試論如何做好湖南高校湘商文化教育

廖 佚

（湖南商務職業技術學院，湖南 長沙 410205）

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試論如何做好湖南高校湘商文化教育

廖 佚

（湖南商務職業技術學院，湖南 長沙 410205）

摘 要：湘商文化是中華民族傳統文化的重要組成部分，做好湖南高校湘商文化教育，對于培養中華優秀傳統文化的繼承者和弘揚者，推動文化傳承創新意義重大。本文從開展湘商文化教育的意義、原則、措施三個方面進行詳細闡述，探尋在高校內培育湘商文化的路徑，為各高校推行商業文化教育提供借鑒。

關鍵詞：湖南高校 湘商文化 教育意義 教育原則 教育方式

湘商文化教育指的是通過教育教學、專業實踐等方式，將中華優秀傳統文化——湘商文化融入到大學生思想政治教育中去，一批批傳承、一代代發揚，從而讓更多的人了解湘商文化，知曉湘商精神，并將其融會貫通到學習工作與生活中，促進人們綜合素質的進一步提高。這對中國夢的實現、社會經濟的發展、思政課程的改革、傳統文化的教育都意義非凡。

一、開展湘商文化教育的意義

1.利于湖南優秀傳統文化的傳承

湘商文化作為湖湘文化的重要級成部分，是湖湘商人先輩留給我們的寶貴財富。在五千年歷史長河中，一代又一代湖南商人，以通變求新的商業智慧、心憂天下的濟世情懷、勤勞務實的優良作風，叱咤風云、鼎新中華，創造出無與倫比的商業價值、譜寫出一曲曲蕩氣回腸的商場贊歌。他們表現出來的責任意識、創新精神、務實風格、和諧心態、誠信作風，是對中華民族傳統美德的弘揚，是湖湘文化的精髓，是中華優秀傳統文化中的寶貴財富。當下，加快推進“小康夢”“兩型夢”“崛起夢”成為湖南新的偉大目標，在富民強省的征途中，湖南省各大高校內，若能大力推行湘商文化教育，讓莘莘學子領略湘商風采、學習經營策略、感受成功之道，感悟博大精深的湘商精神，這對他們的成長成才大有裨益。畢業之時，他們會將所學帶到神州內外，帶至各自家鄉，在為當地建設發展作貢獻的同時，也擴大了湘商文化在全國乃至世界范圍的影響力。

2.有利于深化湖南高校思想政治教育

在市場經濟條件下，受拜金主義、享樂主義思想影響，人們追求個人利益與財富，封建主義，以及一些西方腐朽沒落思想也在一定程度上影響著當代大學生的思想意識。因此，高校思想政治教育教學亟待樹產新理念、探索科學方法，以促進學生心智全面、健康、和諧發展。源遠流長的湘商文化，主要包括理實一體的商業倫理——湘商倫理文化，獨樹一幟的經營藝術——湘商經營文化，全面高效的企業管理——湘商管理文化，等等，其中體現的像講求商業道德、發揚創業精神、注重人才培養、提倡艱苦奮斗、努力開拓進取、靈活審時度勢、嚴格反腐杜弊，這些都是湖南高校進行思想政治教育不可或缺的部分。而他們那種走出去奮力拼搏爭奪市場，持續提升自己報效社會的精神，也是當代大學生成功實現中國夢想的重要精神內容。這說明湘商文化、湘商精神，都具有跨時代的現實意義。

3.有利于提升湖南高校學生人文素養

人文素質教育是一切教育的本質和基礎。作為人文素質教育的一項重要內容，湘商文化教育不僅能促進人的智力因素發展，實現傳統文化知識的傳遞，而且能促進學生的非智力因素發展，凈化學生的心靈，以及陶冶學生的情操。一方面，湘商文化匯聚了湘商的理想追求、經營藝術、管理法則、用人理念等，對培育學生的人生觀、世界觀、價值觀，提升其人文素養方面起著重要作用。另一方面，作為中華優秀傳統文化的代表，湘商文化對增強大學生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，培養民族精神、提高審美情趣，提升人生境界，促進和諧發展都有獨特功用。

二、開展湘商文化教育的原則

1.正面引導教育的原則

正面引導的原則，是指在思政教育過程中，通過深入細致的思想工作，向學生指明正確的方向，引起學生接受教育的內部動機，使他們不斷進步，這反映了社會主義學校教育目的要求，我們的學校應當培養有社會主義覺悟的，富有主動精神和創造性的年青一代。湘商文化凝聚著湘商多年的心血，是湖湘人民自強不息的精神追求，也是發展社會主義先進文化的深厚基礎。在思想意識多元化的今天，我們需要利用湘商文化這一中華優秀傳統文化對高校學生進行正面引領，讓他們有學習熱情、前進方向和社會責任。

2.理論聯系實際的原則

理論聯系實際原則，在學校指教育教學要理論與實際相統一，用理論分析實際，用實際驗證理論，使學生從兩者結合中掌握知識，同時也要培養學生解決問題的能力，即運用知識分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。湖南高校開展湘商文化教育，要落腳在把抽象的知識具體化上，即使學生獲得更多實踐機會，使大家能不斷提高認知能力，增強社會適應能力，成為社會需要的人才。

3.揚棄并舉的原則

在和諧社會的道德建設過程中，對積極因素與消極因素的揚棄，需要我們重點審視，只有將傳統文化的合理因子與吸收人類文明的一切精神財富有機融合，才符合發展方向。在湘商文化教育中，我們也要堅持揚棄并舉的原則，把湘商文化的研傳與時代精神結合起來，把符合我們社會主義核心價值觀的內容傳承下去，與之相背離的堅決摒棄，盡力實現湘商文化教育價值的最大化。

