校園媒體在大學生價值體系建構中的影響和責任

李彥儀+遲美琪+王璐

摘要：當今社會思潮的多元化給高校大學生社會主義核心價值體系教育帶來重要挑戰。校園媒體作為高校思想政治教育的重要工具，在信息傳播、輿論引導、校園文化方面對大學生價值體系的建構過程發揮著重要的作用。因而校園媒體不僅要成為大學生價值體系建構過程中的引導者，更要成為社會主義核心價值體系的有效宣傳者。使其對大學生價值觀形成產生更加積極和深遠的作用。

關鍵詞：校園媒體；大學生；價值體系

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）09-0003-02

在歷史的發展過程中，任何一種社會形態都蘊含著多種社會思潮，尤其是每當社會進入到巨大的發展變革階段的時候，不同社會思潮之間的沖擊與融合就愈發的激烈。各種價值觀念的碰撞、沖突愈發激烈導致大學生的社會價值取向日趨多元化，對社會主義核心價值體系的理解度、信任度和認同感在一定程度上有所降低和削減。因此，高校在思想教育方面如何堅持以社會主義核心價值體系引領大學生群體形成正確的價值體系成為當前高校校園媒體發展中的重要課題。

作為高校思想教育的重要工具高校校園媒體在我國高校文化建設方面發揮著不可替代的作用。校園媒體所傳播出來的信息對于大學生正確認識社會起著重要的引導作用，也對大學生價值體系的形成發揮重要的作用。大學生正處于重要的轉折與思考的階段，校園媒體所傳播的信息對其影響不言而喻，它作為宣傳社會主義核心價值體系的重要舞臺，在大學生核心價值體系的構建中擔當著重要使命，因此分析校園媒體在大學生價值體系建構中的影響，并探索如何利用校園媒體有效地引導大學生價值體系的建構成為當前亟需思考和解決的一個重要課題。

一、前言

概括地說校園媒體，是指銜接高校與社會的橋梁作用的媒介機構或構建企業與大學生互動交流的平臺，包括廣播、電視、報紙、網絡“四大主要媒體”，以及橫幅、展板、櫥窗、電子顯示屏等，它們既是社會媒體的重要組成部分，又是具有獨特文化特征和技術特點的輿情載體和平臺。校園媒體和其他媒體重要的區別就是，校園媒體不能太商業化，各學校對校園新媒體的接受度不同，這就決定了校園傳媒的特殊性。此外，校園媒體必需注重和大學生的互動交流，否則起不到任何作用。而且高校校園之內，相對于社會環境來說，屬于比較受保護區域。所以要積極發展校園媒體的作用，發揮其最大的優勢，幫助學生學習、成長。以下筆者簡單介紹了校園媒體在大學生團體中的影響和發展。

二、校園媒體在大學生社會主義核心價值體系教育中的影響

（一）校園媒體所傳播的信息影響大學生價值觀念的形成

大學是一個相對封閉的環境，在這個環境中，校園媒體是大學生接收信息的重要渠道，而大學是學生獨立生活的開始，是他們接收新知識和新思想的重要時期，也是他們價值觀念形成的重要時期。因此校園媒體成為大學生價值觀念形成過程中的重要影響因素。在校園媒體所傳播的信息中不僅有國家大政方針、學校重大決策還涉及學校日常的工作以及學生日常的活動內容，由于校園媒體在信息的傳播過程中所使用的語言方式不同與報道側重點的不同使得所傳播的信息具有一定的指向性，因此其對大學生人生觀的形成，日常思想、道德素養的提高發揮著重要的作用。

（二）校園媒體的輿論導向引導大學生價值觀念的發展

現在的大學生主要是90后一代，這些學生深受信息化大環境影響，具有知識層次高、接受新事物快、富有創造性等特點。但他們也有缺乏社會實踐經驗、對社會的判斷不夠準確、容易受社會輿論和各種思潮影響等不足。校園媒體是高校輿論宣傳的陣地，他們對大學生發揮著宣傳、引導和思想武裝的作用，在大學生的發展過程中起著導向作用。尤其在大學生價值觀確立、完善和發展過程中，正確的校園媒體有利于不斷提高大學生對未來人生的認知，促進他們價值觀的成熟與發展。尤其在國際、國內重大事件中，校園媒體發揮著穩定學生情緒，幫助學生辨別是非，提高大學生的是非判斷能力的作用，在提高大學生對自然、對社會正確認知的過程中具有積極的重要的意義。

