淺析高中英語閱讀課的導(dǎo)入與案例

余培軍

摘 要：恰當(dāng)?shù)恼n堂導(dǎo)入對一節(jié)高效完美的高中英語閱讀課至關(guān)重要。重視導(dǎo)入的深遠(yuǎn)意義，深入研究英語閱讀課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)案例及方法，能夠在課程的一開始就抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，對提高英語閱讀教學(xué)效率具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：閱讀課;導(dǎo)入;案例

中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2016）10-0245-219

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.080

一、創(chuàng)設(shè)高中英語閱讀課導(dǎo)入的意義

（一）吸引注意，帶入情景

良好的開端是成功的一半。教師用一個(gè)精彩的導(dǎo)入進(jìn)入教學(xué)，學(xué)生的注意力會(huì)得到一個(gè)有效的緩沖，并被吸引到課堂上來。

（二）熱身鋪墊，啟發(fā)思維

恰當(dāng)?shù)拈喿x導(dǎo)入可以激活學(xué)生已有的相關(guān)背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，啟發(fā)學(xué)生思維，幫助理解話題，為讀懂閱讀文本作好鋪墊。

（三）立疑激趣，滲透主題

每節(jié)課的開始，學(xué)生都會(huì)有新的期待，精彩的閱讀課導(dǎo)入能夠激起學(xué)生的閱讀欲望與興趣，促使他們帶著疑問和好奇去探究閱讀文本。期間滲透了文本主題，也降低閱讀難度，學(xué)生會(huì)把閱讀視為一種探究和享受，而不再是枯燥無味的文字堆砌。

二、高中英語閱讀課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)與案例

如何導(dǎo)入英語閱讀課是一門需要精心設(shè)計(jì)的教學(xué)藝術(shù)。以下為我在教學(xué)實(shí)踐中常用的一些導(dǎo)入設(shè)計(jì)及案例（以人教版高中英語教材為例）。

（一）幽默式導(dǎo)入

教師可以幽默詼諧的方式，營造輕松快樂的閱讀氛圍。

案例1：A night the earth didnt sleep （Module 1 Unit 4 Earthquakes）

【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】教師課件展示地球的卡通圖片，并配有文字“Mr. Earth is emotional. When he is cheerful， what will happen？” 教師接著展示大自然風(fēng)和日麗的圖片。……