新形勢下高校思想政治教育改革創(chuàng)新的策略

張建華（包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院，內(nèi)蒙古 包頭 014040）

新形勢下高校思想政治教育改革創(chuàng)新的策略

張建華
（包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院，內(nèi)蒙古 包頭 014040）

隨著全球化進程與時代潮流的發(fā)展進步，黨中央逐步完善與提升思想政治教育，高校是不同思想溝通的場所，對學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀有直接影響，所以，高校思政教育擔負著特別重大的責任，要面對更多的挑戰(zhàn)。在新形勢下，要認清高校思政教育改革的重要性，堅持思政教育改革的基本原則，全面分析與探索高校思政教育改革創(chuàng)新的途徑與具體措施，進一步推動高校思想教育的持續(xù)、穩(wěn)定、創(chuàng)新發(fā)展，擴展教育范圍，進而全面優(yōu)化社會教育。

新形勢；創(chuàng)新；教學改革；思想政治教育

引言

現(xiàn)階段外部形勢是世界經(jīng)濟一體化發(fā)展、全球政治多極化趨勢、不同思想沖撞與交織；內(nèi)部形勢是我國經(jīng)濟體制、經(jīng)濟格局和新舊思想都在不斷的完善。在此環(huán)境下，高校思想政治教育要應(yīng)對巨大的挑戰(zhàn)，思政教育者要客觀認清形勢，選擇新的教學思路、學習新的教育手段，對思政教育進行改革與創(chuàng)新，提升其教育實效性。改革與創(chuàng)新思政教育要運用新經(jīng)驗與新措施來解決新情況與新問題，要不斷總結(jié)高校思政教育新的規(guī)律與特點，采取新載體與新方法，提高思政教育的現(xiàn)代化與時效性水平，將精神動力不斷注入現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)中。

一、高校改革與創(chuàng)新思政教育的重要性

新世紀是全球面臨重要變革與布局調(diào)整時期，存在思想多極化、經(jīng)濟一體化、各種思潮快速發(fā)展等新形勢。在此背景下，高校思政教育改革與創(chuàng)新的重要性顯而易見。

（一）大學生多元化的價值觀與道德觀

新形勢下，各國文化經(jīng)濟相互融合、共同發(fā)展，出現(xiàn)一些社會問題，對大學生產(chǎn)生了直接的影響。另外，傳統(tǒng)因素與現(xiàn)代因素、歷史因素與現(xiàn)代因素以及東西方文明的碰撞與融合，致使學生在政治信仰、價值取向、理想信念等領(lǐng)域出現(xiàn)不正確、不清晰的認識。當我們在享受西方科技帶來的方便時，也不同程度接觸西方資產(chǎn)主義思想，對大學生思想觀念具有較強影響，并對社會主義價值觀發(fā)起挑戰(zhàn)。

（二）學生通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲得多樣化信息

隨著計算機技術(shù)的進步，高校大學生可以在移動電子終端上隨時隨地搜索信息，轉(zhuǎn)變學生傳統(tǒng)生活、學習、娛樂、交友等方式，一些未經(jīng)甄別的信息對學生形成良好思想觀念具有重要影響。目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)法律并不完善，部分腐朽、糜爛的文化滲透進來，一些大學生因此而出現(xiàn)精神空虛、行為不當?shù)葐栴}，部分甚至出現(xiàn)違法犯罪行為。同時，國外很多敵對勢力在網(wǎng)絡(luò)平臺上宣傳錯誤思想和錯誤觀點，增加高校思想政治教育的難度。

（三）不容樂觀的就業(yè)形勢，影響學生心理發(fā)展

高校是匯聚人才的地方，很多學生高中時具有明顯優(yōu)勢，但進入高校后曾經(jīng)的優(yōu)勢難以顯現(xiàn)出來，一些人就會有自卑心理、自我封閉與心理障礙，如果沒有得到及時疏導(dǎo)則會走上犯罪道路。高校在多年擴招后，打破傳統(tǒng)包分配的就業(yè)模式，大學生畢業(yè)后會走向市場、自主擇業(yè)，出現(xiàn)大學生就業(yè)難的問題。學生無法適應(yīng)變化，重視學習專業(yè)知識而輕視培養(yǎng)健康的心態(tài)，當生活、學習、愛情出現(xiàn)問題時，就表現(xiàn)為不適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系差，產(chǎn)生悲觀情緒。部分學生政治熱情較弱，學習積極性較差。

