淺議中職體育教學中影響終身體育的因素及對策

□張學鋒（淄博建筑學校山東淄博256400）

淺議中職體育教學中影響終身體育的因素及對策

□張學鋒（淄博建筑學校山東淄博256400）

終身體育，是指一個人終身接受體育指導和教育以及進行終身體育鍛煉的思想。中職院校的體育教育不僅對學校工作的開展有所幫助，而且能夠對學生未來的發展有很好的幫助。基于此，本文從終身體育教育的內涵入手，分析了影響中職終身體育教育的因素，并針對各個影響因素，提出相應措施對策。

中職體育教學終身教育因素對策

終身體育的教育意義重大，對于現階段以及未來的學生發展都有很大的影響。但同時也存在著相應的問題，本文首先介紹了終身教育內涵，提出重視程度不高，場地利用不合理等問題，并提出加大重視程度、加強培養學生的意識方面。希望能夠促進終身體育教育的開展。

1、什么是終身體育

終身體育指的是在社會中生活的大眾或個人，從自身角度自覺的接受社會中存在的體育教育和這方面的指導，并能夠自覺主動的進行身體鍛煉。還被稱作終身體育教育和終身體育鍛煉。終身體育的內涵主要包括兩個方面：第一，是從生命的第一日起，一直到生命的最后一日，全部的生命中都在進行體育的鍛煉和學習，而體育的鍛煉和學習是生命中必不可少的的一個部分，對人的生產和生活產生重要影響。第二個方面，是指把終身體育的思想一生都存在于自己的生產生活中，對于人們的各個不同階段的成長和在不同環境中的鍛煉與前行提供重要的思想保證，這是一個終身學習的教育體系。

2、終身體育教育的重要性

2.1、職業要求

作為一所職業院校，所培養的都是社會上需要的實用性人次，而作為職業培訓，對于技術性的工作是需要強健的體魄來維持，所以在平時的日常教學過程中，對于身體素質的培養是必不可少的，只有保證良好的體育鍛煉，才能夠擁有強健的體魄和身體。當然，加強身體鍛煉，并不僅僅是因為工作的需要，這對于以后的生活當中也是一門很深的學問。只有積極接受體育知識，加強體育鍛煉才能夠為以后的工作和生活打下良好的基礎。所以在中職院校中積極接受體育教育，能夠為以后再社會的教育中做好示范作用，提前接受一門學問，并養成良好的學習興趣，鍛煉自身的身體素質，為以后在社會中立足打下基礎。

2.2、適應社會發展的要求

社會一直在向前發展，科學的技術的飛速進步使得整個社會的經濟在大步向前，而大型的機械和電子自動的發展更加推進了這一進程。與之相反的是，社會上人們的身體素質卻越來越差，呈現出逐漸下降的趨勢。一方面原因是因為現代社會生活水平的提高，人民的飲食條件在改善，但吃的好了，動的少了，對于體育的鍛煉也在逐漸的喪失，出現了多種身體上的毛病，整個人都處于一種低迷的身體狀態。另一方面，是由于整個社會的環境在不斷的污染加重，嚴重的威脅中每個人的身體健康。而在這種情況下，只有加強體育的活動鍛煉，才能夠對威脅身體的作用減到最低。因此，在學校中的體育鍛煉興趣的養成，對于以后的社會工作中的體育鍛煉有很好的促進作用。

3、影響終身體育教育的因素分析

在中職院校的體育教育當面，并不僅僅是學生個人就可以決定學習的質量和成效，這需要多方面的人員和部門的配合才能夠達到理想的效果。需要體育部門的政策支持，學校領導層的重視以及所有教學老師的教育方式和方法，只有只多個方面相互配合才可以達到理想效果。

3.1、領導重視程度的影響

在學校之中，學校的領導階層才是對學校各個部門其決定作用的力量，領導方面很大程度上決定了學校的體育教育的實施成果和效率。作為一所中職院校，學校方面的政策支持與否，教育部門的態度和緩與否，以及校領導的體育意識強弱與否都能從很大程度上決定了體育教育的效果。在中國的應試制度的大環境下，對于體育鍛煉方面的重視程度本來就很低，大部分的精力都用來看書學習。學校方面也對于體育課程的開展不重視，嚴重忽略了正常的體育鍛煉活動，這對學生的身體素質是很大的降損，不僅對于體育教學的影響加重，而且對于學生的身體素質有很不利的影響，嚴重影響了終身體育的教育。

3.2、場地、器材的影響

進行體育教育的教學活動，不僅僅只依靠嘴上進行教授，而且要進行實實在在的實踐活動。所以這對于體育運動的場地和器材方面的要求就很高。國家最近幾年對職業教育程度的提高，大大加大了對體育方面的資金投入，使得院校里的體育場館建立起來，體育器材在得到了更新換代。但同樣存在著很多的問題：對于一些環境范圍小的學校，往往會占用學校的體育教學場地，也有的學校對于體育場地的利用不合理，不用或者棄用，尤其對于一些大型的場館利用不到位。而且階級分化情況還很嚴重，只對于特定的人群開放，對于一些平常想要進入鍛煉的人反而得不到有效鍛煉的機會，這大大限制了學生們的體育運動。

