穆霞

堅持生活邏輯與理論邏輯的統一是高考政治學科命題的重要原則，圍繞時政熱點、把握時代律動是高考政治學科試題的鮮明特色，運用所學知識理解、分析時政內容是高考考查學生情感態度和價值觀的不變追求。因此，在平時的教學中，教師要注重積累，降低學生對時政熱點的陌生感、緊張感，用“熱點”碰出思維之花。

一、 “寫、講、評”相結合，幫助學生規范答題

例.人口學者認為，我國將爆發“招工難”、“娶妻難”、“養老難”等問題。

人口多、底子薄、人均資源相對不足是我國的基本國情。40多年來，為了控制人口，我們付出了艱辛的努力，目前人口增長過快的趨勢已得到根本扭轉。同時，我們應充分注意到，少子化日趨嚴重、人口老齡化提速、新生兒性別比例長期失衡、人口結構性矛盾日益尖銳，危及我國人口可持續發展，預計2020年前后將出現“招工難”、“娶妻難”、“養老難”等問題。

“招工難”是一個嚴重的社會問題，許多單位尤其是企業將面臨無工可招的窘境，會促使工資大幅上升、產業競爭力急劇下降，制約勞動密集型產業的發展。此外，青年人口急劇減少還將弱化社會創新能力，降低消費能力，造成社會總儲蓄下降。

①從生活與哲學的角度，談談如何解決“三難”問題。

②請從經濟生活角度，談談“招工難”所產生的影響？

解讀：教師可引導學生通過小組合作，從教材中提取所需要的理論觀點，共同組織答案。學生的討論過程不僅是思考的過程，而且還是構建知識體系的過程。在總結評價時，教師要對學生的答案進行完善，引導學生做到言之有物、言之有理、言之有據。

在回答第②題時，學生往往從不好的方面進行闡述，或者只從某一角度進行回答。對此，在總結評價時，教師要在學生答題的基礎上，指明積極的方面，并引導學生從國家、企業、個人的角度進行闡述，從而促使學生將所學知識轉化為答案。

二、 變式訓練，培養學生的發散思維

例.一孩家庭生育意愿調查，經濟壓力成不生二孩主因。

十八屆五中全會公報發布后，“全面二孩”政策迅速成為最熱話題，在諸多行業引發連鎖反應，這意味著計劃生育政策改革的大幕正式拉開。

調查發現，經濟基礎是家庭考慮是否生二孩的第一條件。以北京、上海為代表的一線城市的“80后”年輕人大多表示孩子的教育、醫療成本過高，不會輕易考慮生育二孩。各地政府應該從實際出發，響應國家政策，出臺有針對性的政策。

從政治生活角度，談談如何推進“二孩”政策的實施？

解讀：主觀題的類型有三種，即“是什么”、“為什么”、“怎樣做”。不同的類型有不同的答題方法，教師要引導學生內化書本知識，提高學生的知識遷移能力。

學生可從政治生活角度分析得出，中國共產黨是現代化建設的領導核心，政府要履行經濟建設職能、文化建設職能，做到依法決策、民主決策、科學決策。

三、自我命題，提高學生的審題變通能力

例.一只38元的蝦抵掉山東幾個億的廣告效果。

加強與公安、工商等相關部門的聯動，加大旅游市場秩序整治力度是我國旅游業發展實施“515戰略”的重要一項。旅游市場秩序是衡量地區旅游發展水平的首要標準，各部門要敢于擔當，主動作為，形成標本兼治、懲戒并舉、綜合治理的工作格局，建立市場監督的長效機制。首支旅游警察隊伍已在海南省成立，試點成果將向全國推廣。

請結合材料，自主命題并組織答案。

解讀：學生自主命題是指學生在教師的指導下，通過合作討論，對材料進行挖掘和探究，并提出問題。在命題的過程中，學生可以借鑒高考試題，對材料進行歸納總結。相對于傳統的習題訓練而言，自主命題對學生更有挑戰性。

針對上述材料，學生可從經濟生活角度，考查政府應如何推動旅游市場的健康發展；從唯物辯證法的角度，考查旅游警察隊伍試點向全國推廣的意義。這樣，學生就能在自主命題的過程中，發現不足和缺陷，彌補知識漏洞，學會準確審題、解題。endprint