二、高校改革與創(chuàng)新思政教育的原則

（一）遵守以學生為本的原則

高校思政教學以學生為主體選擇教學策略、教學內(nèi)容、教學方法。在思想政治教育進行過程中，學生面對外部影響時不是被動、盲目的接受，而是通過自己的分析與甄別在與外界環(huán)境互動中了解并接受外界影響。高校改革與創(chuàng)新思政教育要以重視學生健康成長與持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性和主觀能動性，分析學生要求、關(guān)注他們價值，進而推動其更好的成長與發(fā)展。

作者簡介：張建華（1977，02-），女，漢族，內(nèi)蒙古包頭人，碩士，助理研究員（講師），包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院，主要研究方向：法律、大學生思想政治教育、高等職業(yè)教育。

（二）遵守引領(lǐng)思潮發(fā)展的原則

新時期高校立足中國面向世界與未來，要擁有包容與開放的心，就是重視多樣性文化。值得注意的是，我國只有重視一元領(lǐng)導(dǎo)，才能更好的發(fā)展多元文化。高校要以核心價值體系為重點進行思想政治教育，以主流意識指引文化發(fā)展方向，要堅定不移的走社會主義道路，堅持馬克主義理念，并通過其將學生的力量匯聚起來，讓學生在時代精神與民族精神的鼓勵下具有昂揚的斗志，通過學習社會主義榮辱觀來提升學生風氣。

（三）遵守增加思政教育實效性的原則

高校為應(yīng)對國內(nèi)外形勢的發(fā)展與變化，應(yīng)對不斷出現(xiàn)的新情況與新挑戰(zhàn)，要特別重視思想政治教育的質(zhì)量與實效。高校思想教育要體現(xiàn)出吸引力、感染力、實效性與針對性，其中實效性是體現(xiàn)思政教育水平的最直觀指標。在高校思政教育中，增強實效性是目的與出發(fā)點，而針對性、感染力與吸引力則是方式、途徑，是為提高實效性提供相關(guān)服務(wù)的。所以，高校改革與創(chuàng)新思政教育要重視實效性原則，基于開展思政教育的不同因素，關(guān)注教育的過程與每個環(huán)節(jié)，并得到較理想的結(jié)果。

（四）遵守典型示范的原則

高校創(chuàng)新思政教育時，要重視典型示范的作用，既運用正面、積極的典型事跡對學生進行教育，讓學生的道德、行為、思想等方面受到影響。 堅持典型示范原則是將高校思政教育從純理論化向生活化方向轉(zhuǎn)變，并充分增強其吸引力。開展典型教育，讓典型人物的事跡得到學生認可與共鳴，讓學生覺得其是可親、可信、可愛的人，并從他的身上得到道德力量，進而形成良好的價值觀、世界觀和人生觀。高校改革與創(chuàng)新思政教育要在學校與社會中發(fā)現(xiàn)典型，彰顯其具有的激勵作用，讓學生在學習與反思中不斷進步。

三、高校改革與創(chuàng)新思政教育的途徑

（一）創(chuàng)新與改革思政教育觀念

1.構(gòu)建重視思政教育的觀念。高校管理者與教師要提高對思政教育的重視程度，將其列入到學校發(fā)展整體規(guī)劃中，細化并體現(xiàn)在各種工作中，落實到每個科研與教學環(huán)節(jié)中。同時，讓思政教育目標成為大學生培養(yǎng)目標的一項內(nèi)容，并由校長及相關(guān)人員進行管理，努力將思政教育和高校其他工作結(jié)合起來。

2.構(gòu)建起全面、全員培養(yǎng)人才的思想。高校思政教育是包括學校行政管理者、思政教師、輔導(dǎo)員等在內(nèi)的所有教職員工應(yīng)擔負的職責，高校要在教學、管理、服務(wù)等各領(lǐng)域建立培養(yǎng)人才的局面。思政教育的對象是每個學生，要及時發(fā)現(xiàn)學生情緒與思想方面波動，有針對性去實施預(yù)防性教育，提高思政教育質(zhì)量。

3.師生間要形成雙方皆教育主體的思想理念。“師”“生”都是教學主體，教師在知識水平、技術(shù)能力、思想觀念等方面超過學生，因此其作為教育的組織者、引導(dǎo)者、促進者成為教學主體；在人格上，學生與教師沒有高低之分，其有權(quán)在教學中體現(xiàn)出自主性，可以創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的能力。在尊重彼此差異的前提下，師生進行交流，形成學習共同體，師生間、學生間要尊重對方，以自由交往和民主對話的形式提高教學的生動性。

