巧用時間概念，加強品德教育

楊艷俠

“時間”，如果給予它特殊的含義，它就會成為一種特殊的媒體，能有效激發(fā)學生的興趣，讓學生感受到真切的情感體驗和思想認識，從而達到一定的教育效果。

一、重大節(jié)日

五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié)等重大節(jié)日都早已深深地刻在了孩子們的腦海里，他們可以把其中的每一個節(jié)日詮釋得清清楚楚、明明白白。利用孩子們這些熟知的時間概念對他們進行熱愛黨（七一）、熱愛祖國（十一）、熱愛解放軍（八一）、熱愛勞動（五一）的教育，引領學生成長（五四青年節(jié)和六一兒童節(jié)），造就合格人才。

二、一般紀念日

一年之中的紀念日很多，要充分利用它們的特殊作用，深入挖掘其中的教育潛力，確定教育主題，強化教育理念，一定會產生不可多得的教育效果。

三、與孩子們息息相關的紀念日

1.生日

孩子們非常重視而且都盼望自己的生日。選擇這一天，對學生不失時機地進行養(yǎng)成教育、前途理想教育，孩子們會欣然接受，并特別關注自己的成長歷程。若干年后的這一天，當他（她）十八周歲生日時，他（她）就會具有完全法律責任和義務，這就需要他（她）們現(xiàn)在就學法、用法，接受法制教育。

2.夢想之日

2022年2月4日，對全中國人民來講，又是一個值得期盼的日子，百年奧運再一次落戶中國北京—張家口，那又將是一個激動人心的時刻！利用這個時間概念，對學生進行前途理想教育，愛國主義教育，可謂記憶深刻、深入人心。

總之，我們要善于捕捉時間概念的特殊性，及時對學生進行品德教育，不失為一種啟迪心智、健全人格的好途徑。當然，效果也會事半功倍。

編輯 溫雪蓮