以創新實踐為導向的電力經濟管理人才培養特色研究
——以華北電力大學為例*

牛東曉　馬同濤　郭鑫（華北電力大學 經濟與管理學院，北京 102206）

以創新實踐為導向的電力經濟管理人才培養特色研究
——以華北電力大學為例*

牛東曉馬同濤郭鑫
（華北電力大學 經濟與管理學院，北京 102206）

在中國電力體制改革背景下，電力經濟管理人才需求將會不斷增長。文章從電力經濟管理人才培養的角度，對培養理念、培養模式、培養方案、創新實踐等方面進行了系統闡述。在凝練特色方面，主要針對經管與工科融合、能源電力類創新創業教育、資源共享建設等方面進行了論述。文章以華北電力大學的教育教學實踐為基礎，將會對相同教育領域的教育改革提供借鑒作用。

電力經濟管理；創新實踐；培養特色

一、概述

電力工業是關系國計民生的重要基礎產業，是技術密集型行業，同時涉及到能源市場、運輸市場、生產市場、價格市場、金融市場、用戶市場等多個領域。因此，電力經濟管理類人才的培養需更加注重技術知識背景、經濟理論知識、生產管理技能等綜合知識體系的交叉融合，對人才培養提出了更高的要求。

華北電力大學作為電力行業特色高校，其中經濟與管理學院作為電力經濟管理類人才培養基地，每年的畢業生行業內就業率逐年增長，每年電力行業就業率達到60%以上。以“電力為主”的就業結構，使得培養高質量的電力經濟管理專業人才的任務更加迫切。2014年經濟與管理學院進行教學培養方案改革，電力特色課程及實驗內容增加到總課時的30%。如何進行電力經濟管理人才的高質量培養成為學校需要面對的重大問題。

自2014年以來，華北電力大學成立了電力經濟管理人才培養創新實踐基地，并以基地為依托開展內容豐富的創新實踐教育活動，教育教學質量得到了提高，學生綜合能力顯著提高。文章將以電力經濟管理人才培養創新實踐基地為背景，詳細闡述電力經濟管理人才培養過程中如何進行特色凝練和創新。

二、人才培養模式創新

電力經濟管理人才培養創新實踐基地將繼續整合與利用現有資源，進一步拓展和開發其創新活動功能，深入探索高校創新性人才培養的有效模式，構建學生自主實踐的長效機制。在基地營造出一種發展學生創新意識與思維的人文氛圍和科技環境，將其打造成為大學生自主學習的助推器、迸發創造力的火種、知識融會貫通的熔煉爐、優化培養環節的彌合劑、聚合教學資源的引力場、培植合作精神的土壤，使之成為深化教育教學改革的“試驗田”，成為以培養個性化人才為指向的創新創業教育“實訓實學空間”，成為學生進行創意、創造、創新、創業過程的第二課堂實踐平臺。

基地緊緊圍繞華北電力大學“大電力”學科發展思路，將電力經濟管理復合型人才培養作為重要內容，突出電力能源特色，創新人才培養模式。電力經濟管理人才培養創新實踐基地注重將電力企業實際情況與學生創新創業實踐活動進行融合，大量加入帶有電力特色的創新項目和案例，學生將抽象的專業知識應用到具體行業實例中，既掌握通用專業知識，也掌握大量電力行業知識，人才培養的復合型、應用性得到極大加強，為學生以后的就業和發展打下堅實的基礎。

基地實踐創新活動將以學生為主體，以教師為舵手，探索并實行實質性開放運行管理機制，打破學科專業和年級之間的界限，實現學生多學科、多專業、多年級的充分交融，學生自我管理，引導學生成長成才和人生發展。

三、突出“互聯網+”、“綠色電力”為主的經濟管理創新實踐行動計劃

在電力經濟管理類復合型創新實踐人才培養模式的指導下，基地開展了各類經濟管理創新實踐行動，在實踐行動中始終將電力能源特色作為落腳點，緊緊結合國家重大發展戰略和能源發展戰略，將“互聯網+”、“綠色電力”作為活動的兩大主題，也作為活動的重要指導內容。

其中，將“互聯網+”作為創新人才培養的重要方向，在各類創業活動中也選擇了很多與互聯網經濟密切結合的項目和選題。在各類創新競賽中，學生代表隊同樣將綠色電力作為主要方向，重在將新時期大學生創新能力培養與綠色電力創新研究進行緊密結合。其中，參賽作品《西藏無電區農牧民用電對策研究——基于對拉孜縣新能源利用的實證分析》榮獲第十二屆全國“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽特等獎，《城市居民綠色出行的調查研究》獲得第十二屆全國“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽西安世園會專項競賽特等獎。

基地在學生的創新實踐活動中也強調將綠色電力服務于社會、走向社會，各類大學生社會實踐項目、大學生科技志愿者活動也將綠色電力作為一個名片。其中，“把綠色電力送到雪域高原”——華北電力大學大學生赴藏新能源科技教育扶貧服務行動、華北電力大學發起的“綠色電力照亮長征路”能源解困試點項目等在我國教育界引起了轟動，使大學生科技創新實踐活動的形式和內涵得到了提升。創行團隊以“綠色電力走進內蒙草原”項目獲得2014創行世界杯全球總冠軍。

