高中排球合作學(xué)習(xí)實(shí)踐淺談

任亞蘭

排球是高中體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的必然要求。排球運(yùn)動(dòng)不但能強(qiáng)身健體，而且能讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力，磨練意志力。但是，排球教學(xué)一定不能只是進(jìn)行抽象的理論說教，更不能只是讓學(xué)生進(jìn)行分解練習(xí)。排球是團(tuán)隊(duì)協(xié)作運(yùn)動(dòng)，所以筆者認(rèn)為可以以小組合作學(xué)習(xí)的方式開展教學(xué)和練習(xí)。下面我們就聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐談一談怎樣做好高中排球課堂合作學(xué)習(xí)。

一、講解和示范關(guān)鍵技術(shù)

合作學(xué)習(xí)并不是直接上手。排球運(yùn)動(dòng)有其特定的規(guī)則和注意事項(xiàng)以及巧妙的接球方法。所以，開課我們可以通過多媒體視頻給學(xué)生進(jìn)行典型的排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則展示，讓學(xué)生通過直觀的表演認(rèn)識(shí)到排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)范，掌握基本的技術(shù)細(xì)節(jié)。當(dāng)然，我們還可以通過示范，讓學(xué)生近距離配合和觀察，這樣更利于學(xué)生掌握技能。排球教師在組織小組各個(gè)成員參與合作學(xué)習(xí)之前，要先將排球運(yùn)動(dòng)的諸多細(xì)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)、形象的演示，讓學(xué)生初步掌握排球的發(fā)球和墊球的關(guān)鍵要領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵要素。這樣才能為他們下一步合作對(duì)抗練習(xí)中體會(huì)和領(lǐng)悟相關(guān)技能奠定基礎(chǔ)。

需要注意的是，理論講解不要冗長，要留出充足的時(shí)間讓學(xué)生分組進(jìn)行合作訓(xùn)練，這樣才能突出重點(diǎn)，在實(shí)踐中讓學(xué)生增長技能。

二、開展合作學(xué)習(xí)與交流

排球運(yùn)動(dòng)需要分兩隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生存在客觀上的學(xué)習(xí)和知識(shí)背景差異，所以，我們可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際技能及學(xué)習(xí)應(yīng)變能力等方面將學(xué)生搭配成對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)小組。針對(duì)不同能力的組給予不同的運(yùn)動(dòng)要求。比如，水平較好的組，我們要注重對(duì)他們進(jìn)行細(xì)節(jié)訓(xùn)練要求；而基礎(chǔ)組，我們要先讓他們掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)，幫助他們樹立信心，養(yǎng)成敢于出手對(duì)抗的良好體育品質(zhì)。排球的合作學(xué)習(xí)其實(shí)是在小組對(duì)抗練習(xí)中實(shí)現(xiàn)的。在具體運(yùn)動(dòng)中，可以先讓其中的一名同學(xué)拋球，另一個(gè)人墊球，或者是一個(gè)人拋球，其余幾個(gè)人輪流墊球的方式，等到大家動(dòng)作熟練后再進(jìn)行具體的對(duì)抗練習(xí)。對(duì)抗練習(xí)中要求學(xué)生在出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)進(jìn)行交流和討論，從而彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。合作學(xué)習(xí)教學(xué)法，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，在激活他們興趣的同時(shí)，驅(qū)動(dòng)他們通過互動(dòng)練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識(shí)到能力的遷移。

總之，對(duì)于排球這樣具體的體育運(yùn)動(dòng)來說，實(shí)踐性比較強(qiáng)。在教學(xué)過程中，我們不能過多地進(jìn)行抽象說教，也不能只是機(jī)械地分解步驟練習(xí)。我們要能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況籌備學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在具體的互動(dòng)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、彌補(bǔ)漏洞，最終完善排球運(yùn)動(dòng)技能，有效提升體育素養(yǎng)。

編輯 溫雪蓮