體育院系特色俱樂部項(xiàng)目實(shí)施與成效的考量
——以東北師范大學(xué)體育學(xué)院為例

□王松（東北師范大學(xué)體育學(xué)院吉林長春130024）

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體育院系特色俱樂部項(xiàng)目實(shí)施與成效的考量
——以東北師范大學(xué)體育學(xué)院為例

□王松（東北師范大學(xué)體育學(xué)院吉林長春130024）

摘要：本文運(yùn)用問卷調(diào)查法、觀察法、實(shí)地調(diào)查法、專家訪談法以及文獻(xiàn)資料法，對東北師范大學(xué)體育學(xué)院特色俱樂部項(xiàng)目實(shí)施與成效進(jìn)行調(diào)查研究，并通過文獻(xiàn)資料高校普通院系體育俱樂部的的開展進(jìn)行了解，輔助我們對體育院系的特色俱樂部項(xiàng)目實(shí)施與取得成效進(jìn)行分析，進(jìn)而完善體育院系特色俱樂部項(xiàng)目的開展與實(shí)施，并東北師范大學(xué)體育學(xué)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)查分析，從而在全國體育院系進(jìn)行體育人的俱樂部項(xiàng)目開展。

關(guān)鍵詞：體育院系特色俱樂部項(xiàng)目實(shí)施與成效

隨著時代的發(fā)展，體育院系傳統(tǒng)的運(yùn)動項(xiàng)目已經(jīng)滿足不了社會的需求，東北師范大學(xué)體育院系開展特色俱樂部項(xiàng)目計(jì)劃，體育院系的體育人才，利用俱樂部形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，基于體育學(xué)院基本技能扎實(shí)，牢固的基本功的情況下，再進(jìn)而采用課外俱樂部的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行課內(nèi)外一體化的教學(xué)模式，有利于體育院系學(xué)生，鞏固傳統(tǒng)技能的同時，可以根據(jù)自己的喜好，學(xué)習(xí)新興的運(yùn)動項(xiàng)目，傳統(tǒng)與新興，鞏固與提高，可以更有利于體育院系的學(xué)生發(fā)展。

東北師范大學(xué)體育學(xué)院的這特色俱樂部正在開展進(jìn)行中，但是現(xiàn)在實(shí)施現(xiàn)狀和取得的成效，有待考量，因此，我想通過此次的研究，考量項(xiàng)目實(shí)施與成效，從中尋找出優(yōu)勢，進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，查找缺陷，進(jìn)行改良，從而進(jìn)一步完善與東北師范體育學(xué)院特色俱樂部的開展，希望能夠?qū)⒋隧?xiàng)目發(fā)展延伸到全國各個體育院系，體育院系的學(xué)生是體育的精英，應(yīng)該擁有自己特色項(xiàng)目俱樂部，不僅僅是對傳統(tǒng)項(xiàng)目技能的掌握，還應(yīng)該提出更加嚴(yán)格的要求，對新興項(xiàng)目的習(xí)得也是必要的，做到興趣與時代結(jié)合，傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合，做體育的精英。

1、研究對象、內(nèi)容、方法

1.1、研究對象

本研究以體育院系特色俱樂部實(shí)施現(xiàn)狀與成效為研究對象，內(nèi)容是通過對東北師范大學(xué)體育學(xué)院開展的特色項(xiàng)目俱樂部項(xiàng)目的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，以及所取得的成效進(jìn)行分析。

1.2、研究方法

（1）問卷調(diào)查法。

在東北師范大學(xué)體育學(xué)院發(fā)放問卷1000份，回收850份，回收率85%。

（2）專家訪談法。

對東北師范大學(xué)體育學(xué)院各個特色俱樂部項(xiàng)目的指導(dǎo)教授當(dāng)面訪談，了解俱樂部的開展?fàn)顩r與取得的成效，有助于進(jìn)一步的分析。

