信息技術在高中地理教學中的應用

趙孟孟

隨著新課改的不斷推進，信息技術被逐步運用于高中地理教學，它能夠加深學生對地理知識的理解和掌握。這充分表明，我國的教育改革進入了新的階段。本文將對信息技術在高中地理教學中的應用進行深入的探討和分析。

一、信息技術在高中地理教學中的應用方式

1.GPS全球定位系統。

GPS全球定位系統是學生比較熟悉的一種信息技術，它與人們的日常生活有著非常密切的聯系，尤其是在交通出行中，GPS全球定位系統能夠幫助人們解決出行中的交通問題。

在高中地理教學過程中，教師可以利用GPS全球定位系統開展模擬教學，引導學生設計路線，并選出最短路線或最合理路線。這樣就能有效激發學生對地理學習的興趣，調動學生的學習積極性，鞏固學生所學知識。

2.RS遙感技術。

RS遙感技術可以對土地土質情況、河流狀況、農作物生長情況進行監控，幫助學生了解農作物的生長變化過程。隨著RS遙感技術的不斷優化發展，遙感圖像能更為生動、形象地展示地理事物和現象，幫助人們監測地質情況，監控自然災害的變化趨勢，預測天氣、氣候變化。

因此，教師要利用RS遙感技術，使學生對地理事物和現象形成直觀的認識，加深學生對地理知識的理解和記憶，提高學生的學習效果。

二、信息技術在高中地理教學中的應用措施

1.建立信息化環境，提高教學真實有效性。

當前，高中地理教學不斷與信息技術進行融合，這個過程離不開硬件設施的支持。隨著新課改的不斷推進，很多高中學校已經配套建立了信息教室，把信息技術引入到了教學中，實現了信息技術與高中地理教學的有機統一，促進了學生對地理知識的學習和掌握。

另外，有些學校為了更好地加強信息技術與地理教學之間的聯系，還建立了與信息教室相對應的實驗室，幫助學生對信息技術形成全面的了解，促進學生地理學科能力的發展。

2.建設現代化教師隊伍，提高教學質量。

要想有效增強信息技術在高中地理教學中的應用效果，教師就要提高教學質量。因此，教師要配合協作，靈活開展教學，引導學生利用信息技術，親自實踐，提高操作能力，達成新課改教學目標。

作為課程實施者，教師要重視教學質量的提高問題，積極參加培訓和學習，鞏固和優化教學能力。在當前知識經濟背景下，教師要與時俱進，不斷更新知識，掌握最新的信息技術。

另外，學校要定期對教師進行培訓，提高教師的職業素養，培養教師的教學能力，促進教師全面發展。

3.提高教學內容的時代性和針對性。

地理教材是高中地理教學的主要依據，但教材具有滯后性，無法及時反映最新的科技發展。對此，教師要在教學中引入信息技術，提高教學內容的時代性和針對性，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。

綜上所述，隨著新課程改革的不斷發展，信息技術將發揮越來越重要的作用。對于信息技術在高中地理教學中的應用，教師要根據教學內容和教學趨勢進行不斷的完善和優化，從而促進地理教育事業的長遠發展。endprint