基于學(xué)生習(xí)得方法文化浸潤(rùn)

陸香

[摘 要]《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》注重以人為本，習(xí)作教學(xué)應(yīng)著力體現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的個(gè)性化、自主性、生活化。對(duì)“寫(xiě)信介紹家鄉(xiāng)”這一課的教學(xué)，教師可通過(guò)“聊—讀—寫(xiě)—評(píng)—用”幾個(gè)環(huán)節(jié)的縱向聯(lián)系，體現(xiàn)寫(xiě)作規(guī)律；采用多種激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，喚起學(xué)生的情感，豐富他們的生活積累或文化積淀，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性，讓習(xí)作成為一種享受。

[關(guān)鍵詞]興趣 方法 文化

[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2016）07-088

【教學(xué)理念】

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》注重以人為本，本教學(xué)設(shè)計(jì)著力體現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的個(gè)性化、自主性、生活化，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、交流，激發(fā)習(xí)作的情感，同時(shí)習(xí)得方法；強(qiáng)化與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，喚起學(xué)生的情感，豐富他們的生活積累或文化積淀，使他們愛(ài)家鄉(xiāng)之情自然流露，從而情動(dòng)辭發(fā)，我手寫(xiě)我心。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1.讀懂例文——《王磊的一封信》，借助例文后的提示，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)信的要點(diǎn)。

2.選擇家鄉(xiāng)與眾不同的一兩個(gè)方面，借鑒例文的習(xí)作方法，寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)方的親朋好友介紹自己的家鄉(xiāng)。

【課前準(zhǔn)備】

搜集家鄉(xiāng)的風(fēng)景、習(xí)俗、特產(chǎn)等資料，做好素材積累。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

讓學(xué)生在極短的時(shí)間內(nèi)牢記書(shū)信的格式，用優(yōu)美的語(yǔ)言介紹家鄉(xiāng)的一兩個(gè)方面。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)寶應(yīng)是全國(guó)著名的“荷藕之鄉(xiāng)”、全國(guó)生態(tài)綠化先進(jìn)縣。最近，又在創(chuàng)“全國(guó)衛(wèi)生城”“江蘇省文明城”，25號(hào)左右將迎來(lái)省內(nèi)外嘉賓。作為家鄉(xiāng)的小主人，我們?cè)撊绾蜗騺?lái)賓或遠(yuǎn)方的親朋好友介紹自己的家鄉(xiāng)呢？……