高校學生生活園區思想政治教育工作探析

李倫

摘要：高校學生生活園區思想政治教育意義重大，應從內容上注重形勢與政策教育，法律知識和法治建設教育，優秀中國傳統文化教育，心理健康教育等。高校生活園區不僅是提供大學生學習和生活的場所，也是重要的育人之地。高校生活園區開展思想政治教育接近學生生活，也較易為學生所接受從而改善教育效果。

關鍵詞：高校；學生生活園區；思想政治教育工作；內容；方法；途徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）09-0051-03

一、引言

近年來，隨著高校擴招以及教育改革的不斷深入，高校在校生人數不斷擴大，大學生對學習和生活地點需求逐漸具體化。高校學生生活園區作為大學生生活和學習的重要活動場所，是高校思想政治教育工作的重要領域，做好高校學生生活園區思想政治教育工作，是高校學生工作和后勤工作的重要內容，也是高校思想政治教育實現三個貼近即“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的必然要求。

二、高校學生生活園區思想政治教育工作的目的及其必要性

高校學生生活園區是指以學生宿舍為中心并由其他相關服務設施組成的學習和生活的物質環境和精神環境的統一，是當代大學生進行學習交流、開展相關活動的重要場所。隨著高等教育的迅速發展，高校學生生活園區作為高校思想政治教育工作重要載體的作用和意義日益明顯。同時，在高校生活園區開展思想政治教育符合高校思想政治教育“三個貼近”即貼近實際、貼近生活、貼近群眾的要求。

思想政治教育的目的在于改造人們的思想和使接受者形成某種意識，從而培養成符合社會主義建設需要的人。因此，思想政治教育目的具有政治性。高校學生生活園區思想政治教育的目的，當然應該是使大學生能夠接受馬克思主義理論，以及使其能夠健康成長的其他先進理論內容，使其在改造世界過程中形成科學的世界觀、人生觀和價值觀。

“要深入、全面、創造性地探索新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑和方法，充分發揮第二課堂在大學生思想政治教育中的主陣地作用?！盵1]開展高校學生生活園區思想政治教育具有重要意義。首先，開展高校學生生活園區思想政治教育，可以促進高校生活園區管理。伴隨著我國高等教育的普及，高校生活園區管理有社會化傾向。如何就實現園區管理科學化、人性化的基礎上，促進大學生的成長成才，高校思想政治教育在園區管理過程中將起到較好的引導作用；其次，高校生活園區思想政治教育對于大學生人生觀、世界觀和價值觀以及個人情操培養具有重要影響；第三，高校學生生活園區是高校思想政治教育的重要構成部分，高校思想政治教育離不開對大學生生活的關懷與指引。

三、高校學生生活園區思想政治教育工作的內容

高校生活園區思想政治教育內容由其教育目的所決定，是思想政治教育目的的具體化。因此，高校生活園區思想政治教育內容在選擇和設計上，要有較強的目的性和計劃性。具體來件，可以包括以下幾個方面的內容。

（一）加強形勢與政策教育

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學生進行形勢與政策教育的主要渠道和主要陣地，是每個大學生的必修課程。高校生活園區開展形勢與政策教育是思想政治理論課的延伸，要做好傳播知識和培養學生能力和素養結合起來，使學生具有觀察和了解當前國家和地區實際情況的能力，逐漸養成克服困難為實現理想目標奮斗的信念，以及胸懷國家和報效祖國的責任感。

從開展高校生活園區形勢與政策的必要性來看，高校生活園區形勢與政策的內容不僅涉及世界、各個國家、地區形勢與政策，還應包含當前與大學生關系密切的其他相關方面的內容，如國家教育實施情況和最新政策，大學生就業和創業等相關國家和地方政策等。

（二）法律知識和法治建設宣傳與報道

法律是全體國民意志的體現，是國家的統治工具。它具有維護國家穩定、各項事業蓬勃發展的最強有力的武器，也是捍衛人民群眾權利和利益的工具。加快法治進程使國家進入法治社會，從而實現國家治理的法治化已是當前重要任務。高校學生生活園區法律知識和法治建設宣傳，不僅要包括法律文本和法律知識宣傳，還要對一些經典案例進行分析，從而對大學生形成一種警示教育作用，使大學生能夠做到知法、守法和信法。

