財會專業課程理實一體化教學模式探索

河北省保定市第四職業中學 王 剛

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財會專業課程理實一體化教學模式探索

河北省保定市第四職業中學 王 剛

隨著我國社會主義市場經濟和現代化加工技術發展，社會對會計人員的需求提出更高標準，為了更好地培養適應當今社會發展需要的會計技能人才，為經濟建設服務。本文闡述中職財會專業課程教學現狀，集中分析采用財會專業課程理實一體化教學模式，重點討論規避理論與實踐相脫節，探討改善中職財會專業教學，對培養理論和實踐過硬的現代化人才提出幾點個人看法。

中職財會 理實一體 教學模式

隨著我國社會主義市場經濟和現代化加工技術發展，會計作為一項重要的經濟活動在保護所有者權益，為企業提供決策信息，引導正確的投資方向，加強企業內部控制管理，維護市場經濟秩序等方面起著重要作用。會計是一門實踐性很強的學科，而傳統的教學過程中，會計理論與會計實踐嚴重脫節，會計教學在教學理念、教學方法、課程設置等方面存在諸多缺陷，如何培養出適應當代經濟發展需要的會計人才成為每個教育工作者深入探索及研究的課題。

一、財會專業課程理實一體化教學模式的意義

所謂一體化教學模式就是整理會計教學環節，把培養學生職業能力的理論與實踐相結合的教學作為整體考慮，單獨制定教學計劃與大綱，構建職業能力整體培養目標體系，通過落實各教學環節保證整體目標的實現。

一體化教學模式與傳統教學模式相比，該模式解決了傳統教學中的會計理論與會計實踐相脫節的問題，學生通過模擬實踐可以更好地理解理論知識，而理論知識又可以在實踐中得到檢驗，更容易被理解接受，縮短了理論知識向實踐技能遷移的過程，既能激發學生的學習興趣和求知欲，又達到學以致用、提高教學質量和效率的職業教育目的。

二、財會專業課程教學模式現狀分析

1.中職學生現狀分析

隨著中職學校不斷擴招，中職學校生源質量明顯下降，他們多數是考試中的被淘汰者，學習基礎薄弱，學習能力較差，但是動手能力較強。而目前的教學模式卻主要停留在理論教學中，中職生是理論教學模式下的失敗者，他們選擇職業學校的根本原因就是希望通過中職院校學到一項技能，為步入社會打好基礎。

2.課程設置現狀分析

中職學校的課程設置沒有充分體現職業教育特點，沒有與用人單位的需求掛鉤。中職學校的會計教學計劃仍然停留在重理論，輕實踐的基礎上，而職業教育的終極目標是培養學生的職業能力。按照這種課程設置方式上課，學生的動手能力會被扼殺，不能滿足用人單位對人才的需求。因此，目前的會計課程設置不能滿足專業應用技能的培養要求。

3.專業教材現狀分析

會計是一門實踐性、操作性很強的應用型專業?，F代化的會計管理對工作人員有很高要求，但中職會計教學使用傳統教材，課程沿襲十幾年不變的中職課程標準，未充分考慮中職學生的文化基礎差異，在校學習時期縮短，教材難度過大。雖然目前的中職會計專業課教材有不同程度的更新，但是教材的更新仍跟不上課程改革進程。

三、實現財會專業課程理實一體化教學模式的具體措施

1.課程設置模塊化

理實一體化教學模式的實現要有與會計專業相吻合的課程設置。課程設置是集中體現教育理念、教學思想、教學方法、教學模式的載體。隨著科技進步，會計制度與國際會計的接軌需要重新設置專業課，最好的方法就是依據財會人員的具體崗位設置課程模塊，如收銀模塊、出納模塊、實務模塊、稅務模塊、電算化模塊等。依據崗位模塊設置進行教學不僅能使學生更好地理解將來所從事工作的具體形式，還可以滿足不同層次學生的具體需求，制定各個模塊的考核標準，每完成相應模塊教學和實訓后都對學生進行模塊考核，便于學生更好地掌握和接受會計操作技能。

2.教材使用配套化

教材應依據教學大綱與實際工作要求為標準，按實用性、合理性、科學性、有效性原則編寫一體化教材，編寫教材應遵循以下原則：一是以實際工作能力要求為導向，堅持實用原則，在專業知識編排上緊密聯系培養目標特征，進一步加強技能訓練力度，特別是加強基本技能與核心技能的訓練，以練促學，滿足企業用人標準；二是遵從職業學校學生的認知規律，在結構安排和表達方式上強調以練促學、由淺入深，循序漸進的原則，使學生能輕松掌握所學內容；三是教材編寫一定要將最新的技術、最新的方法、最新的準則要求、最新支撐知識融入教材，使教材富有時代感。

3.理論實踐同步化

理實一體化教學要有與專業規模相適應的硬件設備和學習環境。由于一體化教學方法強調空間和時間的統一，即在同一場地、同一時間完成教學的多種任務理論與實踐同時進行。教學中不存在沒有理論的實踐也不存在沒有實踐的理論，只有真正實現空間和時間的統一，才能保證一體化教學順利實施。

四、結束語

職業教育是以“技能為核心”的教育，中職學校應改變以理論教學為主的局面。理實一體化可以改變會計理論與會計實踐嚴重脫節的現象，更好地培養適應現代化發展的技能人才，為經濟建設服務。

［1］許道勝.“中職會計實踐教學中理實一體化的應用”［J］.科技向導，2012

［2］李小翠.“重視能力培養完善實訓體系——中職會計實訓存在的問題及對策”［J］.中國科技信息，2012

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0147