游戲在幼兒教學中的運用與思考

吳歡歡

幼兒教學在整個素質教育體系中具有重要及關鍵性的作用，游戲教學方式與幼兒自身的生理以及心理特征相符，當前幼兒教師已經意識到游戲在整個教學過程中所發揮的作用。但是在實際的教學過程中，很多幼兒教師對游戲自身的重要性，以及應用的方式存在不足與缺陷，本文結合教學經驗談幾點看法。

對于幼兒教學中應用游戲教學方式，往往就需要將游戲和幼兒教學進行有效銜接，這樣一種教學方式的選擇不僅是素質教育的要求，同時也是幼兒園小朋友自身心理以及年齡特征的需求，教師在選擇游戲教學方式的時候應當從教學目標、教學設計等多方面入手進行分析，筆者就教學過程中如何更好地運用游戲教學方式促進幼兒教學質量提升進行總結，希望對幼兒教學有所裨益。

一、游戲化教學需要創設相應的教學環境

在幼兒教學過程中，積極有效開展相應的游戲化教學方式，就需要教師進行不斷嘗試，這其中十分重要的一個環節就是需要教師進行教學尤其是游戲教學情境的創設，通過這樣的情境能夠使得幼兒自身的學習興趣以及接受知識的興趣得到激發，使得幼兒園的小朋友喜歡學習，樂于接受教師傳授的知識。

比如說，教師在進行大班教學的時候，其中有一項教學內容是提升幼兒自身彈跳能力的體育活動，為了使得學生學習過程更加愉快，教師的教學過程更加有效，教師可以為學生設置相應的游戲情境和主體，在整個游戲活動中積極設計一些生活化的、生動的語言，使得學生能夠參與到其中，展開自身的想象力。另外學生還能夠通過自己掌握的一些生活常識對動物進行模擬，教師也可以依據幼兒自身的年齡和心理特征，為學生選配一些合適的動物供其模擬。通過這樣一種模擬生活情境的游戲教學方式能夠使得學生更好地進入到游戲狀態中來，繼而也就能夠使得教師自身的教學目標得到更好實現，使得幼兒能夠在進行知識學習的過程中感受到樂趣，這是當前素質教育的要求，同時也是提升幼兒教學種游戲教學成效的要求。

二、教師在進行游戲設置的時候應當注意教育性與科學性的結合

大部分幼兒教師都知道幼兒教學中離不開游戲活動，但是往往有很多教師在對游戲活動進行設置的時候不顧活動自身的科學性以及教育性要求，盲目設置，這樣往往很難取得游戲教學方式應有的效果。

對于幼兒教學來說，其中的游戲活動在來源上往往比較廣泛，很多活動都是從生活中來的，但是隨著社會的逐步發展以及信息的進步，游戲越來越多，教師應當學會對其進行篩選，要充分意識到，并不是所有的游戲活動都適合幼兒園小朋友的學習，很多游戲往往有極大的局限性，甚至是存在一些不健康的因素，會對幼兒的身心健康發展帶來負面的影響。這樣就要求教師在對游戲活動進行選擇的時候應當要顧及游戲自身是否具有科學性。

三、教師應當對游戲活動進行創新與改編

每個學校或者是每個地區的幼兒自身的心理及生理特征往往會有較大的差異，這樣不僅需要教師的教學方式要做到因材施教，同時也需要教師對游戲活動進行創新與改編，使得幼兒教學中的游戲活動能夠與學生自身的特征符合，與幼兒自身的心理及生理需求相符合。這樣就要求教師應當對游戲活動進行適時的改編。

對于幼兒教師來說，其在進行創新以及改編游戲活動的時候可以通過多種方式實現，筆者在教學過程中針對此問題往往使用組合方式。這一方式主要就是指將多個游戲活動進行有效的結合，比如說，將小朋友曾經玩過的跳格子、拋紙球以及石頭剪刀布等游戲進行結合，但是要對游戲規則進行重新設定。另外還有一種方法就是拓展法，主要是指要保障游戲自身的完整性，比如說幼兒園的小朋友比較喜歡木頭人的游戲，但是這一游戲活動和幼兒自身的特征往往有較大的差異，教師就需要對其中不適合的部分進行刪除，但是要盡量保證游戲自身的完整性，使得小朋友在玩耍的過程中感覺不出有什么不同。

四、教師要學會隱藏教學目標

眾所周知，通過游戲教學方式能夠使得幼兒對教學產生極大的興趣。但是教師需要注意的是，游戲僅僅是一種教學方式，并不是教學目標，因此，在進行幼兒教學中應用游戲教學方式應當注意始終圍繞教學目標進行。

在幼兒教學中引入游戲教學方式，通過多元化的方式實現教學目標，但是在實際的教學過程中，要是教師對教學目標以及教學結果過于看重，往往會使得整個教學過程有所忽視。所以說，教師在教學的過程中要注重教學過程、游戲活動過程，注重對學生想象力以及創造力的培養。

這樣就需要教師在進行教學的時候要學會將教學目標進行適當的隱藏，要使得學生擁有廣闊的想象空間和思考空間。比如說，教師在教授學生進行繪畫的時候，通過“歡樂的曲線”這樣的主體，引導學生拿著飄帶，跟著音樂起舞，這樣的游戲方式能夠使得學生更有興趣參與到教學中。

五、結束語

綜上所述，在幼兒教學中引入游戲教學方式，能夠使得幼兒園小朋友更好地參與到幼兒教學中來，使得學生自身的積極性以及主動性得到激發和提升，繼而也就能夠使得幼兒教學取得良好的教學成效，這樣一種教學方式的選擇不僅是素質教育的要求，同時也是幼兒園小朋友自身心理以及年齡特征的需求，教師在選擇游戲教學方式的時候應當從教學目標、教學設計等多方面入手進行分析，使得幼兒教育中游戲教學自身所具有的作用能夠得到最大限度的發揮。

【作者單位：連云港市世紀星幼兒園江蘇】