新課標下巧記英語單詞研究

黃軍民

摘 要：從適用于有規律可循的英語單詞、適用于無規律可循的英語單詞兩方面對新課標下如何巧記英語單詞進行研究，以培養學生良好的學習習慣，提高學生記憶英語單詞的效率。

關鍵詞：英語單詞；新課標；拆分法；構詞法；對比法；聯想法

中圖分類號：G633.41 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）06-0087-01

為了提高巧記英語單詞的效率，教師根據學習英語的方法及多年的教學經驗，特歸納總結了以下幾點巧記英語單詞的方法。

一、適用于有規律可循的英語單詞

（1）拆分法：將一個比較長的英語單詞拆分為兩個或兩個以上的單詞，達到簡化單詞的效果。例：

newspaper報紙['nju：s，peip?，'nju：z-]→news新聞—paper紙

watermelon西瓜['w?：t?-'mel?n]→water水['w?：t?]—melon

瓜果

（2）構詞法：利用一些單詞加前后綴或派生的規律，從而記住并擴大詞匯量。例：

driver司機[draiv?：s]→drive（drove）駕駛[draiv]—er

helpful有幫助的['helpful]→help幫助[help]—ful

（3）對比法：將兩個或幾個讀音或書寫比較想象的英語單詞加以比較，加深印象，以達到深刻記憶的目的。例：

nose鼻子[n?uz]——rose玫瑰seal海豹[si：l]←→sea海

洋[si：]

boat小船[b?ut]——coat上衣[k?ut]——goat[ɡ?ut]

house房子[haus]←→mouse老鼠[maus，mauz]←→mouth嘴[mauθ]

（4）相反相對法：例：

village鄉村['vilid?]——city城市['siti]

open打開['?up?n]←→close關上[kl?uz]←→closet壁櫥['kl?zit]

cheap便宜的[t?i：p]←→expensive昂貴的[ik'spensiv]

（5）相同相近法：例：

table桌子['teibl]——desk課桌[desk]

lamb小羊[l?m]——sheep綿羊[?i：p]——goat山羊[ɡ?ut]

canteen食堂[k?n'ti：n]←→kitchen廚房['kit?in]

（6）聯想法：這種方法適用于想象力比較豐富的學生。例：

eye眼睛[ai]→e左眼睛—y鼻子—e右眼睛

banana→b—a—n—a—n—a（3a和2n看成并列的香蕉）

bird鳥[b?：d]→b左翅膀—i頭—r身體—d右翅膀

（7）諧音法：利用單詞讀音漢化其意思，達到過目不忘的目的。例：

fast→（跑得快）乏死它（特）

deny否認，不承認[di'nai]→抵賴

tease取笑，譏笑，啼笑[ti：z]→（被給）蹄子，不尊重

maid侍女、女仆、少女、（未婚的）年輕女子[meid]→美的少女，女仆

（8）歸類法：通過歸納總結，把同一類型的單詞歸在一起，并根據實際情況輔以想象，會收到很好的記憶效果。例：

body人體['b?di]→hair頭發[hε?]→head頭[hed]→face臉[feis]→ear耳朵[i?]→arm手臂[ɑ：m]→hand手[h?nd]→finger手['fiɡ?]→leg腿[leɡ]→foot腳[fut]——人體從上到下的部位

（9）自然發音法或英漢同音法：這類單詞通常是英語直接音譯過來的，幾乎不變音或變音不大。例：yo-yo溜溜球gong鑼coo咕咕聲

coffee咖啡['k?fi]——咖啡Coke可樂——可口可樂

salad沙拉['s?l?d]——沙拉sofa沙發['s?uf?]——沙發

二、適用于無規律可循的英語單詞

（1）結合課文法：在正式學習新課文之前，先預習閱讀英語課文，碰到新單詞就翻看文后單詞表，熟悉其讀音及中文意思，然后繼續往后讀，碰到下一個單詞，如法炮制，直至閱讀完全文；如此結合上下文環境閱讀兩三遍課文，最后著重看一遍單詞，不僅語句及口語熟練了，英語單詞也就記得差不多了，這樣就會在最短的時間內記住最多的單詞。

（2）隨堂記憶法：教師在教學生新課之前，一般會先領讀文后單詞，此時學生可一邊跟讀，一邊右手在左手心里快速地寫單詞。學生讀與寫單詞的速度要跟上老師領讀的速度，這樣老師領讀幾遍后，學生單詞也就記住了，可節省大量的時間。

（3）循環記憶法：此方法適用于剛記會但記得不太深刻、容易忘記，或者書寫及讀起來比較生僻難懂的英語單詞。學生通過隔一天、三天、五天、七天或更多的天數重復記一次，循環記憶，就會使之前學習的英語單詞得以鞏固，達到永久記憶的目的。

（4）睡前掃描法：這種方法適用于詞組及短語，主要是將詞組按字母順序打印出來放在枕邊，每天臨睡前掃描十幾個，達到輕快記憶的目的。

（5）起床回憶法：此方法與睡前掃描法結合使用，效果最好。學生將前一晚睡前掃描的單詞在第二天起床、洗漱、吃早餐的同時回憶一遍，忘記的單詞再即時掃描一遍，能達到事半功倍的記憶效果。例：

cook the meals做飯[kuk] [mi：ls]→cook dinner做飯[kuk]['din?]→cookie曲奇['kuki]（一種食品）

go hiking去遠足→take a trip去旅行[teik][trip]

以上方法因人而異，也可以相互結合使用。當然，萬事成功勤為先，想要學好英語，記住更多的單詞，勤奮是最重要的。

參考文獻：

[1]肖健壯.英語學習策略[M].北京：現代出版社，1997.

[2]陳容.英語單詞巧記法[J].語數外學習，2015（01）.