（3）文獻(xiàn)資料法。

在圖書館和因特網(wǎng)查找國內(nèi)外對高校俱樂部開展的有關(guān)資料，進(jìn)行歸納總結(jié)，從中借鑒高校俱樂部的開展與建設(shè)，從中完善體育院系所開展的屬于體育人的特色項(xiàng)目俱樂部。

（4）實(shí)地調(diào)查法與觀察法。

在東北師范大學(xué)體育學(xué)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并仔細(xì)觀察俱樂部的開展?fàn)顩r。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、東北師范大學(xué)特色項(xiàng)目俱樂部項(xiàng)目實(shí)施的考量

（1）特色項(xiàng)目俱樂部參與人員的特殊性。

顧名思義，東北師范大學(xué)體育院系開展特色俱樂部項(xiàng)目計(jì)劃，以體育院系的體育生為主體，通過俱樂部形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們基于體育學(xué)院基本技能扎實(shí)，牢固的基本功的情況下，進(jìn)而采用課外俱樂部的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行課內(nèi)外一體化的教學(xué)模式學(xué)習(xí)，有利于體育院系學(xué)生，鞏固傳統(tǒng)技能的同時，可以根據(jù)自己的喜好，學(xué)習(xí)新興的運(yùn)動項(xiàng)目，傳統(tǒng)與新興，鞏固與提高，可以更有利于體育院系的學(xué)生發(fā)展。

（2）東北師范大學(xué)體育學(xué)院特色項(xiàng)目俱樂部項(xiàng)目實(shí)施的可行性。

特色項(xiàng)目俱樂部突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并且實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，它將傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式與現(xiàn)代的特色俱樂部活動形式有機(jī)的結(jié)合起來，以及以人為本實(shí)行開放式的教學(xué)，充分發(fā)揮體育生的主體和教師的主導(dǎo)作用，拓展了體育教學(xué)的時間與空間，增加了體育生按照自己的喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且特色項(xiàng)目俱樂部開展的是世界前沿的一些項(xiàng)目，非常有助于開拓學(xué)習(xí)者的眼界，有助于打造出傳統(tǒng)與新型項(xiàng)目的結(jié)合。強(qiáng)化特長，培養(yǎng)興趣，發(fā)展個性，特色項(xiàng)目俱樂部有效的彌補(bǔ)了傳統(tǒng)體育教學(xué)偏重競技能力和技術(shù)的教育，從而對學(xué)生的喜好所忽視，

（3）東北師范大學(xué)體育學(xué)院特色俱樂部項(xiàng)目實(shí)施現(xiàn)狀。

通過調(diào)查分析，東北師范大學(xué)體育學(xué)院現(xiàn)在開展擊劍、網(wǎng)球、健身健美、棒壘球、橄欖球、網(wǎng)球、乒乓球和羽毛球等特色項(xiàng)目俱樂部，并且每一個俱樂部有專業(yè)教師進(jìn)行按時指導(dǎo)，俱樂部內(nèi)部設(shè)立嚴(yán)密的管理制度，每一個部分有一名部長，對其俱樂部成員進(jìn)行管理，與此同時，參加俱樂部的學(xué)生都是按照自己的興趣愛好，自己的意愿參與娛樂部的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的積極性非常的高，有助于個性的發(fā)展，人才的培養(yǎng)。就目前來看，體育學(xué)院特色俱樂部的項(xiàng)目開展從宏觀上看是取得了較好的效果。

2.2、東北師范大學(xué)體育學(xué)院特色俱樂部項(xiàng)目成效考量

（1）各個俱樂部項(xiàng)目發(fā)展不平衡。

各個俱樂部的發(fā)展不平衡，高爾夫、棒壘球、擊劍俱樂部的發(fā)展滯后，報名的人數(shù)不多，學(xué)生活動積極性不高，然而像橄欖球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球等俱樂部火爆，學(xué)生參與人數(shù)多，積極性高，而且取得了較好的成績。