3.3、自身因素的影響

在中職院校的學生之中，大都是一些正處于青少年時期的學生。他們的個性差異明顯，在生理上和心理上正在急劇的變化著，身體的變化和心理的變化會促使他們自主選擇的觀念在增強，而男女有別，女生一般比較文弱，在進行體育鍛煉的時候，男生們比較傾向于選擇一些動作大，體力方面的運動，比如打籃球、踢足球等等。女生方面則比較傾向于選擇羽毛球，踢毽子這種體力消耗少的運動。差異還是非常明顯的。另外，人與人之間的整體素質也會影響到體育運動的鍛煉方式，堅持運動的學生身體比較好，接受能力強。而平時運動就少的同學，對于體育運動不是很感興趣，缺少耐心。這樣會出現兩種不同的現象。同時，在心理方面，對于體育運動影響也很大。心態積極的時候，對于體育運動和上心，在心態低落的時候，對于體育運動根本提不起興趣，這些大大影響了體育運動的效果，也會對終身體育教育發展起到不良影響。

3.4、教師水平的影響

在教學中，學校體育教師的作用更加巨大，對于學生的影響是不容忽視的。體育教師不僅要具備良好的個人素質，還要具有豐富的教學經驗和專業的體育知識。另外對于特殊的個性行為者，要能夠區別對待，從而有利于教學成果的科學規范性。但是在實際的教學中，反而忽視了整體的團隊教學。還有的老師，在教學過程中，毫不負責，只是進行一些空話，大話的教育。態度不認真，完全沒有實際的教學目標。這些大大影響了體育的教學活動。

4、實施終身體育教育的對策

4.1、提高領導的重視程度

學校領導的重視是促進終身體育教學的重要因素。在學校進行重視之后，對于體育方面的資金投入會逐漸加大，這大大便捷了學校體育運動的發展。只有通過學校的重視，學校的體育老師才會更加的重視起來，這也大大促進了教學積極性的提高，有利于學生的學習與掌握，從而促進終身體育教育的發展。

4.2、要充分利用學校體育場地

作為一項體育活動的物質載體，實實在在的器材設備和有關體育運動的場地是能夠進行優秀體育教學的重要條件。只有在合理的利用現有資源和場地、器材的前提下，才能夠對學生的體育意識的培養有所啟發，而使其得到長足的發展。

在體育場地的應用方面，可以開動大腦。用有限的場地去開展盡可能多運動。比如在足球場上可以進行拉力活動，當足球場在使用的時候，可以利用空余的其他場地來進行另外體育活動的教學。這些極大地方便了學生的體育活動，有利于體育活動的開展。

4.3、培養學生終身體育意識

（1）注重體育健康常識教育。

在進行體育教學的過程中，不僅要能夠教授知識和專業技能，還要在一定程度上的進行理論與健康的常識教育。這樣一來，不僅能夠教授書本知識，還能拓寬他們的眼界和知識范圍，能夠激發他們的學習興趣，使他們自覺主動的進行體育知識的探索，也從另一程度上促進了終身體育教學的開展。

（2）培養學生體育興趣。

興趣是一個很有力量的因素，只有在興趣的基礎上，才能夠有所突破。在體育教學中，要能夠有意識的培養學生們的參與興趣和學習興趣，從而有助于培養他們的終身體育的意識。在培養意識方面，有有特定的方法，對待男生女生要從他們的特性出發，投其所好，使他們能夠品嘗到樂趣，享受到快樂這有助于他們的體育運動興趣的增加，對體育教學也有很好的促進作用。

4.4、提高中職體育教師的業務水平

（1）加強教師基本的能力。

體育老師是學生的重要引導人，在教學方面上，他們要具備完整的知識和素質素養，采取積極的教學方式和方法，努力使學生的學習興趣調動起來，增強他們的自我進行體育鍛煉的意識，這有利于他們的終身體育觀念的養成。所以，教師不僅要能夠教授基本知識，還要在基礎的知識上進行鞏固的發展。緊跟時代的需要，為學生傳授更多有價值的為社會所需要的體育知識。

（2）改善教學方法，合理教學。

在實際的體育教學活動中，掌握良好的教學方法也是非常重要的。因為學生的整體性差異和個體性差異，需要教師們要不斷的更新自己的教學方法和教學方式。針對不同的學生要用不同的教學方法，但同時還要兼顧整體性[7]。同時還要能夠與具體的教學目標相一致，使得最終的教學目標能夠完成。可以創造幽默輕松的教學氛圍，更容易接受。

5、結語

總體來說，對于中職院校的體育教育意義重大，對現階段和未來的階段都有很大的影響。所以，要努力提高對體育教育的重視程度，加大關注力，合理開展教學活動。積極培養學生的學習習慣和興趣，合理利用體育場館和措施，努力提高教學的質量和水平，才能更好的提高體育教育的質量，從而促進終身體育教育事業的發展。

[1]王棟.淺議中職體育教學中影響終身體育的因素及對策[J].科技資訊,2012,36.

[2]王會來.中職體育教學中影響終身體育的因素及措施[J].體育世界(下旬刊),2013,11.

[3]王鶴.中職體育教學中影響終身體育的因素及對策[J].廣西教育,2015,30.

[4]朝樂蒙.淺議中職體育教學中影響終身體育的因素及對策[J].科技風,2014,09.

[5]高廣華.中職體育教學中影響終身體育的因素及對策[J].科技創新導報,2013,10.

[6]鄭先常.對終身體育體系實質的探驪[J].體育研究與教育, 2013(1).

[7]賴昆棟.高中體育教學中終身體育意識的培養[J].新課程學習?中,2012(3).

[8]張治龍,王棟.淺議中職體育教學中影響終身體育的因素及對策[J].科技資訊,2014(8).

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