四、注重工科與經管學科的高度融合

電力工業是知識和技術密集型行業，決定了大量企業需要既懂技術、又懂經濟、還會管理的電力經濟管理復合型人才。在進行復合型人才培養中，基地將工科與經管學科的融合作為重要的研究內容。在實踐中，基地打造了一條“俱樂部（氛圍）—競賽（團隊）—創業（市場）”的復合型人才培養路徑。基地通過俱樂部活動的開展，營造了一種學科交叉融合的創新氛圍，通過競賽項目鍛煉由不同專業學生混合組隊的參賽團隊和跨院系老師組成指導團隊，通過創業項目的開展將市場的需求傳遞給學生，打造面向市場的電力經濟管理復合型人才。

例如，大學生電子科技創新實踐樂園圍繞電子電路與電子系統設計，組織跨學科、跨年級學生開展課外科技創新實踐活動。樂園讓學生學以致用，在動手實踐中加深對課堂知識的學習，使學生領悟到學科融合是新時期創新人才的必要特征。多年來，學生取得全國大學生電子設計競賽、大學生綠色能源科技創新大賽、全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽、“畢昇杯”全國電子創新設計競賽、“博創杯”全國大學生嵌入式物聯網設計大賽、全國信息技術應用水平大賽等全國賽事的特等獎、一等獎、二等獎、三等獎等總計30余項。

五、以能源電力為特色的創業教育深入開展

基地一貫重視培養學生的創新創業素質和能力，將創業教育作為創新人才培養的重要著力點。2012年華北電力大學依托基地成立了具有較強電力特色的創業實驗班，創業實驗班著眼于全面加強和持續改進學生創新創業教育工作，不斷推進創新創業教育與專業教育的融合，不斷推進創新創業教育課程體系與實踐教育平臺的融合，不斷推進創新創業教育校內資源與社會資源的融合，在高校創業型人才培養模式創新、高校創新創業教育及實踐改革方面發揮引領作用。

學生在創業實驗班中學以致用，打造了具有華電特色的創業文化。創業實驗班開拓思路，整合國際、國內資源，聘請了一流的創業成功人士擔任導師，切實使學生項目具有前瞻性和獨特性，形成不可替代的優勢，創造出符合國家和社會需要的產品，培養具有國際競爭力的創新創業人才。實驗班以創業項目為抓手，對學生創業項目進行專項分類，每個項目要精選距離太近導師設計，請高手點評論證，明確目標，設計模式，在管理和模式上實現創新，扶植一批優秀的大學生創業項目。

六、綜合資源規劃及共享建設

高校應積極推進現有資源的整合和各個實驗室的協同，進一步拓展和開發其創新活動功能，構建起一個理念先進、設施一流、功能完備、特色鮮明的整合創新實踐平臺。加強制度建設和經費保障，逐步完善可持續發展的政策、經費、人事等組織保障和合作機制，進一步完善大學生自主創新實踐活動的長效機制。盡可能吸收學生參與基地的建設和管理。這樣可以滿足許多勤于動手、熱愛思考的學生的求知愿望，使他們在遇到實際問題或產生新思路、新設想時隨時可以走進實驗室，自行設計實驗進行求證和分析。

完善產學深度協同的面向能源電力行業發展需求的人才培養機制，抓住能源互聯網、智能電網快速發展、清潔能源迅猛發展、電力體制改革進入攻堅期等歷史機遇，強化與發改委、能源局、中國電力企業聯合會和相關企業聯合培養人才的力度，結合電力市場對經濟管理人才需求的特點，設計、引進和落實更多、更好、更有利于提升大學生創新實踐興趣和創新實踐能力的實踐項目。

加強校企合作，聘請企業一線技術人員參與指導創新活動，不斷豐富指導教師隊伍結構。定期安排學生赴相關企業進行參觀與實習，在企業生產的第一線培養學生的工程實踐能力和創新意識。與國內外能源類院校、科研機構結成戰略合作伙伴關系，形成校際間的資源共享，建立一個國內領先的能源電力經濟管理創新創業的實踐平臺，可以通過競賽、基金等形式開展工作，讓更多專業的學生能夠參與到電力經濟管理創新改革的實踐活動中，擴大電力經濟管理人才培養創新實踐基地的輻射和示范效應。

七、結束語

電力經濟管理人才的創新實踐能力培養是新時期大學生人才培養工作的重要內容，大力凸顯電力能源特色成為工作的重要切入點。文章以華北電力大學為例，詳細闡述了在電力經濟管理人才培養特色研究中的經驗，并詳細介紹了如何開展以創新實踐為導向的電力經濟管理人才培養，希望文章能夠為新時期能源類特色高校的創新人才培養提供參考。

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Under the background of China electric power system reform，the demand of electric power economic management personnel will increase continuously.In this paper，in the perspective of talent training，the paper systematically expounds the concept of training，training mode，training program，innovation practice and so on. In concise characteristic，the management and engineering fusion，energy power of innovation and entrepreneurship education，resource sharing construction are discussed in this paper.Based on the practice of education and teaching in North China Electric Power University，this paper will provide a reference for the educational reform in the same educational field.

electric power economic management；innovative practice；training characteristics

C961

A

2096-000X（2016）17-0217-02

北京市支持中央在京高校共建項目資助

牛東曉（1962，10-），男，華北電力大學教授，博士生導師，華北電力大學經濟與管理學院院長，長江學者特聘教授，國家級虛擬仿真實驗教學中心主任。