如何開展新形勢下的學校德育工作

四川省得榮縣曲雅貢片區寄宿制學校　　志瑪擁忠

如何開展新形勢下的學校德育工作

四川省得榮縣曲雅貢片區寄宿制學校志瑪擁忠

學校德育工作是學校工作的重要組成部分，是提高學校教育教學質量的重要保障。德育的核心是對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，對學生樹立正確的思想品德和良好的行為準則以及學生的健康成長有著至關重要的作用。教師是德育工作的實行者，要用自己良好的道德風范、道德素養和形象引導學生，感悟學生。加強師德師風建設和提高教師隊伍的整體素質是當前學校著手抓好的一項工作。促進校園文化建設能推動和加強學校德育工作，營造良好的校園文化建設氛圍，優化育人環境。行為習慣的養成教育作為德育工作的一項主要內容，勢在必行，學校要常抓不懈。良好的行為習慣要從小抓起，學校要從多方面、多渠道和多領域入手，全面提高學生的基本素養。學校要重視和加強德育工作，結合當前形勢，因地制宜，充分發揮德育在學校工作中的作用。

師德師風 校園文化 行為習慣

學校德育工作是學校開展各項工作的基石，按照德育工作的新要求、新途徑，學校德育工作面臨著新問題。隨著社會的發展和時代的進步，學生的行為習慣和思想觀念等發生著變化。對平時教學和生活中出現的一些新問題、新情況，學校和教師要做好充分的準備，對學校德育工作應有充分的認識，認真研究，因地制宜，結合實際開展行之有效的學校德育工作。筆者結合實際工作，對新形勢下如何開展學校德育工作提出一些建議。

一、加強師德師風建設，提高教師隊伍的整體素質

加強師德師風建設是我們貫徹執行黨的教育方針的一個主要內容，做好師德師風建設工作是加強教師隊伍自身建設和提高綜合素養的必然要求。現在我們提倡素質教育。提高全民素質，學校是主陣地，教師是關鍵。學校的德育工作目標，教師自身的道德規范和行為準十分重要。師德師風方面的問題如今依然存在，給社會造成不良影響，嚴重損壞教師和學校的形象。只有加強師德師風建設，培養人才，不斷優化，我們才能為社會和人民服務，樹立學校和教師良好的教育形象。學校要加強師德師風建設，優化教育環境，解決師德師風方面存在的突出問題。教育與師德、師德與師風是密切聯系的，優質的教育和良好的師風是靠高尚的師德打造和形成的。在學校，作為教師，我們要理解和關心每一名學生，學生需要我們的肯定和尊重。在平時的教育教學和生活中我們要用愛呵護學生，用心和學生進行交流溝通，建立平等真摯的師生關系。作為教師，我們要不斷地學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》和《教師職業道德行為準則》，不斷提高自身的思想政治素養和職業道德修養，以良好的師德師風正確引導學生健康成長、全面發展。

二、加強校園文化建設，促進學校德育工作

學校是育人的地方。學生健康成長、學習知識、行為習慣的養成和道德準則的踐行，都受文化環境的影響。校園文化是學校開展德育工作的重要途徑，校園文化對學校德育工作的開展發揮著至關重要的作用，其主要表現在向導、培養、激勵等方面。我們要以濃厚的校園文化助推學校德育工作，將校園文化建設融入學校德育工作中，為學生全面發展創造條件。學校可以利用紀念日、重要節日等，結合學校和學生的實際情況，深入開展愛國主義、社會主義、集體主義、感恩守法等主題教育活動。教師要扎實開展向先進典型學習的主題研討班會。學生通過觀看相關教育紀錄片和新聞報道、閱讀相關書籍和報紙雜志，深受教育啟發，以此充分發揮先進典型教育的啟示引導作用，激勵和引導學生，調動學生的積極性，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，營造積極向上的氛圍。學校要強化學生的理想信念和道德情操，培養學生的感恩情懷，增強學生愛好和平、和諧穩定的責任意識。學校可以通過開展內容豐富、形式多樣的創新性課余文化教育活動，豐富校園文化生活，提高師生的綜合素質，陶冶師生情操，促進學校德育工作有序開展。

三、加強學生的行為習慣養成教育，多方合力，促進學生素質全面提高

德育工作作為學校工作的重要組成部分，是學校常規管理和提高教學質量的重要保障，學生行為習慣養成教育是德育工作的主要內容和關鍵環節。抓好學校德育工作應從加強和改進學生行為習慣養成教育入手。全面實施素質教育，核心是抓好學生的行為習慣養成教育，促進學生養成良好的思想素養和行為習慣。我們應經常組織學生認真學習學生守則、日常行為規范以及校紀班規等細則，對學生的紀律、衛生、品德教育常抓不懈，結合各門學科循序漸進地培養學生良好的行為習慣。學生行為習慣養成教育直接或間接受學校、家庭和社會的影響。因此，學校、家庭和社會三方都有義務和責任，我們要學會搭建平臺，密切聯系。學校通過開展學校、家庭和社會共同關注青少年健康成長的各項活動，以三方為依托，以提高全民素質為目的，逐步形成學校、家庭、社會三方共育合力。學校要積極開展心理健康教育，培養學生健康的人格和心理，使學生健康成長。我們可以通過家訪、社會調查、召開家長會，使學生參與社會實踐等活動，與學生交流情感，以此為學生健康成長，為學校、家庭和社會加強溝通協調，拉近距離，達成共識。大家都共同關心學生成長，能使學生良好的行為習慣在不同的領域得到改變和發展，為學生的綜合素質全面提高發揮作用，為學生全面發展提供保障。

總之，學校德育工作是學校教育的靈魂所在，是學生健康成長和學校工作有序開展的根本保證。我們應將學校德育工作擺在重要位置，堅持以品德教育和習慣養成教育為核心，以工作創新為動力，以加強師德師風建設和提高教師隊伍整體素質為突破口，以加強班級管理為抓手，以形式多樣的活動為載體，以學生健康成長為目的，上下合力，多方合作，齊抓共管，推動學校德育工作的開展。

ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0053