社會主義核心價值體系融入高職院校學生黨建工作的必要性和重要性

毛文娟

（南京工業職業技術學院，江蘇 南京 210023）

社會主義核心價值體系融入高職院校學生黨建工作的必要性和重要性

毛文娟

（南京工業職業技術學院，江蘇 南京 210023）

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值體系，習近平總書記多次作出重要論述并提出明確要求。當前，我國正處于全面建設小康社會、深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅期，在思想文化領域呈現出多元、多樣、多變的特點。高職院校黨建工作肩負樹人立德的培養責任，科學踐行社會主義核心價值體系，適應新時期學生黨員個體發展需要，是高職院校學生黨建工作的重中之重。

社會主義核心價值體系 高職院校 學生黨建

2006年10月，黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，第一次明確提出了“建設社會主義核心價值體系”這個重大命題和戰略任務。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值體系。習近平總書記也多次作出重要論述并提出明確要求。

當前我國正處于全面建設小康社會、深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅期，在思想文化領域，特別是社會思想觀念和價值取向呈現出多元、多樣、多變的特點。高職院校黨建工作肩負樹人立德的培養責任，科學踐行社會主義核心價值體系，認真應對時代挑戰，響應黨中央要求，適應新時期學生黨員個體發展需要，是高職院校學生黨建工作的重中之重。

一、社會主義核心價值體系融入高職院校學生黨建工作的必要性

1.當代學生黨員所肩負歷史使命的必然要求。

理想信念是人們對未來的向往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。一個政黨、一個國家、一個民族，只有確立了共同的理想信念，才會有強大的凝聚力和向心力。每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念。社會主義核心價值體系把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，不僅繼承了中華優秀傳統文化，而且吸收了世界文明有益成果，既體現了社會主義本質要求，又體現了時代精神。

高職大學生是擁有現代科學知識和技能的人才，是未來知識和科技創新的主體。而學生黨員隊伍又是高職大學生中的優秀群體，不僅是黨的新生力量，更是未來社會主義現代化建設的主力軍。因此，學生黨員首先要成為社會主義核心價值體系建設的倡導者、推動者和實踐者，其所肩負的歷史使命決定了社會主義核心價值體系融入高職院校學生黨建工作的必要性。

2.社會轉型期保持國家主流文化的必然要求。

當前，我國處于社會轉型期，加之經濟全球化步伐日益加快，國外各種思潮紛紛涌入，對中國社會的各個層面都造成廣泛影響。高職大學生正處于理想信念的成型期，思想十分活躍，因此，應高度重視各種消極因素對大學生理想信念的消解作用，大力強化學生黨員理想信念教育，不斷加強馬克思主義基本理論尤其是社會主義核心價值體系的灌輸，幫助他們樹立正向能量的理想信念，已是當務之急。

在此背景下，高職院校黨建工作的職責必然在于如何引導學生黨員的理想信念與國家的主流文化一致，而當代中國的主流文化是中國共產黨領導下的社會主義核心價值體系。因此，高職院校黨建工作中必須積極引導學生黨員學習和踐行社會主義核心價值體系，并在勤學、修德、明辨、篤實方面多下工夫。

3.高職院校特殊社會功能的必然要求。

習近平同志指出：“高校是教育培養青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。”高職院校學生黨建工作要緊緊圍繞培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人這個根本任務，為建設能夠培養高質量大學生的社會主義大學提供堅強的思想、政治和組織保證。

縱觀整個社會發展，高職院校具有特殊的地位并由此產生了特殊的社會功能。它培養的人才對社會發展起著十分重要的作用，不僅關系到現在，而且關系到國家和民族的未來；它不僅是思想理論的傳遞者，而且是思想理論的生產者，其研究成果往往對社會發展起著導向性作用；它的思想陣地不僅影響著師生，而且影響著社會各階層，是社會思想陣地的輻射源。從一定意義上可以說，高職院校的思想陣地是整個社會思想領域的溫度計。把握住高職院校的政治方向，與把握整個國家的政治方向有密切關系。因此，高職院校的特殊社會功能，要求必須用社會主義核心價值體系占領這一重要的思想陣地，這一要求必然貫穿大學生黨建工作的始終。

二、社會主義核心價值體系融入高職院校學生黨建工作的重要性

社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀四個方面，其豐富的內涵體系對高職大學生黨員的教育管理與成長發展有重要的影響作用。