（三）校園媒體的文化建構促進大學生價值觀念的完善

校園文化以一種無形的力量、潛在的規范性影響著大學生的思想品德、行為規范和生活方式。生活在這種環境的大學生會潛移默化地接受著環境的熏陶，通過不斷調節自己的心理和行為，來獲取群體的認可。校園文化對于大學生的規范和約束作用對他們的思想觀念、行為習慣有著深刻的、持久的影響，促進了大學生價值觀念的完善。而傳媒作品作為校園文化的具體的表現形式，其在高校傳播的唯一渠道就是校園媒體，因此校園媒體在大學生價值觀念的完善中所發揮的作用不言而喻。

三、校園媒體在構建大學生社會主義核心價值體系中的責任

隨著社會經濟的快速發展，越來越多的適齡青年會接受高等教育，高校畢業生將成為建設中國特色社會主義的主要力量。大學生正處于價值觀、人生觀形成的關鍵期。大學生核心價值觀的形成不是一個自發的過程，需要正確的示范與引導、培育。隨著互聯網的出現與普及，高校校園不僅有傳統的媒體形式，也出現了一些新的媒體形式，包括：校園網絡新聞，高校校報，校園廣播電臺等。作為高校傳播社會主義核心價值體系的重要舞臺，校園媒體在大學生價值體系建構中擔負著其他媒體所無法替代的重任。這不僅要求校園媒體對于其在大學生價值體系建構中的影響力有著深入的理解，更要求校園媒體在未來的發展中承擔起相應的責任，努力發揚其積極影響的一面，減少消極影響對于大學生產生的誤導作用。

（一）堅持正確的輿論導向，成為大學生核心價值體系的引導者

21世紀是一個思想、觀念、文化激烈碰撞與交融的時代，社會思潮的多樣化對于正處于世界觀、人生觀形成階段的大學生的價值取向造成很大沖擊，給大學生社會主義核心價值體系教育帶來嚴重干擾。因而，當今時代高校校園媒體必須要擔負起引導大學生價值體系建構的重要責任。這就要求校園媒體在引導大學生價值體系建構的過程中要牢牢把握正確的輿論導向，宣傳社會主義核心價值體系，用正確的輿論引導大學生價值體系的建立。從而保證大學生能夠在多元化的社會思潮中辨明正確的方向，并樹立積極的人生觀和價值觀。

（二）建立有效的反饋機制，成為大學生核心價值體系的研究者

校園媒體作為大學生思想政治教育中的重要角色，其在大學生價值體系建構過程中發揮著重要的作用。這要求校園媒體對于大學生價值體系建構有著深刻的了解，校園媒體不僅要時刻了解大學生價值觀念的變化動向與規律，更要對于大學生價值體系建構過程中各種影響因素有著全面的了解與研究。所以校園媒體與大學生建立有效的反饋機制成為其發展過程中的重要任務，這保證了校園媒體在向大學生傳播信息的同時能夠及時的了解大學生對于信息的接受程度，以及大學生對于校園媒體所傳播的事件所持的觀點與態度，以便于校園媒體隨時改進其下一步的輿論引導方向與傳播的重點。

（三）發展新媒體技術，成為大學生核心價值體系的宣傳者

隨著新媒體的出現，打破了傳統媒體的固有模式，在數字化，實時性，交互性等方面占有極大地優勢，逐漸成為人們生活和工作中接受信息的主要媒體形式，而大學生則是其中對于新媒體技術使用最為廣泛、最為活躍的群體。因此新媒體技術已經逐漸成為影響大學生價值觀，人生觀形成的重要因素，同時也成為高校的一個重要思想文化陣地。雖然新媒體技術的廣泛應用在給大學生社會主義核心價值體系教育提供了新的機遇的同時也帶來了諸多挑戰，但總體來說，機遇大于挑戰。因此，高校思想政治教育工作者應順應時代潮流，改變思維方式和工作方式，積極發展新媒體技術，成為大學生社會主義核心價值體系教育中更加有效的宣傳者。

大學生是社會主義事業的建設者和接班人，肩負著促進祖國繁榮和發展的重大使命，加強對大學生進行社會主義核心價值體系教育，正確引領大學生確立科學價值觀是高校思想政治教育的重要內容和核心任務。我們應當了解校園媒體在高校大學生價值體系建構中的重要影響，理論結合實際，使其更好地肩負起在大學生價值體系建構中的責任。

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