經(jīng)過對各個項(xiàng)目指導(dǎo)教師進(jìn)行訪談了解，像擊劍、高爾夫、棒壘球等項(xiàng)目，一方面，受場地器材限制，裝備費(fèi)用較高，項(xiàng)目本身難度系數(shù)較高，學(xué)習(xí)這些項(xiàng)目的學(xué)生較少，另一方面，這些前沿項(xiàng)目不是很普遍，就業(yè)市場也基本不需要，所以學(xué)生選擇這類俱樂部的人員較少。然而，學(xué)習(xí)者也大部分出于好奇，為了娛樂，所以相對于這類的俱樂部開展是資源浪費(fèi)，對于大部分體育院系不適合開展。反之，橄欖球、羽毛球、網(wǎng)球等項(xiàng)目是現(xiàn)在前沿項(xiàng)目中流行的項(xiàng)目，

就業(yè)市場需要，容易上手，學(xué)生感興趣，所以開展的非常的好。

（2）特色俱樂部項(xiàng)目迅速發(fā)展的必然性。

特色俱樂部開展深深受到了東北師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生的熱烈歡迎，之所特色俱樂部迅速發(fā)展是必然的，因?yàn)榫銟凡康挠袑I(yè)老師進(jìn)行負(fù)責(zé)指導(dǎo)，又有俱樂部部長對成員進(jìn)行嚴(yán)格的管理，除此之外，學(xué)院提供財力支持，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，將所有場館開放，所有器材開。而且，學(xué)生可以按照自己的意愿，參與俱樂部學(xué)習(xí)，享受一切資源，獲益匪淺，從上到下，全是大力支持，因此特色俱樂部項(xiàng)目從整體上市取得了迅速的發(fā)展，取得了顯著的成果，一方面，培養(yǎng)了現(xiàn)代化的體育學(xué)生，將傳統(tǒng)與新時代結(jié)合，另一方面，方便了管理，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增加了教師與學(xué)生的友情，真正的師生情。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）東北師范大學(xué)體育院系特色俱樂部項(xiàng)目開展仍處于初級階段，俱樂部的管理體系不夠健全，學(xué)生出勤控制不當(dāng)，時間安排不合理；

（2）東北師范大學(xué)體育學(xué)院各個特色俱樂部開展不平衡。高爾夫、棒壘球、擊劍俱樂部開展無前景，橄欖球、乒羽網(wǎng)等項(xiàng)目迅速發(fā)展；

（3）特色項(xiàng)目俱樂部迅速發(fā)展，從上到下，上面得到學(xué)院財政、設(shè)施的支持，領(lǐng)導(dǎo)支持，教師的無私付出，下到學(xué)生的積極參與，負(fù)責(zé)人的積極負(fù)責(zé)，后勤的大力支持。

3.2、建議

（1）完善管理體系，制定嚴(yán)格的俱樂部活動時間。俱樂部負(fù)責(zé)人應(yīng)該加強(qiáng)管理，預(yù)防學(xué)生遲到、早退現(xiàn)象，積極的進(jìn)行管理，嚴(yán)格出勤管理，合理安排俱樂部時間；

（2）針對俱樂部項(xiàng)目發(fā)展不平衡問題，可以取消部分項(xiàng)目，對于不適合發(fā)展的項(xiàng)目直接取消，整合到別的俱樂部，一方面，能夠更有助于學(xué)生的發(fā)展，另一方面，減少資源浪費(fèi)，節(jié)省財政支出，而且有助于其他俱樂部更好的發(fā)展；

（3）特色俱樂部項(xiàng)目的開展離不開大的財政投入，應(yīng)該擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來源，尋求社會經(jīng)費(fèi)和廣告投入，同時宣傳體育院系的俱樂部，建立高水平隊(duì)伍，與社會外界的俱樂部多建立比賽與合作交流的機(jī)會，增加影響力，從而獲取一部分經(jīng)費(fèi)。

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