求其他的形式。體育的本質就是增強人民體質，提高人們的健康水平，為人的和諧發展而服務。向上海市民普及體育知識，提升體育意識和健身觀念。根據社會環境的變化，人們對生活質量有了更高的追求，有必要認真研究體育在人民生活中的新定位和新特點。為人們提供更好的體育運動服務，開展更為豐富的體育活動，讓越來越多的上海市民加入到體育健身的行列中，享受社會進步和體育發展的成果。

4.4、樹立上海群眾體育優先發展的戰略

自我國建國后，“舉國體制”使得競技體育有了突飛猛進的發展，隨之，上海競技體育也蒸蒸日上，而群眾體育則是每況愈下，這有悖于科學發展觀所倡導的協調和可持續發展。要改變這一局面，必須在群眾體育的政策導向與投入上有一定的傾向，加速群眾體育的發展。如果繼續把大量的人力、物力、財力用來發展競技體育，不改變群眾體育與競技體育的不對稱發展，則不能滿足人們日益增長的健身需求。上海政府強化全民健身職能，調整群眾體育的供給方式，真正為群眾體育提供服務和體育公共產品，優先發展上海群眾體育。

［1］國務院.全民健身計劃綱要（1995-2010年）［Z］.1995.

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