1.法律條文和法律知識宣傳與教育。法律條文和法律知識的宣傳要貼近學生實際需要，1995年9月1日實施的《中華人民共和國教育法》，對教育基本制度、學習及其他教育機構、教師和其他教育工作者、受教育者、教育與社會等各方面都做出了詳細規定，宣傳和學習《教育法》有助于學生更好了解我國教育設置，從國家教育體系享受權利和履行義務?！吨腥A人民共和國民法通則》，是中國對民事活動中一些共同性問題所作的法律規定。學習民法有助于大學生保障自身的合法民事權益，正確調整自己和他人的民事關系。《刑法》是規定犯罪、刑事責任、刑法的法律，青年大學生由于在性格或人生經歷原因，往往會有不合社會要求的行為，認真學習刑法是規范自己行為的有效方式。《合同法》是調整平等主體之間的交易關系的法律，保護合同當事人的合法權益。大學生畢業后多數要走向就業崗位，《合同法》是保護自己的有效法律武器，符合大學生成長和發展的需要。

2.經典案例分析?，F代法律知識的學習和法學素養的養成，青年大學生不僅需要對我國法律體系做基本的認識和了解，還應該從發生在身邊的事實案例分析以增強學習有效性。經典案例分析是理論和實際相結合，以解決現實問題的教育形式。高校生活園區經典案例分析的內容，應該側重于有關大學生教育、學習、家庭、兼職、就業等有關學生切身利益的事件，以做到使學生樂學、愛學。

（三）優秀傳統文化宣傳與教育

中華傳統文化源遠流長，博大精深，凝聚了中華民族的智慧和美德，是中華民族寶貴的精神財富。弘揚中華民族的傳統美德，對于發展社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會、推動社會主義精神文明建設具有重要作用。高校生活園區學生聚集的特點，以社會主義核心價值觀為主線，以傳播優秀傳統文化提高大學生素質為切入點，開展內容豐富的優秀傳統文化教育。

1.開展以天下興亡、匹夫有責為主要內容的愛國教育。中華文明源遠流長，在漫長的歷史長河中，中華民族創造了燦爛的文化，形成了中華民族共同生存和發展的不懈奮斗歷程，體現了中華民族的凝聚力和以愛國主義為核心的民族精神。要大力宣傳以實現國家富強、民族振興、人民富裕的偉大中國夢，增強國家認同，培養愛國情感，樹立民族自信。

2.開展以仁愛共濟、立己達人為主要內容的社會關愛教育。在中國傳統文化中，“推己及人”、“仁者愛人”、“智者樂山”、“仁者樂水”等思想，體現了在處理人與他人、人與社會、人與自然等問題的哲學思考，為后人留下極大財富。要利用優秀中國傳統文化中有關思想，使廣大青年樹立關愛自己、關愛他人、關愛社會和自然的心性，培養集體主義意識和生態文明意識，做有素質的青年一代。

3.開展以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養教育。在中國歷史上，“自強不息”的奮斗精神“殺身成仁，舍生取義”與“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的立身情操，“天下為公”的“大同”思想等，無不充滿對堅韌豁達、奮發向上的堅強斗志。要大力搜集有關這些具有鮮明特征和較強激發力的歷史典故或事件，使廣大青年學生在生活中能夠體會做人的堅強信念的重要性。

（四）心理健康教育

當代大學生多為獨生子女，他們來自不同的學習和生活背景，對學習和生活環境有著特殊的需求。他們要求有自己的生活空間，希望別人認可自己的思想和行為。同時，對于獨立生活的渴望和對未來的謀劃，如有他人干擾自己的設計，往往會產生不良后果。生活園區心理健康教育，符合青年大學生心理需要，并有自身的地理優勢。

1.心理健康知識討論學習。心理健康教育除了課堂教學外，還可以通過廣播、網絡、板報等形式，開設有關心理健康教育的內容，如新生入學心理適應、人際交友問題、宿舍矛盾處理問題、大學生學業問題、大學生在兼職或就業壓力問題等。針對大學生心理年齡特點，普及必要的心理健康知識和心理衛生學知識。

2.開展心理健康咨詢。大學生心理健康不僅需要有該領域知識學習，熟悉心理健康專業技能的工作人員的引導和教育顯得尤為必要。在生活園區心理健康專業人員坐診，幫助大學生診斷心理問題，疏導心中困難結點，幫助其樹立戰勝困難的信心。對來訪學生建立心理健康檔案，為今后開展心理健康教育提供資料。

3.心理健康方法自我教育。大學生自我教育是心理健康教育的有效方法，是大學生心理健康教育的重要方式。充分發揮心理健康的有效性和實效性，心理健康的自我教育是不可缺少的重要形式。因此，要使青年大學生通過學習心理健康教育內容和方法，提高心理健康自我教育的能力。其中，認識生命的意義，把握人生價值、提高生命質量是多數有志青年的自身認識軌跡。在此基礎上，重新認識自我、接納自我和超越自我。實踐是認識的來源，也是促進人們成長的重要途徑。要通過優化自身性格、認識自我氣質和生活風格。自我教育內容可以涉及性格氣質的改變、面對困難和挫折的勇氣、戰勝困難和挫折的毅力。正確對待網絡和求職心理調適等。