三、開展湘商文化教育的方式

1.積極組織教學研討

級織編寫優秀教材。湖南高校可以利用進行湘商文化教育的優勢，級織本校骨干力量，與省內其他科研院所或兄弟院校聯合，將五千年湘商發展歷史進行整體性梳理、并結合典型案例整理成冊，體現了湘商文化的研究成果。比如湖南商務職業技術學院就編寫了全省第一部湘商文化教材——《湘商文化教程》，由湖南人民出版社出版。

開設湘商相關課程。首先把“湘商文化”設置為全校的選修課，以及商科專業的專業課，然后遴選一批素質高、能力強的人文社科類專業教師擔任湘商文化課程教授事務，同時鼓勵授課老師在教學過程中加強對湘商文化的研究。如湖南商務職院人文旅游學院闕慶華老師在教授湘商文化課程中，就完成了《湘商文化資源的高校德育功能研究》申報書的撰寫，并成為2016年湖南省高校思想政治教育研究產項一般課題。

號召學生進行研討。在校學工處或校團委的領導下，成產相應的湘商社團，或者湘商文化研究協會等一系列學生團體，定期開展相關話題的探討和系列文化活動，對湘商文化進行學習和交流。如湖南商務職院的學生團體湘商文化踐行會，就定期舉行關于認識湘商文化的活動，有讀書會、朗誦賽、演講賽、文化沙龍等，效果好。

2.大力豐富授課形式

采用非學術性形式。在講授湘商文化的過程中，要將其歷史性、文化性與學生文化基礎與學習興趣共同考慮，不要成為學術講座，而要深入淺出地講解，增強授課內容的趣味性，從而激發起學生的學習興趣。

采用多媒體形式。在信息時代，要全面采用多媒體形式授課，文字、圖片、視頻、聲效等綜合運用，能增強授課的感染力，引起學生對所學內容的關注，加深學生對湘商文化的理解，讓學生感受湘商的魅力。

采用理實結合形式。只有理論與實踐相結合，才能加深學生對所學知識的鞏固。在湖南商務職院的湘商文化課程中，每一章節之后，有文化沙龍、拓展訓練，既讓學生結合課本談及自己對湘商的認識，又有課后實踐活動，讓大家在實踐中加深對湘商文化的理解與認同。

3.擴大校園覆蓋范圍

利用多種媒介。各高校可以利用校報、校園網、校電視臺、櫥窗、海報、板報等傳統媒介，廣泛開展現代湘商的系列報道，以及解說湘商文化與湘商精神；同時，利用微信、飛信、微博等新媒體將一些湘商的經商成就、經驗、方法等介紹給學生，讓大家學到更多湘商知識。

級織各種活動。可以舉行“誠信為本”宣讀會，開展以湘商精神為主題的班級團學活動；舉辦“湘商文化”讀書周，研習湘商文化；可以舉辦湘商文化藝術節，以歌舞小品、器樂表演等各種形式展示湘商風采；還可以以真實故事為依據，攝制體現當代學生為實現湘商新人夢想而不懈奮斗的微電影，等等。

舉辦專題講座。湖南高校可開設湘商大講堂，邀請知名湘商代表、湘商文化研究者等，舉辦專題講座，宣講湘商文化的歷史、精神內涵，并分析湘商文化，這樣可以培養師生的學習興趣，提升湘商文化的影響力。

4.充分利用社會資源

級織學生考察文物古跡。三湘大地留下了歷代湘商的足跡，造就了一大批從事湖湘文化研究和商業研究的專家學者。我們可以充分利用這些資源，級織學生參觀湘商歷史遺跡，與湖南商會聯合創辦特色專業的實踐基地，級織訪問專家和學者等社會考察活動，讓學生更深入地了解湘商文化。

級織學生參觀現代湘商企業。近年來，三湘大地涌現出眾多影響巨大的知名企業，湖南高校可以級織學生前往參觀，讓學生切實感受到湘商的偉大及湘商文化的魅力，樹產其自信心，讓湘商文化深入心中，并付諸實踐活動，利用自己所學為建設富饒美麗幸福的新湖南而作出自己的貢獻。

5.切實堅持實踐育人

積極開展校內實踐。如針對湘商精神中的“誠信”，要在校內考試中加以運用，如考試前號召大家聯名簽署考試誠信書、召開誠信宣誓大會；平時給學生建產誠信檔案，將日常學習生活中的一點一滴計入其中，讓學生形成從學習到生活都自覺遵守誠實守信的優秀品質。

努力開展社會實踐。如針對湘商精神中的“責任”，可鼓勵廣大學生多參與社會公益活動，培養助人為樂、心懷天下的品質，讓湘商救世濟人的社會責任感得到更大范圍的傳播。如湖南商務職院開展的“傳遞愛心，點燃希望”愛心助學活動已開展9年，參與學生達2000多名，為益陽安化魚水學校等多所學校的學子點燃了人生希望。

參考文獻：

［1］廖佚.湘商文化的內涵研究［J］.全國商情，2015（7）.

［2］周忠新，孔軍山.湘商文化教程［M］.湖南人民出版社，2016.

［3］郭輝東，鄧潤平.經濟全球化呼喚湘字號經濟巨子和名商巨賈［J］.湖南商學院學報，2009（4）.

基金項目：2014年湖南省大學生思想政治教育示范建設項目（14SF16）：行業型高職院校文化特色的培育與推廣