1.馬克思主義是高職院校學生黨建工作的指導思想。

黨的十八大報告從歷史和時代的高度，深刻闡明了我們黨在新世紀舉什么旗、走什么路、實現什么奮斗目標等重大理論和實際問題，是我黨在新世紀、新階段的政治宣言和行動綱領，是推進新時期黨的建設新的偉大工程，也是我們做好新形勢下高職院校黨建工作的總綱，并成為開展大學生黨建工作的指導思想。

在當前和今后的一段時期里，高職院校學生黨建工作的指導思想應該是：高舉馬克思主義偉大旗幟，深入學習和貫徹社會主義核心價值體系，以黨的十八大精神為指導，以黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發揮為重點，以黨支部組織建設的創新為突破口，以主題教育活動為載體，將社會主義核心價值體系融入學生黨建全過程，建設一支堅強有力的大學生黨員隊伍，為學校的改革、發展與穩定提供堅強有力的保證，為黨和人民培養高素質的社會主義建設者和接班人。

2.中國特色社會主義共同理想是高職院校學生黨建工作的精神旗幟。

用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，是黨在新時期新階段提出的建設社會主義核心價值體系的重要任務之一。高職院校大學生是民族的希望、祖國的未來，將他們培養成中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，尤其需要引導他們確立在中國共產黨的領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，這對于加快推進社會主義現代化，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。

當代高職大學生中的絕大多數人對于堅持走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興充滿信心、寄予厚望。但是由于國際國內形勢的深刻變化，加上各種社會思潮的互相激蕩，一些大學生不同程度地存在理想信念模糊、價值取向扭曲等問題。在此情勢下，引導大學生尤其是學生黨員樹立中國特色社會主義共同理想，并用中國特色社會主義共同理想作為高職院校學生黨建工作的精神旗幟就成了一項重要而緊迫的現實任務。

3.民族精神和時代精神是高職院校學生黨建工作的精神動力。

中華民族在長期歷史發展中形成的以愛國主義為核心的偉大民族精神，在改革開放新的歷史時期形成的以改革創新為核心的時代精神，深深熔鑄在我們的民族意識、民族品格、民族氣質之中，熔鑄在我們民族的生命力、凝聚力、創造力之中，是中華民族自強不息、發展壯大的強大精神支撐，是我們不斷開辟新征程、開創新未來的不竭精神動力。

高職院校的學生黨建工作要緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，引導學生黨員從身邊的具體事情做起，在日常學習、生活、工作中發揚和體現民族精神和時代精神的要求，以實際行動為建設民族精神、時代精神的大廈添磚加瓦。要充分調動學校各部門、各方面的積極性主動性，鍥而不舍、堅持不懈地做好在學生黨建工作中弘揚民族精神和時代精神的各項工作，通過共同努力、持續努力，推動民族精神和時代精神綿綿不斷地傳承弘揚。

4.社會主義榮辱觀是高校學生黨建工作的價值準則。

新時期，黨中央提出，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立以八榮八恥為主要內容的社會主義榮辱觀。社會主義榮辱觀的重要論述概括精辟，內涵深邃，具有很強的民族性、時代性和實踐性，體現中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，體現社會主義基本道德規范和社會風尚的本質要求，體現社會主義價值觀的鮮明導向，對形成良好社會風氣、構建社會主義和諧社會具有重要意義。

在社會思想觀念和價值取向呈現出多元、多樣、多變等趨勢的新時期，作為高水平技能型人才培養陣地的高職院校要牢牢把握好意識形態工作的領導權，科學地踐行社會主義核心價值體系，以社會主義榮辱觀武裝學生黨員頭腦、應對時代挑戰，從深層次幫助學生黨員認識和踐行“榮”和“辱”，培育學生黨員的道德體系，不斷探索將社會主義核心價值體系有的放矢地融入高職學生黨建工作的有效方法和途徑，履行好學生黨員的教育培養職責。

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［3］宋嗣軍，熊榮伍.用社會主義核心價值體系指導高校學生黨建工作［J］.湖北師范學院學報（哲學社會科學版），2009（4）.

［4］譚濤，柯亞莉.社會主義核心價值體系視野下的高校學生黨建研究［J］.重慶電子工程職業學院學報，2011（3）.

［5］梁家峰.將社會主義核心價值體系寓于高校學生黨建［J］.思想教育研究，2009（3）.

課題項目：本文系2014年度江蘇高校哲學社會科學研究項目立項課題 “社會主義核心價值體系融入高職大學生黨建工作的方法和途徑研究”的階段性研究成果。（項目編號：2014SJB272）