四、高校學生生活園區思想政治教育的方法與途徑

高校生活園區作為學生學習和生活的重要場所，無論從教育主管部門還是學校自身都做了大量的基礎工作，也取得了一定成效。但是，從當前高校生活園區思想政治教育工作現狀來看成效并不明顯。主要表現在兩個方面，一是高校生活園區管理多側重管理，忽視育人功能。高校生活園區不僅是提供大學生學習和生活的場所，也是重要的育人之地。高校生活園區開展思想政治教育接近學生生活，也較易為學生所接受從而改善教育效果。二是，開展高校生活園區思想政治教育多重共性輕個性。為了突出高校生活園區的管理有效性，往往在實現統一管理過程中，忽略了對個性的關照。高校生活園區思想政治教育，既要做到大學生集體生活的統一管理，又要做到對個別特殊情況給與單獨的指導教育。

（一）加強高校學生生活園區德育工作隊伍建設

1.嚴格高校學生生活園區工作人員選聘、培養和考核。高校學生生活園區思想政治教育主體是人，具有思想政治教育工作學歷背景和專業知識，以及實踐操作經驗的教育者，是開展高校生活園區思想政治教育的主導者?！肮芾砣藛T既是教育者，又是服務者，他們肩負著教育與服務的雙重職責。”[2]因此，生活園區德語工作隊伍建設，從選聘人才、培養人才和應用人才時更加注重專業性和實效性，注重德育工作者的政治素養、道德修養和文化素質。使生活園區德育工作者能夠成為青年大學生的人生導師和知心朋友。

2.建立和健全高校學生生活園區大學生自治組織。在學校黨團的領導下，設立生活園區學生管理委員會，下設各樓棟分委員會，并與各宿舍長結合，作為基礎宿委會來源。從功能上講，生活園區學生管理委員會還要包含衛生分委會，安全分委會，網絡新聞分委會等，并與學生會及社團聯合會聯合開展工作。生活園區大學生自治組織，不僅要突出解決實際問題，還要在學校黨委領導下，注重思想性和指導性，從而確保生活園區德育工作的方向性。

（二）做好高校學生生活園區宣傳載體建設

有效的宣傳載體是開展高校生活園區思想政治教育的重要條件。與環境高效融合的宣傳載體，可以將宣傳內容和目標任務有機結合，達到理想的宣傳效果。就高校生活園區德育工作宣傳載體的形式而言，應該包含文化載體、活動載體和傳媒載體。文化載體主要表現為物質文化、精神文化和制度文化等，生活園區思想政治教育工作的開展離不開物質文化建設，如宣傳欄、文化長廊、活動室等具體物質載體建設，也需要渲染積極向上的學習和生活文化氛圍，以及相關的制度保障?！皩W生生活園區文化具有凝聚、激勵和導向等重要功能，它可以充分調動學生的主動性和積極性，鍛煉學生的社會交往能力、組織能力和實踐能力，陶冶情操，提高修養，從而促進形成良好的校風和學風。”[3]開展符合青年大學生年齡特點，并與生活園區自然條件相匹配的實踐活動，是提高生活園區學生參與積極性的重要保障。QQ、微博、微信等新媒體的出現，對廣播、電視、電子顯示屏等宣傳媒體提到了較好的補充和發展。加強不同形式媒體的建設，可以提高宣傳的針對性和有效性。

（三）解決高校學生生活園區學生實際問題

高校生活園區是大學生聚集生活的重要場所，他們關心的是生活環境建設和個人成長指導。因此，在滿足大學生基本的生活需要基礎上，還要做到較為人性化的服務?？梢栽O立洗衣房和自動售貨機等，以及其他活動室和學習室等等。在生活園區內開展大學生職業生涯課程和大學生就業指導課程，有關文明禮儀等相關講座，都是為廣大青年大學生所樂于接受的。

高校學生生活園區思想政治教育工作的開展，從目標和任務上做長遠規劃，在內容上體現符合當代大學生生活特點和學生生活園區地理環境條件要求，在實施途徑上結合教育者的主導性開展具有實效性工作。

參考文獻：

[1]周濟.搶抓機遇乘勢而上加強和改進大學生思想政治教育[J].思想理論教育導刊，2004，（11）.

[2]吳亞峻，汪淑娟.論高校學生生活園區德育環境的優化[J].邵陽學院學報（社會科學版），2009，（4）.

[3]滕建勇.高校學生生活園區文化融合機制研究[J].思想理論教育，2009，（5）.