項目教學法在電子商務專業教學中的應用研究

童婧

摘 要：電子商務是一門新科學，是由信息技術、管理技術、商務技術、法律技術等多門學科交叉應運而成的。為了適應這種新型的商務交易模式，就要在教學中讓學生自主地掌握電子商務的專業理論知識，并且，將其運用到社會實踐中。目前，我國電子商務的教學方法有三種，分別是模擬實際情景法、教學案例法和項目教學法。文章對項目教學法在電子商務專業中的教學應用進行研究分析，以期進一步提高電子商務的教學質量。

關鍵詞：電子商務;項目教學;應用模式

中圖分類號：G71 ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2016）10-0245-11

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.007

隨著我國社會的不斷發展進步，電子網絡應用技術也成為經濟發展的必然應用手段。因此，電子商務的應用也在各個企業部門得到認可，所以，各大院校也相繼開設了電子商務課程。但是，目前高校在培養電子商務人才管理教學方面還不完善，很多學生在掌握電子商務專業知識上的效果并不理想，所學的知識也脫離社會實際，很難在工作中得到實踐。本文就對電子商務中的項目教學法進行了應用分析，以提高學生對電子商務的興趣，進而為社會提供優秀人才。

一、電子商務項目教學法的特點及定義

電子商務中的項目教學法是在課堂中通過師生共同完成而開設的教學活動。在電子商務的教學中，采用項目教學法主要是讓學生在學習中更多地重視實踐的過程，并愿意參與其中。因此，在電子商務的教學應用中，采用項目教學法，教師就應為學生創造更多學習的機會，從而協助學生學習，共同創建良好的學習氛圍。……