（二）創(chuàng)新與改革思政教育內(nèi)容

高校思政教育關(guān)系學生生活、學習方面，包括思政教育、法制教育、政治教育、安全教育、道德教育、心理教育等。思政教育要讓學生學習馬列主義、鄧小平理念、三個代表等精神，開展關(guān)于黨的理論、經(jīng)驗、路線、綱領(lǐng)等方面的基本教育，同時進行形勢教育、歷史教育、發(fā)展觀教育、國情教育等，讓學生較全面的認識國家現(xiàn)狀及發(fā)展、政治發(fā)展規(guī)律，清楚未來要承擔的責任，在黨先進理論的領(lǐng)導(dǎo)下走社會主義道路，進而實現(xiàn)中國夢。高校創(chuàng)新思政教育時，要與愛國主義教育相結(jié)合，及時開展民族精神教育，進而增強思政教育效果。

思政教育主要是人生觀、價值觀、世界觀的教育，現(xiàn)階段要針對拜金主義思想開設(shè)金錢觀教育；針對“學的好不如嫁的好”開設(shè)奮斗觀教育；針對目前就業(yè)形式、政策進行就業(yè)教育和成功觀教育等等。思政教育中的道德教育涉及到家庭道德、職業(yè)道德以及社會公德的教育，高校要針對部分獨生子女自私、嬌氣的特點開設(shè)集體教育、針對惡意拖欠助學貸款的情況實施誠信教育等。

（三）創(chuàng)新與改革思政教育方法

1.創(chuàng)新與改革思政課堂教學。課堂教育是思政教育的重要方式和常用形式。以教學大綱和課本內(nèi)容為中心，學習相關(guān)理論。在專業(yè)教學中有目的的滲透思政教育內(nèi)容，會收到意想不到的良好效果。可以運用多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學、電化教育等新技術(shù)進行思政教育，既提高教學內(nèi)容也增加教學的效果。

2.選擇專題教育，提高教學的針對性。高校政工人員與學生輔導(dǎo)員要針對目前學生間存在的新情況與新問題，特別是高職生特點，通過搜集資料、調(diào)查與分析事件、研究問題因素等方式，獲得較詳細、全面的報告，與學生共同探討引發(fā)問題的原因、其對學生的影響和處理問題的途徑等。通過專題教育及時清除不良因素，幫助學生更好的成長與發(fā)展。

3.通過課外活動和實踐性教學提高思政教育質(zhì)量。高校思政教育要借助不同形式的課外活動提高學生學習興趣，增強其道德感與政治思想責任。高校思政教育課外活動以班級活動、社團活動、黨團活動等組織為單位，開展游戲活動、文藝表演、詩歌朗誦、故事會、辯論會、演講會、報告會、知識競賽等多類型的活動。特別重視社會實踐活動有效開展，要加大社會實踐課的分量和投入。

四、結(jié)束語

高校幾十年實踐中獲得大量思政教育經(jīng)驗，在人才培養(yǎng)過程中體現(xiàn)出重要作用。目前，傳統(tǒng)思政教育在國內(nèi)外新形勢下難以適應(yīng)思政教育要求。加之多元化價值理念、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)多渠道信息來源、就業(yè)形勢嚴峻為學生帶來心理壓力等方面的變化，更需要對思政教育進行創(chuàng)新。要基于以學生為本、引領(lǐng)思潮、重視實效性、典型教育等原則，在教學思想、教學內(nèi)容、教學方式等方面進行改革，進而有效提升高校思政教育水平。

［1］楊子宜.創(chuàng)新高校思想政治教育工作的策略研究［J］.成都航空職業(yè)技術(shù)學院學報，2014，2：72-74.

［2］陳倩齡，周長群.新媒體時代創(chuàng)新高校思想政治教育工作的策略探討［J］.思想政治教育研究，2014，3：57-60.

［3］閆輝.高校思想政治教育工作的有效性研究［J］.黑龍江高教研究，2013，8：108-110.

［4］張雅晶.新形勢下創(chuàng)新高校思想政治教育路徑探索［J］.教育教學論壇，2013，47：33-34.

［5］熊建文.新形勢下高校思想政治教育創(chuàng)新的路徑選擇［J］.江蘇教育學院學報（社會科學），2012，6：31-33+141.

With the development of globalization and the trend of the times，the Central Committee of the Communist Party of China gradually improve and enhance the ideological and political education，colleges and uni-versities where different thoughts communicate have a direct impact on the formation of correct personal value and outlook on life and world.Therefore，the ideological and political education of colleges and universities shoulders the major responsibility and has to face more challenges.Under new situation，we must have a clear understanding of the importance of the ideological and political education reform and adhere to the basic principles of ideological and political education reform，comprehensively analyze and explore innovative ways and specificmeasures of ideo-logical and political education reform，and further promote sustained，stable and innovative development of ideologi-cal and political education，therefore，to optimize social education in an all-round way.

new situation；innovation；teaching reform；ideological and political education

2096-000X（2016）16-0241-02

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