淺談多媒體在幼兒教育中的作用

內蒙古農業大學幼兒園 韓 靜

淺談多媒體在幼兒教育中的作用

內蒙古農業大學幼兒園 韓 靜

多媒體技術融入教學已成為幼兒教育方法的趨勢之一。多媒體教學與傳統教學融合，能提高教學效果，豐富幼兒教育。

多媒體技術 美術教學 語言教學 音樂教學

隨著科技的進步，多媒體成為人們日常生活中不可缺少的部分，尤其在學生的日常生活和教學中，它更是扮演著舉足輕重的角色，成為社會熱議的話題。對幼兒來說，多媒體因其鮮明的特點，成為幼兒生活中重要的部分。我們經常發現，即使很頑皮的幼兒，當電視中播放他們喜愛的動畫片時，就會安安靜靜地坐在沙發上觀看，完全忽視周圍的一切。一些幼兒對手機或平板電腦“無師自通”。多媒體不僅在成人世界應用廣泛，在幼兒生活中也占得一席之地。將多媒體技術適度地融入幼兒教學，已成為幼兒教育中不可阻擋的趨勢。

幼兒作為祖國未來的希望，受到社會各個方面的關心和注意。一些幼兒的大部分時光在幼兒園度過，這個階段不僅是幼兒身體發育的主要時期，更是智力發展的重要階段，直接決定和影響著幼兒今后的發展。幼兒教師任重而道遠。教師應為幼兒創造良好的審美環境，拓寬幼兒視野，豐富教學內容，實施多樣化的教學手段。教師應采用多元化的教學手段激發幼兒創作的欲望。

一、多媒體教學的意義

多媒體教學指在教學過程中教師依據教學對象的特點和教學目標，將現代教學媒體與傳統手段相結合，使其共同參與教學過程，以此使多媒體信息作用于學生，形成合理的教學結構，達到最優的教學效果。幼兒教學融入多媒體技術，對幼兒和教師會產生巨大作用。幼兒教育中采用多媒體手段教學能更好地激發幼兒的求知欲，提高他們的學習興趣，促進幼兒智力的開發。教師將多媒體技術融入自身的教學方法中，能豐富教學內容，增強教學效果，在一定程度上釋放教學壓力。

二、多媒體技術在教學中的作用

幼兒缺乏自控力，他們對一件事情的全神貫注依賴于興趣。一旦幼兒認為所學內容枯燥乏味，會降低教學效果。多媒體技術可以使教學信息形象生動化、簡單綜合化，對幼兒具有更加持久的吸引力，會提高教學效果。下文從多媒體技術在美術教學、音樂教學、語言教學三個方面進行闡述。

1.美術教學

幼兒的世界五彩繽紛，絢麗多彩。色彩的交織成就幼兒的夢。美術作為一門偉大的藝術，為生活注入了色彩的活力。對幼兒來說，他們天生具備對色彩敏銳的感知力，是充滿創造力的小畫家。增加幼兒對美術的興趣可以發展他們的觀察感知能力，陶冶幼兒的情操，提高其修養，能使幼兒充分發揮自身的想象力創造力，碰撞出思維的火花。

傳統的美術教學因其自身的局限性在一定程度上限制幼兒的自主獨立性，甚至澆滅幼兒心中繪畫的火苗。教師將多媒體技術融入美術教學，在一定程度上為美術教學注入新鮮的活力。

幼兒年齡較小，只能直觀地接受具體形象的事物，對抽象事物很難接受理解。例如，課堂中教師讓幼兒創作小動物繪畫。傳統教學方法上，教師只能口頭描述，或者給出一個模板，以這樣的方式教學產生的教學效果較差，限制了幼兒本該馳騁的想象力。如果教學配備多媒體技術，教師可以在繪畫之前讓幼兒觀看關于小動物的動畫片，如《喜羊羊與灰太狼》，或者是現實中關于羊的視頻。這樣能將相對抽象的事物轉變成形象具體的事物，從視覺、聽覺上刺激幼兒，加深幼兒對某一動物的印象，激發幼兒豐富的想象力和創作欲望。

2.語言教學

語言是思想的外衣，生活的化身，是與人交流溝通的工具。幼兒園時期是幼兒學習語言的黃金時期，決定著一個人將來的人際關系。所以，幼兒需要掌握對語言的使用。

普通話是全國通用語言。幼兒園中，有些教師具有明顯的地方口音，教給幼兒的普通話不標準。教師可以通過多媒體音頻播放由專業人士講的普通話，在不知不覺中將幼兒的普通話引領到標準方向。

幼兒年齡較小，感悟能力較差。教師講課文時，如果只是單純地以口頭講述配合書中的插圖，很難使他們對所講內容達到充分的理解。教師如果結合多媒體技術，教學效果就會事半功倍。

例如，《小蝌蚪找媽媽》這一課中，教師可以利用多媒體技術制作一個動畫，將小蝌蚪找媽媽的整個過程以動態的形式表現出來，講解的過程中配以感情鮮明的聲音。這樣教師可以將整個過程深刻地印在幼兒的腦海中，使他們形象地了解小蝌蚪轉變為青蛙的過程，體會到尋找媽媽的艱辛，達到德智教育的雙重效果。

3.音樂教學

沒有音樂，生命是沒有價值的。任何一個偉大的人物都具有對音樂獨特的鑒賞能力。音樂是干涸生活中的一股清泉，滋潤著我們的生活，舒緩著我們的疲憊，驅逐著我們的孤獨。教師培養幼兒對音樂的感受能力是使其開啟幸福大門的金鑰匙。

傳統的幼兒音樂教學一般由音樂教師進行教授。教師唱一句，幼兒學一句。條件好的幼兒園可能會配備幾樣樂器，由教師演奏，學生演唱。這樣的音樂學習過程是單調無味的，使音樂教師易疲累，對幼兒來說是枯燥的重復，無法培養學生的音樂鑒賞能力。教師對樂器掌握能力的有限，在一定程度上限制幼兒對音樂理解的范圍。

多媒體技術融入音樂教學會產生意想不到的教學效果。多媒體技術可以向幼兒呈現幾乎全部的樂器音樂效果以及各種類型的音樂歌曲。幼兒可以從中發現自己喜歡的音樂類型，提高自身的音樂素養，為以后對音樂的鑒賞打下堅實基礎。

三、小結

多媒體技術因其巨大的優勢，在教學中有很好的應用前景。多媒體技術能有效地激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的感知能力。通過多媒體，幼兒教師將科學性、趣味性、教育性的教學內容融匯于教學過程，實現寓教于樂的理念。

本文表述的內容是多媒體技術在教學中應用的冰山一角，多媒體教學還有更多潛在作用等待挖掘。多媒體技術走向幼兒園已成為必然趨勢。幼兒是未來社會的希望，教師有義務和責任給予他們最好的教育。幼兒教師要打破傳統，與時俱進，合理地將多媒體技術與傳統教學相結合，使幼兒在歡樂中獲得受益終身的知識和能力。

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ISSN2095-6711/Z01-2016-10-0015